3er Periodo

Question 1

Es un conjunto de preguntas diseñadas con el propósito de alcanzar los objetivos de la investigación.

Answer 1

Cuestionario

Question 2

Se trata de un plan formal para recabar información de la unidad de análisis de objeto de estudio.

Answer 2

Cuestionario

Question 3

Aspectos a tener en claro antes de diseñar un cuestionario:

Answer 3

Objetivos
Preguntas de investigación
Hipótesis

Question 4

Aspectos básicos a examinarse de un cuestionario:

Answer 4

Naturaleza de información buscada
Naturaleza de la muestra
Características de los sujetos

Question 5

Sirve para utilizar un cuestionario ya existente una vez estandarizado o como orientación para preparar uno nuevo.

Answer 5

Fernández y Batista

Question 6

Segundo paso para elaborar un cuestionario:

Answer 6

Determinar el formato de preguntas y respuestas que conformarán el cuestionario

Question 7

Este tipo de preguntas le permiten al encuestado contestar en sus propias palabras:

Answer 7

Preguntas abiertas.

Question 8

Propician la obtención de información abundante:

Answer 8

Preguntas abiertas.

Question 9

Su mayor desventaja es que son más difíciles de codificar, clasificar y preparar para el análisis.

Answer 9

Preguntas abiertas.

Question 10

Le solicitan a la persona encuestada que elija la respuesta en una lista de opciones.

Answer 10

Preguntas cerradas.

Question 11

La ventaja de este tipo de preguntas es que se elimina el sesgo del entrevistador

Answer 11

Preguntas cerradas.

Question 12

Es el tipo más sencillo de preguntas cerradas, por lo general se contestan con “Sí” y “No”, además se corre un riesgo considerable.

Answer 12

Dicotómocas

Question 13

Proporcionan información limitada, y se le pide al entrevistado que indique la alternativa que exprese su opinión

Answer 13

Preguntas de opción múltiple.

Question 14

Son aquellas preguntas básicamente dirigidas a medir la intensidad o el grado de sentimientos respecto a un rasgo o una variable por medir, la escala más común es la de LIKERT:

Answer 14

De respuesta a escala

Question 15

Características que debe tener una pregunta:

Answer 15

Ser clara y comprensible
No deben incomodar al respondiente
Referirse preferentemente a un sólo aspecto
No se debe incluir la respuesta en la misma
No se pueden apoyar en instituciones

Question 16

Consiste en una conversación entre dos personas por lo menos, en la cual uno es el entrevistador y otro u otros son los entrevistados

Answer 16

Entrevista

Question 17

Técnicas de recopilación en la entrevista:

Answer 17

Interrogación estandarizada

Conversación libre

Question 18

Propósitos de la entrevista:

Answer 18

Obtener información de individuos o grupos
Facilitar información
Influir sobre ciertos aspectos de la conducta

Question 19

Llamada también formal o standarizada.

Answer 19

Focalizada

Question 20

Esta entrevista se realiza sobre la base de un formulario previamente preparado y estrictamente normalizado, a través de una lista de preguntas establecidas con anterioridad.

Answer 20

Estandarizada o focalizada

Question 21

Deja una mayor libertad a la iniciativa de la persona interrogada y al encuestador.

Answer 21

Entrevista no estructurada

Question 22

La persona interrogada responde de forma exhaustiva, con sus propios términos y dentro de su cuadro de referencia

Answer 22

Entrevista no estructurada

Question 23

Modalidades que puede adquirir la entrevista no estructurada:

Answer 23

Focalizada Uno

Focalizada Dos

Question 24

Su preparación y realización requiere una gran experiencia, habilidad y tacto; el encuestador tiene una lista de cuestiones a investigar derivadas del problema general que quiere estudiar

Answer 24

Focalizada Uno

Question 25

Hay que saber Escuchar, esclarecer sin sugerir, y sobre todo, alentar al entrevistado para que hable.

Answer 25

Focalizada Dos

Question 26

Pasos en orden para la preparación de la entrevista:

Answer 26

``` Concertar la entrevista Conocer el lugar previamente Aspecto personal del encuestador Selección del lugar Presentación encuestador Contacto previo con líderes ```

Question 27

Se refiere a la relevancia e importancia de la investigación; además se hacer referencia al “para qué” se requieren los resultados del estudio y cuál será su utilidad

Answer 27

Justificación

Question 28

Preguntas que contesta la justificación:

Answer 28

¿Por qué nos preocupamos por este problema específico? | ¿Cuál es la importancia potencial del trabajo a desarrollar?

Question 29

Puntos que incluye una buena justificación:

Answer 29

Explicar la importancia del estudio. Razones que señalan que la investigación propuesta ayudará a la solución de un problema. Delimitación del problema espacial, geográfico Argumentos que apoyen la utilización del método de investigación que se utiliza

Question 30

Significa que el problema aqueja a un número grande de personas

Answer 30

Magnitud

Question 31

Se entiende que el problema, además de ser grande, se propaga de forma alarmante entre la población o va adquiriendo mayor importancia con el tiempo.

Answer 31

Trascendencia

Question 32

En este punto el investigación, se debe plantear la forma en que ese problema puede resolver o, por lo menos, frenar algunos de sus efectos.

Answer 32

Vulnerable

Question 33

Demostrar que se puede intervenir si se usan los recursos materiales e intelectuales de que se dispone para atacarlo

Answer 33

Factible

Question 34

Es el inicio del desarrollo del trabajo. Debe exponerse el PROPÓSITO de la investigación.

Answer 34

Introducción

Question 35

¿Qué se demuestra con la introducción?

Answer 35

Se explica la forma en que se vincula la HIPÓTESIS con el diseño experimental o cómo se pone a prueba.

Question 36

¿Qué se realiza en la introducción?

Answer 36

Una síntesis del marco referencial y la construcción del problema. Pretende atraer la atención de la audiencia, preparando el camino para el contenido principal

Question 37

Operacionalización de la hipótesis:

Answer 37

La verificación consiste en vincular las ideas con la realidad.

Question 38

A este procedimiento también se le conoce como: Contrastación, comprobación científica o Confirmación de hipótesis.

Answer 38

Operacionalización de la hipótesis.