Role - Flashcards

1
Q

Le rôle prépondérant des médias

A

Informer la population

«un gouvernement populaire dont le peuple serait privé d’information ou de moyens de l’acquérir ne serait que le prologue à une farce ou une tragédie, voire les deux !»

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2
Q

Le rôle attribué

A

Informer, cultiver, divertir

= cahier des charges régulièrement contrôlé ( pouvoir législatif = la profession est encadrée )

Divertissement : permettre aux spectateurs de s’évader et de sortir de leurs réalités socio-économiques / problèmes
Éduquer : internet sans craintes ( apprendre au 12-17 ans à utiliser internet)

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3
Q

Rôle de lien social

A

Intégration sociale :
- sujet de conversation
- sentiment d’appartenance à une communauté
Permet à l’individu de se forger une opinion et par conséquent d’intégrer un groupe social qui lui correspond

+ Web 2.0

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4
Q

Le rôle débattu

A

4ème pouvoir - les médias sont un contre pouvoir aux trois pouvoirs établis ( à savoir le législatif, juridique, exécutif ) ce qui lui permet d’être l’un des protecteurs de la démocratie
De plus la devise française à savoir «liberté, égalité fraternité» est basé sur de prime abord la liberté. Liberté qui permet aux médias de s’exprimer, de dénoncer.
Depuis 1881 - 1984

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5
Q

Le rôle négatif

A
  • peut avoir une influence négative sur l’opinion publique ( a cause de son rôle - cf )
  • Abondance de l’information = «infobesite»
    = trop d’information, tue l’information
    Et fait progresser une ère de post-vérité
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6
Q

Le rôle positif ?

A
  • les médias permettent de dénoncer auprès de l’opinion certains méfaits qui aurait dus rester confidentiel
    A savoir :
    Watergate ( qui a conduit à la démission de Nixon en 1974 )
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7
Q

Rôle du numérique

A

Remplacer une presse qui s’essouffle ( effondrement de presstalis )

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8
Q

Hyper-information

A
  • Désinformation
  • désengagement
  • déficit d’attention
  • altération du jugement
  • fear of missing out
  • indécision
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9
Q

De consécration à stigmatisation, d’incitation à dissuasion presorctiption

A

De prescription et de problématisation, de cadrage et d’exclusion

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