Cours 2

Question 1

Quels sont les problèmes fréquemment rencontrés en psychométrie?

Answer 1

• Mauvaise connaissance des autres instruments.
• Utilisation d’instruments dépassés.
• Concepts mal définis.
• Type de mesure peu approprié à la situation.
• Techniques statistiques mal utilisées.
• Mauvaise interprétation des indices statistiques.

Question 2

Qu’est-ce que le modèle de la cible (que décrit-il)?

Answer 2

C’est un processus qui décrit la manière de construire ou de modifier un instrument psychométrique et vérifier les qualités psychométriques d’un instrument.

Question 3

Quels sont les trois concepts du modèle de la cible?

Answer 3

• Utilité
• Validité
• Fidélité

Question 4

Qu’est-ce que la fidélité?

Answer 4

La mesure de l’erreur de mesure. Un instrument est fidèle quand il contient peu d’erreurs de mesure.

Question 5

Qu’est-ce que la validité?

Answer 5

La mesure que l’on a mesure ce qu’elle est sensée mesurer.

Question 6

Qu’est-ce que l’utilité?

Answer 6

Si l’instrument sert à quelque chose.

Question 7

Quelles sont les deux phases du modèle de la cible?

Answer 7

La préparation et la vérification.

Question 8

Quelles sont les six étapes du modèle de la cible?

Answer 8

1. Usage anticipé
2. Conceptualisation
3. Élaboration
4. Stabilité
5. Congruence
6. Usage recommandé

Question 9

Quelles sont les deux tâches à accomplir à chaque étape?

Answer 9

• Établir les objectifs

- Établir les moyens que l’on utilise pour atteindre ces objectifs

Question 10

Quels sont les objectifs de l’usage anticipé?

Answer 10

Définir:

• But de l’instrument
• Population visée
• Contexte d’utilisation

Question 11

Quels sont les moyens pour atteindre les objectifs de l’usage anticipé?

Answer 11

• L’analyse d’instruments et lectures - on fait une recension des instruments de mesure qui existent déjà qui pourraient répondre au problème que l’on a identifié.
• Consultations avec d’autres chercheurs qui ont des connaissances qui pourraient nous aider.

Question 12

Quel sont les objectifs de la conceptualisation?

Answer 12

Définir, catégoriser et organiser les composantes des phénomènes à mesurer (les liens entre les variables).

Question 13

Quels sont les moyens pour atteindre les objectifs de la conceptualisation?

Answer 13

• Synthèse des aspects conceptuels des instruments et lectures théoriques.
• Consultations avec d’autres chercheurs.

Question 14

Quels sont les objectifs de l’élaboration?

Answer 14

• Prévoir les sources d’erreur de manière à les minimiser.
• Choix du format de l’instrument (ex. oral/écrit, groupe/individuel…)
• Construire les items (questions).
• Choisir la méthode de correction.

Question 15

Quels sont les moyens pour atteindre les objectifs de l’élaboration?

Answer 15

• Lectures ‘‘psychométriques’’.

- Inventaire de stratégies déjà employées.

Question 16

Quels sont les objectifs de la stabilité?

Answer 16

• Vérifier la nature et l’ampleur de l’erreur.

- Établir la stabilité interne et temporelle.

Question 17

Quels sont les moyens pour atteindre les objectifs de la stabilité?

Answer 17

• Erreur-type de mesure.
• Analyses d’items.
• Analyses corrélationnelles.
• Approche hypothético-déductive - vérification des hypothèses reliées à la fidélité.

Question 18

Quels sont les objectifs de la congruence?

Answer 18

Vérifier les quantifications et/ou l’organisation des concepts.

Question 19

Quels sont les moyens pour atteindre les objectifs de la congruence?

Answer 19

• Analyses corrélationnelles.
• Équations structurelles.
• Analyses factorielles.
• Approche hypothético-déductive - si les hypothèses sont bonnes, ça va appuyer notre validité.

Question 20

Quels sont les objectifs pour l’usage recommandé?

Answer 20

• Préciser les buts, population visée, circonstances d’utilisation/de passation.
• Guider l’interprétation.

Question 21

Quels sont les moyens pour atteindre les objectifs de l’usage recommandé?

Answer 21

• Articles scientifiques.

- Normes - l’interprétation des résultats se fait toujours en fonction des autres personnes, selon ce qui est normal.

Question 22

Quelles sont les tâche à effectuer lors de la construction et de la validation de l’instrument?

Answer 22

Il faut détecter les problèmes et apporter les correctifs requis.

Question 23

Comment corrige-t-on les erreurs quand on est rendu à l’étape de vérification?

Answer 23

Il faut retourner à l’étape correspondante à ce concept dans la phase de préparation.

Question 24

Dans quels cas les résultats qu’un instrument génère peuvent être utilisés?

Answer 24

Spécifiquement au construit, à la population et au contexte pour lesquels l’instrument à été construit.

Question 25

Qu’est-ce que le but fondamental?

Answer 25

C’est la raison d’être même du test. On se demande ce que l’on évalue.

Question 26

Qu’est-ce que le but psychométrique?

Answer 26

Ce que le test apporte de plus aux instruments qui existent déjà.

Question 27

Pourquoi pourrait-on procéder à la création d’un nouvel instrument/à la modification d’un instrument existant?

Answer 27

• Pour réduire la durée de l’évaluation.
• Pour changer la modalité d’évaluation (pour mieux répondre aux besoin d’une population cible donnée, pour répondre à un changement de contexte).
• Pour traduire l’instrument avec ou sans adaptation culturelle.
• Pour préciser le construit.
• Pour cibler plus précisément un pan de la population.

Question 28

Quels sont les acteurs qui doivent être définis dans l’usage anticipé?

Answer 28

• Concepteur
• Bénéficiaire (personne qui se fait évaluer par l’instrument).
• Administrateur
• Utilisateur (personne qui, à l’aide des résultats que génère l’instrument, évalue les bénéficiaires).