4. Motivacija Flashcards

(37 cards)

1
Q

Koji su temeljni motivacijski koncepti?

A
  • Motivacija
  • Nagrada
  • Ekstrinzična nagrada
  • Intrinzična nagrada
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Što je motivacija?

A

Motivacija je snaga unutar pojedinca koje vode nivo, smjer i upornost napora utrošenog u posao.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Što su nagrade?

A

Nagrade su radni ishod pozitivne vrijednosti za pojedinca.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Što su ekstrinzične nagrade?

A

Ekstrinzične nagrade su vrednovani ishodi koji je nekome dala druga osoba.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Što su intrizične nagrade?

A

Intrinzične nagrade su vrednovani ishodi koji se prirodno javljaju kada osoba radi na nekom zadatku.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Što treba kako bi se postigao maksimalan motivacijski potencijal u povezivanju nagrada s radnom uspješnosti?

A

Kako bi se postigao maksimalan motivacijski potencijal u povezivanju nagrada s radnom uspješnosti potrebno je

  • poštivati različitost i individualne razlike u cilju boljeg razumijevanja onoga što ljudi žele od posla
  • dodjeljivati nagrade koje će zadovoljiti i pojedinca i organizaciju.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Koje su teorije motivacije za rad?

A
  • sadržajne teorije
  • procesne teorije
  • teorije potkrepljenja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Što kažu sadržajne teorije?

A

Sadržajne teorije kažu da potrebe ljudi i kako ljudi s različitim potrebama mogu reagirati na različite radne situacije.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Što kažu procesne teorije?

A

Procesne teorije kažu da kako ljudi daju značenje nagradama i donose odluke o različitim radnim ponašanjima.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Što kažu teorije potkrepljenja?

A

Teorije potkrepljenja kažu da kako posljedice u okruženju utječu na ponašanje ljudi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Što su potrebe?

A

Potrebe su neispunjene fiziološke i psihološke želje pojedinca koje objašnjavaju radne stavove i ponašanja, kreiraju napetosti koje utječu na stavove i ponašanja te uspješni rukovoditelji olakšavaju zadovoljenje potreba zaposlenika.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Koje su vrste sadržajnih teorija motivacije?

A
  1. Teorija hijerarhije potreba (Maslow)
  2. ERG teorija (Alderfer)
  3. Dvofaktorska teorija (Herzberg)
  4. Teorija specifičnih potreba (McClelland)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Koje su razine teorija hijerarhije potreba (Maslow)?

A
  1. Egzistencijalne potrebe
  2. Potrebe za sigurnošću
  3. Potrebe za pripadanjem
  4. Potrebe za poštovanjem i statusom
  5. Potrebe za samoaktualizacijom
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Što je ERG teorija (Alderfer)?

A

Pojednostavljena Maslowljeva teorija potreba.
Svaka ili sve potrebe mogu utjecati na ponašanje.
Već zadovoljena niža potreba se može reaktivirati kada viša potreba nije zadovoljena.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Koje su potrebe prema ERG teoriji (Alderfer)?

A

Tri temeljne potrebe:
1. Existence (egzistencijalne potrebe – fiziološke i materijalne)
2. Relatedness (potrebe za povezanošću – interpersonalni odnosi)
3. Growth (potrebe rasta – kontinuiran psihološki rast i razvoj)
E<>R<>G

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Koje su stečene potrebe prema teoriji specifičnih potreba (McClelland)?

A
Teorija specifičnih potreba (McClelland) - ljudi stječu potrebe kroz životna iskustva.
Stečene potrebe:
- Potreba za postignućem
- Potreba za moći
- Potreba za pripadanjem
17
Q

Što je potreba za postignućem?

A

Potreba za postignućem je želja napraviti nešto bolje ili učinkovitije, riješiti probleme ili savladati složene zadatke.

18
Q

Kakve su osobe sa izraženom potrebom za postignućem?

A

Osobe s izraženom potrebom za postignućem radije rade posao koji

  • sadrži individualnu odgovornost za rezultate
  • uključuje ostvarive, ali izazovne ciljeve
  • daje povratne informacije o izvedbi
19
Q

Što je potreba za moći?

A

Potreba za moći je želja osobe za kontrolom drugih ljudi, utjecanjem na njihovo ponašanje ili da budu odgovorni za druge ljude.
Osobna moć nasuprot društvenoj moći.

20
Q

Kakve su osobe sa izraženom potrebom za moći?

A

Osobe sa izraženom potrebom za moći radije rade posao koji

  • sadrži kontrolu nad drugim osobama
  • ima utjecaj na ljude i događaje
  • donosi javno priznanje i pažnju
21
Q

Što je potreba za pripadanjem?

A

Potreba za pripadanjem je želja za uspostavljanjem i održavanjem prijateljskih i toplih odnosa s drugim osobama.

22
Q

Kakve su osobe sa izraženom potrebom za pripadanjem?

A

Osobe izraženom potrebom za pripadanjem radije rade posao koji

  • uključuje međuljudske odnose
  • omogućuje druženje
  • donosi društveno odobravanje
23
Q

Što je dvofaktorska teorija (Herzberg) - na čemu se temelji i koji su faktori?

A

Dvofaktorska teorija temelji se na pretpostavci da postoje dva skupa faktora koji utječu na motivaciju na radnom mjestu, bilo povećanjem zadovoljstva radnika, bilo ometanjem.
Faktori su:
- higijenici
- motivatori

24
Q

Što su higijenici i kako oni motiviraju?

A

Higijenici su elementi konteksta posla, izvori nezadovoljstva poslom.
Herzberg je upotrijebio izraz “higijena” da bi opisao čimbenike koji uzrokuju nezadovoljstvo na radnom mjestu, vanjski su (ili neovisni o samom poslu) i povezani su sa stvarima kao što su nadoknada, sigurnost posla, organizacijska politika, radni uvjeti, kvaliteta rada vodstvo i odnosi između nadzornika, podređenih i vršnjaka.
Prema Herzbergu, ti čimbenici ne motiviraju zaposlenike. Međutim, ako nedostaju ili su neadekvatni, higijenski čimbenici mogu izazvati ozbiljno nezadovoljstvo.
Zamislite samo koliko biste bili nesretni u poslu u kojem ste bili premalo plaćeni, u strahu ste izgubili posao, bavili se neprestano tračevima, nedostajalo im je učinkovito vodstvo i bili okruženi suradnicima koje ste prezirali.
Higijenski čimbenici odnose se na to da se zaposlenik osjeća ugodno, sigurno i sretno. Kada higijenski čimbenici nisu ispunjeni, čini se da nešto nedostaje ili nije sasvim u redu, onako kako biste se osjećali ako ne biste mogli tuširati se, oprati zube ili oprati ruke nakon korištenja kupaonice.

25
Što su motivatori?
Motivatori su elementi sadržaja posla, izvori zadovoljstva poslom i motivacijom. Drugi faktor su motivatori ili zadovoljivači. Oni su povezani s motivacijom zaposlenika i proizlaze iz intrinzičnih, ili ovisnih, uvjeta samog posla. Čimbenici zadovoljstva uključuju odgovornost, zadovoljstvo poslom, priznanje, postignuća, mogućnosti rasta i napredovanja.
26
Što su procesne teorije motivacije i kako s odabiru?
``` Kako ljudi donose odluke o tome hoće li naporno raditi ili ne? Odabiri se temelje na: - individualnim preferencijama - dostupnim nagradama - mogućim radnim ishodima ```
27
Koje su vrste procesnih teorija?
- Teorije pravednosti (Adams) - Teorije očekivanja (Vroom) - Teorije postavljanja cilja (Locke)
28
Što je teorija pravednosti (Adams), percipirana pravednost?
Doživljena pravednost ili doživljena nepravednosti (u usporedbi s drugima). Osobne nagrade vs osobni ulozi. Percipirana pravednost - pojedinac je zadovoljan, ne mijenja ponašanje.
29
Što je teorija očekivanja (Vroom)?
Osoba iskazuje radni napor (očekivanja) kako bi postigla uspješno obavljen zadatak (instrumentalnost) i shvaća ishod (valencija).
30
Koje su dijelovi teorije očekivanja (Vroom)?
Očekivanja „Mogu li uspjeti?” Instruentalnost „(Što ću dobiti ukoliko uspijem?”) Valencija („Koliko mi je poželjno to što ću dobiti?”) Ako je i jedan od tih dijelova 0 nema motivacije.
31
Kako povećati očekivanje?
Treba osnažiti osobu da se osjeća kompetentno i sposobno postići željeni radni učinak. - odabrati sposobne zaposlenike - osposobiti zaposlene da koriste sposobnosti - dati podršku radnim naporima - razjasniti ciljeve
32
Kako povećati instrumentalnost?
Treba jasno povezati i objasniti što će osoba dobiti ukoliko postigne željeni učinak. - razjasniti psihološki ugovor - jasno komunicirati mogućnosti (učinak – ishod) - demonstrirati koji ishodi ovise o izvedbi
33
Kako povećati valenciju?
Treba se potruditi da osoba razumije vrijednost različitih mogućih nagrada i ishoda. - identificirati individualne potrebe - prilagoditi ishode/nagrade kako bi bili u skladu s potrebama
34
Što je teorija postavljanja cilja (Locke)?
Prema teoriji postavljanja cilja pravilno postavljeni ciljevi, kojima se uspješno upravlja mogu biti visoko motivirajući.
35
Kakvi su motivacijski učinci postavljanja ciljeva (Locke)?
Motivacijski učinci postavljanja ciljeva: - usmjeravaju napore ljudi - razjašnjavaju očekivanja - temelj za pružanje povratne informacije - osnova za upravljanje vlastitim ponašanjem.
36
Koji su temeljni principi teorije postavljanja cilja (Locke)?
Temeljni principi: - Postaviti specifične (SMART) i izazovne ciljeve koje zaposleni prihvaćaju i kojima su predani - Pržiti povratnu informaciju o uspješnosti izvršavanja postavljenih ciljeva te nagraditi postizanje ciljeva.
37
Što je teorija potkrepljanja?
Usmjeravaju se na utjecaj posljedica iz okruženja (izvana) na ponašanje. Zakon efekta. Operantno/instrumentalno uvjetovanje (Skinner). - pozitivno/negativno potkrepljenje - kazna zadavanjem/kazna uskraćivanjem - kontingentno potkrepljivanje - neposredno potkrepljivanje - slijed potkrepljivanja