A leitura e a produção científica Flashcards

1
Q

Leitura de reconhecimento

A

Seletiva: é o primeiro tipo de leitura que você deve considerar aqui.
A leitura realizada pelo pesquisador para “fazer os primeiros contatos, selecionar, tomar decisões”. (NASCIMENTO, 2005, p. 29)
Situação na qual você precisa “decidir sobre a leitura apurada de um livro”; ponderar se ele “vai ajudar ou não no tema a ser pesquisado”; escolher quais livros você vai tomar emprestado da biblioteca.

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2
Q

Leitura analítica

A

Detalhamento pela busca dos elementos mais significativos do texto.

Seleção dos aspectos mais importantes da obra, que auxiliarão no processo de apropriação do saber historicamente acumulado.

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3
Q

Leitura crítica

A

A leitura crítica é outra face do trabalho de compreensão de uma obra ou um texto.

Parte do pressuposto de que para a elaboração de um trabalho se faz essencial não apenas a tomada de posse das ideias contidas nas obras lidas, mas que também implica acrescentar ao conhecimento existente à contribuição daquele que produz uma obra nova.

Isso quer dizer que é necessária a reflexão crítica e pessoal a partir do que foi lido e trabalhado na fase preparatória da investigação (NASCIMENTO, 2005, p. 30 ).

Essa leitura crítica pode contribuir bastante para a fundamentação do trabalho que será realizado.
A resenha é uma modalidade de trabalho acadêmico que se vale, principalmente, da leitura crítica.

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4
Q

Fichamento: orientação para anotações e apontamentos - Objetivo

A

Os fichamentos podem ser um excelente recurso para não se perder os dados bibliográficos, as anotações de aula ou os apontamentos decorrentes de uma leitura.

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5
Q

Fichamento: orientação para anotações e apontamentos - Analogia

A

São “como uma memória exterior”, pois quando bem organizados, eles até “podem se constituir em uma minibiblioteca para uso pessoal” (CERVO & BERVIAN, 2002, p. 92).

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6
Q

Fichamento: orientação para anotações e apontamentos - Porque a necessidade de precisão e clareza

A

Sempre considere a necessidade de precisão e clareza, pois ao voltar aos registros tempos depois, é preciso reconhecer o sentido e a validade do que foi escrito, mesmo diante do esquecimento natural decorrente do tempo.

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7
Q

Fichamento: orientação para anotações e apontamentos - Porque fazer anotações

A

Leve em conta que os apontamentos e as anotações de uma leitura devem conter dados que permitam encontrar ou acessar rapidamente a fonte original.

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8
Q

Fichamento: orientação para anotações e apontamentos - Como deve funcionar

A

O fichamento deve funcionar, assim, como um guia bibliográfico ou guia de leitura que permite retomar e recuperar os dados, anotações e apontamentos decorrentes do estudo de uma obra ou mesmo da assistência a uma aula ou conferência.

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9
Q

Resumo

A

O resumo como uma modalidade do trabalho acadêmico consiste num texto que registra as ideias ou os pontos essenciais de um texto-base;

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10
Q

Resumo indicativo

A

corresponde apenas a referências e indicações do texto-base, sem que sejam registrados dados qualitativos e quantitativos;

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11
Q

Resumo informativo

A

corresponde ao registro conciso das informações mais importantes contidas num texto-base.

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12
Q

Resumo crítico

A

é, geralmente, identificado com a resenha, sendo uma outra designação para a própria resenha.

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13
Q

Resenha

A

É muito comum haver confusão entre resenha e resumo, pois a resenha corresponde, em boa parte, a um resumo do texto-base;

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14
Q

Resenha como elaborar

A

Ao elaborar uma resenha, tenha em mente pelo menos duas tarefas: realizar uma síntese da obra ou do texto e elaborar um julgamento ou apreciação crítica dessa obra.

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15
Q

Resenha - Como fazer a crítica

A

A crítica pode ser externa e interna. A crítica externa “ressalta a importância da obra no seu contexto histórico, social, cultural e filosófico” e a crítica interna “se dedica ao exame do conteúdo da obra, julgando-o”.

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