développement de l'identité

Question 1

Quels sont les deux conceptualisations de l’identité selon Erikson?

Answer 1

Continuité au cours du temps

Combinaison d’éléments positifs et négatifs de la conceptualisation du soi

Question 2

Quelles sont les 4 facteurs qui permettent de dire qu’une crise survient?

Answer 2

L’individu doit atteindre un certain niveau cognitif
L’individu doit avoir atteint la puberté
L’individu doit avoir presque terminé de grandir
Les facteurs culturels doivent pousser l’individu vers une synthèse d’identité

Question 3

Qu’est-ce que l’identité du moi selon Erikson?

Answer 3

Le sentiment d’être un individu unique

La continuité du soi

Question 4

Quel est le 5e stade d’Erikson?

Answer 4

identité vs confusion des rôles.C’est le conflit où l’individu essaie de balancer entre ces deux aspects
C’est un concept multidimensionnel

Question 5

Quels sont les aspects qui composent l’identité selon Erikson?

Answer 5

Le choix d’un métier
Le développement d’une conception idéologique du monde
Le développement des comportements liés aux rôles sexuels
Le développement de la sexualité

Question 6

Quelles sont les deux façons que l’identité peut se former?

Answer 6

Les gens sont nés avec une identité

Les gens développent une identité après un événement stressant

Question 7

Selon Erikson, quelles sont les deux éléments de l’identité?

Answer 7

Être unique

Continuité de l’identité

Question 8

Quelles sont les 4 dimensions de l’identité selon Marcia?

Answer 8

La saisie/ le forclose
Identité diffuse
Moratoire identitaire
Affirmation de l’identité

Question 9

Que signifie la dimensions “la saisie” selon Marcia?

Answer 9

Quand l’identité est établie sans une exploration des autres options
Ce type d’identité est limité
S’il y a une crise, il n’est pas possible de retourner à la saisie
Liée à plus de
Rigidité
Autorité
Estime de soi
Satisfaction de vivre
Bien-être psychologique

Question 10

Que signifie la dimensions “identité moratoire” selon Marcia?

Answer 10

Identité en moratoire
Une personne qui est dans une période de crise et qui peut choisir entre plusieurs choix d’identité
C’est une période active du développement de l’identité
C’est une période haute en anxiété
Les chercheurs contemporains pensent que nous passons de plus en plus de temps dans cette période
Liée à
Ouverture face à l’expérience
Anxiété et dépression
Manque de confiance en soi

Question 11

Que signifie la dimensions “identité diffuse” selon Marcia?

Answer 11

Identité diffuse
Le niveau le moins sophistiqué de l’identité
Les adolescents qui ne sont pas encore prêts à développer leur identité
Peut être une indécision ou un manque d’intérêt dans le développement de l’identité
Liée à
Manque de direction et de cohérence
Consommation
Inadaptation scolaire et sociale

Question 12

Que signifie la dimensions “l’affirmation de l’identié” selon Marcia?

Answer 12

L’affirmation de l’identité
Arrive typiquement après une crise ou après une exploration profonde de l’identité
Quelqu’un qui, après la résolution d’une période de crise, a développé un engagement ferme envers son identité
Liée à
une réflexionsystématiqueetnuancée
de bonnes relations interpersonnelles

Question 13

Quel est le rôle des parents dans l’identité selon Marcia?

Answer 13

Plus l’identification aux parents est grande, plus élevée est la probabilité d’avoir une identité saisie
Les parents plus permissifs, négligeant ou rejetant vont mener à des identités plus diffuses
Les styles parentaux autoritaires mènent à:
Des identités saisies
Des identités diffuses

Question 14

Quels sont les facteurs liés à la communauté qui influence l’identité selon Marcia?

Answer 14

Plus la communauté est diversifiée, plus grande est la probabilité qu’un adolescent présente une crise d’identité
Plus un jeune observe de bons modèles identitaires, plus grande est sa capacité à développer une identité positive
Les jeunes seraient influencés par les identités des autres dans leur sphère sociale

Question 15

Quelles sont les deux perspectives pour établir la persistance personnelle à l’adolescence?

Answer 15

Les perspectives essentialistes
Les perspectives essentialistes suggèrent que la persistance personnelle est causée par la continuité des traits essentiels
Qui j’étais dans le passé et qui je serai dans le futur sont les mêmes de qui je suis maintenant, parce qu’il y quelque chose d’essentiel qui reste inchangé
Les perspectives narrativistes
Les perspectives narrativistes suggèrent que la persistance personnelle est établie par le fait que je suis un cumul narratif
Qui je suis maintenant est le même de qui j’étais et qui je serai parce ces personnes sont le reflet du cumul de mes expériences

Question 16

Quels sont niveaux de la continuité des perspectives essentialistes?

Answer 16

Niveau 1: aborde les éléments corporels fixes, qui ne peuvent pas accommoder le changement
par ex. avoir la même couleur de cheveux, le même ADN
Niveau 2: Le changement reflète un côté de l’individu qui n’était pas considéré précédemment
Par ex, n’avoir jamais vu ce côté de l’individu
Niveau 3-5: Le changement reflète quelque chose qui était à l’intérieur de l’individu ou reflète le caractère essentiel de l’individu
Par ex.: c’était présent à l’intérieur de la personne tout ce temps
Peut être très objectif par ex. être athlétique, ou subjectif par ex. avoir la même âme
Au niveau 5, cette conceptualisation peut accommoder l’idée de changement dans une compréhension essentialiste

Question 17

Quels sont niveaux de la continuité des perspectives narratives?

Answer 17

Davantage en mesure de régler les problèmes associés aux changements
Niveau 1-2: La continuité reflète l’ordre dans lequel les choses arrivent
Par ex.: la vie n’est qu’une chose après l’autre
Varie dans le niveau de détails
Niveau 3-5: la continuité reflète votre passé et le futur est un résultat des expériences que vous vivez maintenant
Par ex.: Jean Valjean était transformé par ces expériences
Au quatrième niveau, nous voyons la capacité de comprendre que ces influences peuvent venir de l’environnement ainsi que des expériences
Au cinquième, il y a plus de discussion sur le rôle de l’individu dans cette compréhension

Question 18

pourquoi la continuité personnelle est-elle?

Answer 18

La recherche de Chandler et collègues suggère que le fait d’avoir un sentiment de persistance personnelle est un facteur de protection au suicide
D’autres recherches indiquent que la persistance personnelle est un facteur de protection dans l’association entre la victimisation et la dépression

Question 19

Quelles sont les cinq patrons d’identité spécifique?

Answer 19

Exploration en élargissant: l’exploration active de plusieurs possibilités d’identités
Engagement: s’engager par rapport à certaines croyances et valeurs
Exploration en profondeur: évaluation et exploration des engagements
Identification avec engagement: la capacité d’intérioriser ses engagements
Exploration ruminative: les gens qui continuent de se poser les mêmes questions sans progresser vers l’amélioration de leur compréhension identitaire

Question 20

Vrai ou faux, on observe un renforcement de l’identité à l’âge adulte.

Answer 20

La transition vers l’âge adulte est une période dans laquelle nous pouvons fréquemment observer le renforcement de l’identité
Les conceptions de soi deviennent de plus en plus stables
S’engagent dans des rôles sociaux
Utilisent leurs propres standards pour établir les règles qui dictent comment ils vont se comporter

Question 21

Qu’est-ce que la théorie de l’identité sociale?

Answer 21

L’identité individuelle est influencée par l’identité du groupe auquel nous appartenons
Notre identité de groupe se forme à partir des comparaisons par rapport à d’autres groupes
Une identité positive est maintenue en faisant des comparaisons entre le “ingroup” et le “outgroup”
Plus un individu s’associe à son groupe, plus il aura une perception négative des autres
L’effet du groupe est modéré par l’intensité que l’individu a envers son groupe

Question 22

À quoi servent l’identité sociale à l’adolescence?

Answer 22

Donner une identité aux jeunes
Leur permettre d’établir rapidement qui sont les jeunes comme eux et qui sont différents
Commencer à développer des identités séparées de celles de leurs parents

Question 23

Que doit-on retenir pour l’identité sociale?

Answer 23

La théorie d’identité sociale nous donne de l’information importante sur la perception qu’ont les jeunes envers eux-mêmes
Les identités sociales sont importantes pour les adolescents
Ces identités sont basées sur les activités, ainsi que sur les intérêts

Question 24

Qu’est-ce qui caractérise les minorités sexuelles?

Answer 24

Les minorités sexuelles sont des individus qui
ont des identités non hétérosexuelles (par ex. qui s’identifient comme gais, lesbiennes, ou bisexuels)
Relations romantiques ou sexuelles avec des personnes du même genre
Attirance romantique ou sexuelle envers les personnes du même genre

Question 25

Que doit-on retenir sur les minorités sexuelles?

Answer 25

En somme, nous observons qu’il y a un chevauchement significatif entre l’identité, l’attirance et les comportements sexuels
Par contre, il y a aussi une variabilité importante pendant l’adolescence
De plus en plus, les jeunes se diversifient dans les façons dont ils s’identifient

Question 26

Pourquoi est-il important de mieux comprendre les minorités sexuelles

Answer 26

Les personnes issues de minorités sexuelles sont plus à risque de présenter différents problèmes psychosociaux
Les adolescents issus de minorités sexuelles rapportent plus de:
Symptômes dépressifs
Comportements à risque
Mauvaises performances scolaires
ses théories sont expliqués par la théorie du “minority sex’’

Question 27

Quel est la définition de l’identité de genre?

Answer 27

L’identité de genre: comment l’individu identifie leur genre (par ex homme, femme, non binaire)
Les minorités de genre sont ceux et celles dont leur identification de genre est différente du genre donné à la naissance
Transgenre: Avoir une identité de genre différente que le sexe assigné à la naissance
Différent d’être issu d’une minorité sexuelle

Question 28

Pourquoi s’intéresser à la minorité de genre ?

Answer 28

Les jeunes transgenres vivent beaucoup de défis
Ils sont victimes de harcèlement
Ils sont souvent rejetés par leur famille
Difficulté à trouver un emploi
Être capable de faire la transition est un facteur de protection pour les jeunes transgenres
Une meilleure santé mentale
Une meilleure image corporelle
Un plus faible risque de suicide

Question 29

Quelle est la définition de l’identité ethnique/culturelle?

Answer 29

L’identité ethnique/culturelle est l’idée que nous partageons certains aspects essentiels de nous-mêmes avec les autres personnes de notre groupe
Suggère que le développement d’une identité ethnique/culturelle se forme à partir d’une exploration de l’ethnicité/culture
Plus l’identité ethnique/culturelle est développée, meilleure est la santé mentale

Question 30

Qu’est-ce qui différencie l’identité ethnique/culturelle et raciale

Answer 30

Identité ethnique/culturelle: Le sentiment subjectif d’appartenir à un groupe ethnique
Peut refléter
Autoétiquetage
Un sentiment d’appartenance
Une connaissance de votre groupe
La participation aux activités associées à ce groupe
Identité raciale: l’identité collective d’un groupe de personnes qui s’identifient comme un groupe racial

Question 31

Pour quelles raisons les identités ethniques peuvent êtres importants?

Answer 31

L’identité ethnique: le degré auquel l’individu s’identifie à un groupe ethnique ou culturel
L’identité ethnique est un élément central de l’identité
Conceptualisée de deux façons
La théorie sur l’identité sociale
Les théories développementales

Question 32

Quelle est la définition en lien avec l’identité ethnique de l’assimilation?

Answer 32

un manque d’intérêt pour la culture d’origine et une préférence pour la nouvelle culture

Question 33

Quelle est la définition en lien avec l’identité ethnique de séparation?

Answer 33

quand le jeune ne s’associe pas à la nouvelle culture et s’isole dans la culture d’origine

Question 34

Quelle est la définition en lien avec l’identité ethnique de marginalisation?

Answer 34

quand un jeune ne rapporte ni de rapprochement avec la nouvelle culture ni de rapprochement avec la culture d’origine

Question 35

Quelle est la définition en lien avec l’identité ethnique de intégration?

Answer 35

quand le jeune a une relation positive avec sa culture d’origine et avec la culture du nouveau pays
quand le jeune a une relation positive avec sa culture d’origine et avec la culture du nouveau pays

Question 36

Quelles sont les enjeux pour les enseignants que Kanouté à releveré?

Answer 36

Être conscient d’objectiver son propre système de référence pour mieux comprendre celui des étudiants
Prendre en compte des difficultés langagières qui sont fréquentes chez les jeunes immigrants
Noter que les familles immigrantes peuvent avoir des conceptions différentes au sujet des normes de la classe et des normes en général
Les jeunes immigrants peuvent être isolés dans leur contexte social

Question 37

Qu’est-ce que le paradoxe de l’immigration?

Answer 37

Les jeunes immigrants de la première génération ont un meilleur fonctionnement que les autres jeunes
Cette différence change à partir de la deuxième génération et avec l’assimilation

Question 38

Qu’est-ce que la théorie de l’homme marginal?

Answer 38

Les jeunes multiraciaux sont différents des jeunes monoraciaux parce qu’ils doivent gérer plusieurs identités
Les relations sociales

Question 39

Qu’est-ce que l’identité multiracial?

Answer 39

Les identités multiraciales sont plus que l’addition des deux identités