6 - Pratique du psychologue communautaire

Question 1

Quels sont les 3 rôles du psychologue communautaire?

Answer 1

1. Être un agent de changement social
2. Renforcer le pouvoir d’agir des populations vulnérables et du milieu communautaire
3. Promouvoir la santé et prévenir l’apparition des problèmes

Question 2

Selon la concentration géographique des psychologues communautaires, que peut-on dire sur la profession?

Answer 2

Internationale: Amérique du nord et Europe beaucoup, un peu Amérique centrale et du sud et peu en Australie (Océanie)

Question 3

La pratique du psychologue communautaire est variée. Nommer 6 stratégies utilisées dans cette profession?

Answer 3

1. Échange des connaissances
2. Recherche appliquée
3. Développement, soutien au déploiement et évaluation de programmes de prévention-promotion
4. Création et soutien aux organismes communautaires
5. Représentation auprès des décideurs
6. Consultation

Question 4

La pratique du psychologue communautaire est variée. Nommer 7 domaines de la profession

Answer 4

1. Évaluation des programmes
2. Élaboration de programmes
3. Analyse des problèmes, situations, milieux, pratiques
4. Renforcement des capacités au sein d’un organisme
5. Élaboration de politiques
6. Organisation communautaire
7. Action sociale

Question 5

Vidéo conférence d’ouverture pour le symposium (former les citoyens de demain)

Quel est le nom de la stratégie de consultation d’experts utilisées?

Answer 5

? (à trouver)

première stratégie je dirais: échange des connaissances

Question 6

Vidéo conférence d’ouverture pour le symposium (former les citoyens de demain)

Quel est le sujet sur lequel elle travaille?

Answer 6

éducation à la citoyenneté démocratique

=> objectif du symposium de réunir des gens de milieux variés pour discuter des enjeux de l’éducation à la citoyenneté

Question 7

Vidéo conférence d’ouverture pour le symposium (former les citoyens de demain)

Answer 7

objectif: réunir des gens de milieux variés pour discuter des enjeux liés à l’éducation la citoyenneté

objectif de discuter,

Question 8

Vidéo conférence d’ouverture pour le symposium (former les citoyens de demain)

Answer 8

éducation à la citoyenneté démocratique
=> aux enfants, ado
développer connaissances attitudes vers citoyenneté active
=> découle d’apprentissage émotif, cognitif complexe
=> pratiques très variés
=> projet de mobilisation des connaissances

Améliorer pratiques de recherches dans le champs de l’e à la c

Objectif double: 1. faciliter circulation, mobilisation des connaissances entre chercheurs et praticiens
2. cerner besoins en connaissances scient et en outils d’intervention dans ce domaine

mettre en place une commuté de pratique

Question 9

Vidéo conférence d’ouverture pour le symposium (former les citoyens de demain)

Answer 9

qualité: capacité à prendre conscience de ses choix et de ses comportements à l’échelle mondiale
ex: consommation responsable

qualités remises par les experts (23) : celle la plus importante

Question 10

Vidéo conférence d’ouverture pour le symposium (former les citoyens de demain)

Answer 10

principaux défis des experts; manque de ressources, coupures (niveau scolaire, communautaire) , drection et enseignement peu outillé pour l’é à la c, capacité limité à se concentrer sur des sujets qui demande une réflexion approfondi (travail de réflexion critique qui intéresse moins certains types de jeunes)

freins à l’éducation à la citoyenneté

Question 11

Vidéo conférence d’ouverture pour le symposium (former les citoyens de demain)

Answer 11

besoins à l’é à la c: importance de conscientiser davantage la classe politique (former citoyens de demain qui devront prendre décisions importantes) , faciliter les échanges entre acteurs d’horizons variés (rech, comm, scol), développer langage et vision commune, mieux faire connaître ressources existantes, bonifier éducation citoyenne

Question 12

Vidéo conférence d’ouverture pour le symposium (former les citoyens de demain)

Answer 12

approche intéressantes en milieux scol: philo pour enfants, approche pour le pouvoir d’agir (empowerment),

Question 13

Vidéo conférence d’ouverture pour le symposium (former les citoyens de demain)

Answer 13

ce quoi veut comprendre pour mieux agir: comment intéresser plus les jeunes à la démocratie, forme / espace de participation (pas seulement à l’école et org comm), comment développer plus le pouvoir d’agir des jeunes,

Question 14

Stratégie d’action: 1 : échange des connaissances

Quel est l’objectif de cette stratégie?

Answer 14

Améliorer les pratiques

Question 15

Stratégie d’action 1 : échange des connaissances

Dans l’Institut National de Santé Publique du Québec, expliquer 2 stratégies d’action d’échange des connaissances.

Answer 15

1. Production d’avis scientifiques sur les meilleurs pratiques en prévention-promotion
2. Élaboration des orientations québécoises en matière de prévention-promotion

Question 16

Stratégie d’action 2 : recherche appliquée

Quel est l’objectif de cette stratégie?

Answer 16

être un levier de changement : mieux comprendre pour mieux intervenir

Question 17

Stratégie d’action 2 : recherche appliquée

Quels psychologues communautaires qui font de la recherche appliquée?

Answer 17

• tous ceux qui ont un poste de professeurs à l’université

- chercheurs en établissement

Question 18

Vidéo sur la recherche appliquée et engagée

Comment les candidats sont formés à la psychologie communautaire?

Answer 18

selon leur champs d’intérêts personnels:
sur le campus 3 jours / mois pendant 9 mois
immersion l’été dans communié

pour faire leur propre contribution créative

Question 19

Vidéo sur la recherche appliquée et engagée

Identifier la discipline voisine de la psychologie communautaire qui est influence dans leur université?

Answer 19

vidéo (ou vue en cours?)

psychologie de la libération
écopsychologie ??

Question 20

Stratégie d’action 3 : déploiement et évaluation de programmes de prévention-promotion

Quel est l’objectif de cette stratégie?

Answer 20

Promouvoir la santé et prévenir l’apparition des problèmes

Question 21

Stratégie d’action 3 : déploiement et évaluation de programmes de prévention-promotion

Nommer deux psychologues comm qui développent, soutiennent et évaluent des programmes de prévention-promotion

Answer 21

Brian Mishara

Thomas Saïas

Question 22

Stratégie d’action 3 : déploiement et évaluation de programmes de prévention-promotion
Vidéo PANJO

Quel est le domaine sur lequel porte PANJO?
Qui est formé?
Quelle est la théorie utilisée pour la formation?
Stratégie pour atteindre les clients plus directement?

Answer 22

(vidéo)

Domaine: santé mental parents et enfants, actions universelles de soutien à la parenté
centré sur la PMI, centré sur l’attachement des enfants

qui est formé: professionnel de PMI, intervenants à domicile, pour développer vocabulaire commun

théorie utilisée: théorie de l’attachement (permet de travailler en interdisciplinité)

stratégie pour atteindre client:

Question 23

Stratégie d’action 4 : création et soutien aux organismes communautaires

Quel est l’objectif de cette stratégie?

Answer 23

Renforcer l’action communautaire

Question 24

Stratégie d’action 4 : création et soutien aux organismes communautaires

Nommer des psychologues communautaires qui créent et participent à la gouvernance des organismes communautaires (4)

Answer 24

1. Camil Bouchard: initiatives 1,2,3, go
2. Brian Mishara: suicide action, association québécoise de prévention du suicide
3. Maude Léonard: troc-tes-trucs

Question 25

Stratégie d'action 4 : création et soutien aux organismes communautaires Vidéo Troc tes trucs Quel est le nom de l'organisme? Dans quel but il a été créé (lutte contre) Qui sont les populations desservies?

Answer 25

(voir vidéo) Nom de l'Organisme: Troc tes trucs consommation responsable, développement durable lutte contre la surconsommation Populations desservies: dans Montréal et à l'extérieur

Question 26

Stratégie d'action 4: création et soutien aux organismes communautaires Dans suicide action Montréal, expliquez 4 stratégies de soutien aux organismes communautaires

Answer 26

1. Développement et évaluation des projets pilotes d’intervention auprès des proches d’hommes suicidaires à haut risque 2. Développement et évaluation des parrainages téléphoniques auprès des personnes qui ont tenté de se suicider 3. Soutien au développement d’une nouvelle grille d’estimation de la dangerosité 4. Soutien au développement d’une offre de services

Question 27

Stratégie d'action 4: création et soutien aux organismes communautaires Dans l'organisation Revivre, il y a validation de 5 ateliers de soutien à l'autogestion. Nommer les 5 ateliers

Answer 27

1. Dépression 2. Trouble bipolaire 3. Troubles anxieux 4. Estime de soi 5. Monde du travail

Question 28

Stratégie d'action 4: création et soutien aux organismes communautaires Dans l'organisation Revivre, il y a validation de 5 ateliers de soutien à l'autogestion. Quelles sont les étapes de validation des ateliers? (3)

Answer 28

Phase 1 : première version de l'atelier - Observation - Entrevue auprès de participants - Analyse logique du programme Phase 2: 2e version - Observation - Entrevue auprès des participants - Comité d'experts interdisciplinaires Phase 3: version finale - Diffusion

Question 29

Stratégie d'action 5 : représentation auprès de décideurs Quel est l'objectif de la stratégie?

Answer 29

Améliorer les pratiques, renforcer l'action communautaire

Question 30

Stratégie d'action 5 : représentation auprès de décideurs Nommer des psychologues communautaires qui influencent les décideurs (4)

Answer 30

- Camil Bouchard: Un Québec fou de ses enfants; Chacun sa part - Brian Mishara: Stratégie québécoise de prévention du suicide; Commission sur le droit de mourir dans la dignité - Michel Tousignant: Conseil de presse du Québec - Janie Houle: Stratégie nationale de prévention; Action régionale en santé et bien-être des hommes

Question 31

Stratégie d'action 5 : représentation auprès de décideurs | Expliquer le rapport Bouchard "Un Québec fou de ses enfants" (5 Camil Bouchard)

Answer 31

1. Tournant majeur en promotion/prévention 2. L'action gouvernementale doit réduire les inégalités sociales 3. La société doit offrir aux enfants les conditions pour assurer leur développement optimal 4. À pauvreté égale, les secteurs les moins à risque sont ceux où l'environnement offre le plus de soutien social 5. La concertation entre les ressources est indispensable

Question 32

Stratégie d'action 5 : représentation auprès de décideurs Vidéo rapport Bouchard Qui est interviewé? Quel est nom de son rapport? Qu'a-t-il contribué à créer après 1997 encore utilisé ajrd au Québec? Relever que était la raison initiale qui a motivé la création d'un rapport?

Answer 32

Qui est interviewé? Camil Bouchard Quel est nom de son rapport? un Québec fou de ses enfants Qu'a-t-il contribué à créer après 1997 encore utilisé ajrd au Québec? conseil québécois de la recherche sociale, lutte à la pauvreté et exclusion sociale Relever quelle était la raison initiale qui a motivé la création d'un rapport: nouvelle réforme en santé et services sociaux : publication du livre blanc: mais la question des difficultés vécus par les jeunes et enfants étaient absentes du livre blanc

Question 33

Stratégie d'action 6 : Consultation Qu'est-ce qu'un consultant? (2)

Answer 33

1. Agent de changement qui mise sur les capacités et les ressources des personnes concernées 2. Expert du processus

Question 34

Stratégie d'action 6 : consultant Comment un consultant intervient selon une approche systémique (3)

Answer 34

1. S'efforce de faire évoluer tous les facteurs susceptibles de contribuer au changement désiré 2. Tient compte du principe d'interdépendance des systèmes 3. Sait que le système existe indépendamment de l'intervention, donc il ne se perçoit ni ne se conduit comme s'il était le seul responsable de la situation à faire évoluer et il prépare sa sorite dès le début de l'intervention

Question 35

Stratégie d'action 6 : consultant Quelles sont les 4 composantes de la consultation?

Answer 35

1. Relationnelle 2. Méthodologique 3. Technique 4. Synergique

Question 36

Stratégie d'action 6 : consultant Expliquer la composante relationnelle de la consultation?

Answer 36

Établir et maintenir une relation de collaboration - objectifs communs - reconnaissance et respect des compétences de l'autre - partage du pouvoir et des responsabilités

Question 37

Stratégie d'action 6 : consultant Expliquer la composante méthodologique de la consultation? Quels sont les 6 étapes?

Answer 37

Gérer rigoureusement un processus d'intervention 6 étapes: 1. entrée 2. entente 3. orientation 4. planification 5. réalisation 6. terminaison

Question 38

Stratégie d'action 6 : consultant | Expliquer la composante technique de la consultation? 2

Answer 38

- utiliser des instruments d'intervention appropriés au contexte - coffre à outils diversifié

Question 39

Stratégie d'action 6 : consultant Expliquer la composante synergique de la consultation? (4)

Answer 39

1. Effet catalyseur: partage des compétences du client et du consultant 2. Mobilisation des ressources: implication dans le processus 3. Développement des compétences 4. Responsabilisation face aux changements produits et capacité à les poursuivre

Question 40

Stratégie d'action 6 : consultant Quels sont les problèmes pouvant nécessiter une consultation? (4)

Answer 40

1. Relations conflictuelles entre des organismes 2. Rétention des bénévoles 3. Adaptation des services aux besoins de la population 4. Participation citoyenne