学校和学习

Question 1

32.请介绍一下你的学校
学校的历史悠久，规模大／小，环境优美，建筑既古典又现代
学校的设备齐全（麻雀虽小，五脏齐全），设备先进
学校提供大量优质的课程，丰富多彩的课外活动（举例说明），成绩好，名气大等
老师：敬业，有耐心，有爱心，专业，讲课有趣，教学有经验
同学：友好，热情，互相帮助
非常喜欢我的学校

Answer 1

我们学校建立于2011年，是一所闻名遐迩的公立学校。我们学校的环境非常漂亮行医，室内有着上下两层的教学楼，全程铺满着崭新的地毯，不仅有着现代化分别上下两层的教学大楼，校内诺大的落地窗与户外的树丛花圃遥相呼应，学校建筑外犹如一所公园，很喜欢和朋友在休息时间在学校户外闲庭散步。最重要的是，我们学校的学生都是选拔进来的学生，提供了一个很好的学习环境以及交友环境，大家都很积极向上，整个学校都是朝气蓬勃。 当然我们老师也都学识渊博，对我们谆谆善诱，同学和老师相处的十分和谐。去年刚进这个学校的时候，校长就对我们说“欢迎加入这个大家庭”，如今，作为学校的一份子，我既感到荣幸有幸福。

Question 2

33.你觉得自己的学校怎么样？／你觉得你的学校是个什么样的学校？

优秀的学校

Answer 2

我觉得自己的学校非常优秀，我的学校很新，环境非常现代, 而且比较注重综合素质，因此课外活动丰富多彩。我们学校名气也很大，是墨尔本闻名遐迩的精英中学。我们同学都文质彬彬，亲密无间，老师也非常敬业，讲课妙趣横生。我觉得我们学校最突出的地方是校风非常好，老师与同学们都如一个大家庭，老师会和同学开玩笑，之间很轻松，充满爱。男女同学之间也是彼此尊重，对待异性都自然，友好，和我之前去的学校截然不同。我现在感到能在这个有着优秀校风的学校上学真的很幸福。

我觉得我的学校即又朴实。我的学校是一所名气较大的一所精英中学，我也是今年才考进我这个学校的。在我意料之中学校教育资源丰富，课外活动丰富多彩，环境十分优美。当然，同学也都是同龄人中的翘楚，彬彬有礼并有着较强的学习能力。但是我们学校朴实是遇到校长老师们的第一印象。他说“欢迎加入我们的家庭。” 果不其然，老师们和同学都十分亲切，谆谆善诱。同学之间都十分主动友好，男女之间不分批次，都能很快得玩到一起·。所以我立马就很轻松地融入到了这个充满爱的集体，这个大家庭。

Question 3

34.你喜欢你学校的设施嘛？
喜欢／不喜欢
学校里有什么设施，你最常用的设施是什么？
为什么喜欢

Answer 3

喜欢，学校里有室内和室外的体育馆，冠冕堂皇的大堂，美轮美奂的演出厅，和安逸的图书馆。我最常用的是学校的图书馆，我们学校图书馆设计精致，有卡通式的座椅，整齐的书架，深蓝色的地毯，一进去宛如来到了童话里的角落。里面有舒适的旋转椅和宽大的书桌，安静学习的气氛，我很喜欢在里面写作业。

Question 4

你觉得公立学校有什么好处？

Answer 4

我觉得公立学校可以了解不同层次同学的家庭背景，让我们可以更好的融入社会，理解社会。当时刚来澳洲的时候是在中国娇生惯养的，带来到澳洲

Question 5

35.你觉得你的学校还有改进的地方吗？
有／没有
有改进的地方，因为：更现代化一些，跟上科技的发展；更适应学生学习的需要
没有改进的地方，因为：已经非常完善了，非常适合学习的需要

Answer 5

我觉得我的学校已经很出类拔萃了，没有改进的地方。

Question 6

36. 你觉得男女同校好，还是男女分校好？为什么？
合校／分校
哪个好（选择一个，答详细）
合校：
好处：更像一个真实的生活环境，科目会更广泛，学会怎么与异性朋友相处，在学习上得到更多的帮助，让自己的思维更广泛
坏处：注重打扮自己，学习上分心，过早地谈恋爱
分校：
好处：避免过早地谈恋爱，学习更加集中精力，科目更符合性别的要求
好处：不懂得怎么与异性朋友交往，进入社会后会带来社交的困难

Answer 6

我认为男女同校好因为合校更像一个真实的生活环境，同学们可以学会怎样和异性自然的相处，并获得正确看待异性的心态，比男女分校的同学心理会更成熟。其次在学习上男女同学互相帮助，可以吸取异性的一些独特的思维，所以课堂上会更活跃，想法会更多样，打开自己固有的思维方式。比如在课堂上女生会一般看待事情一个角度，而男生会用另一个角度分析，这会让同学们吸取全面的想法，思维更加开放。

Question 7

37.你认为中学教育对一个人的成长有什么影响？
非常重要的影响
原因：中学是一个人成长的关键时期
形成正确的人生观，价值观和世界管

Answer 7

我认为中学教育对一个人的成长有着非常重要的影响。中学是我们从青少年到成人的一个阶段，所以中学教育是形成正确的人生观，价值观和世界观的时候。学生不仅开始收心，学习上开始脚踏实地，我们的心智也逐渐成熟，在中学期间心理有个很大的转变。就对我而言，中学这个期间我沉淀下来，喜爱看书，并不断时时总结，把我学会的知识积累起来，通过融会贯通，渐渐形成了我的价值观。我不会像前几年那样“随波逐流”，而是如中庸上说的“中立不倚，和而不流“我明确了自己的目标，有了自己遵守的信念。

Question 8

38.在几年的学校生活中，印象最深的是什么？
同学的友谊，老师的帮助，自己在学习上和品质上的进步等等
具体表现

Answer 8

在澳洲这几年的学校生活中，对我印象最深的是澳洲老师和同学和谐的师生关系和我在学习上态度的变化。老师都很尊重同学，让同学自己抒发自己的感想，并且给同学们树立了自己对学习上心的态度，鼓励同学自己去探索，发现。因此让我在学习上变得更加自主，自己定学习计划并循序渐进地完成。因为刚来澳洲的时候没有作业，和中国“填鸭式”的学习方式大相径庭，所以我学会了自学，自己对学习上心，变得真得对学习有兴趣。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我如今对知识的求知欲比较强，总是怕学不够。来了澳洲我也养成了“不耻下问”的习惯，每次下课追在老师后面问问题。因为澳洲老师很多时候教的很浅，所以我学会了下课自己找资源深入研究，也懂得了“知其然并知其所以然“才能学好。

Question 9

39.你喜欢澳洲的教育方式还是中国的教育方式？为什么？
喜欢澳洲的／喜欢中国的／都喜欢
理由：
             喜欢澳洲：可以自己选课，学习方式灵活，获得更多的尊重等等
             喜欢中国：基础知识牢固，老师非常严格等等
都喜欢：各有千秋

Answer 9

我觉得澳洲和中国的教育方式各有千秋。澳洲的教育方式给予学生更多的自由，学生可以各尽所能，发挥自己的特长。澳洲教育鼓励学生们综合发展，学生可以自己选课，有各种各样拓展自我的机会，而不是像中国那样板上钉钉，只关注学习。在澳洲，学生的学习方式灵活，可以开发自身兴趣，各得其所。而中国的教育是属于“不能让孩子输在起跑线上”的，从小学生的基础知识就很牢固，老师对学习十分严格，俗话说“严师出高徒“，同学们不会懈怠，而是能激发出他们的潜力。

Question 10

澳洲的教育特点是什么？
澳洲教育的特点（学生自主学习，强调合作，尊重学生，学习方式灵活等等）
你喜欢不喜欢，为什么（发掘了学生的潜能，培养了学生的创新能力等等）

Answer 10

我认为澳洲的教育特点是注重学生的综合发展和培养学生的主观和独立性。澳洲不只注重学习，也非常看重学生的人格能力以及教养品德，比如我们学校的队长不一定都是学习好的，但都是拥有优秀的人格魅力的，对待集体有奉献意识，与人相处时带来欢乐的。学校各式各样的课外活动也培养学生全面发展。澳洲很多课程也需要很多自主部分，比如老师会要求学生积极参与课题的讨论，很多作业需要学生通过实体考察取材，获得一手数据和资料来完成，这些都提高里学生的独立能力以及主动性。

就比如我，来澳洲之前是“填鸭式”的教育，老师不容置疑，非常严厉，我就只是“循规蹈矩”。来到澳洲，澳洲老师的那般尊重学生，合睦的师生关系都是令我难忘的。老师让同学自己抒发感想，鼓励同学自己去探索，发现都激发了我自身对学习的兴趣，因为刚来澳洲后作业也不是很多，我学会了自学，自己定计划并循序渐进的学习。孔子说”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，我如今就是对学习很自住，总是学如不及。老师的亲密关系也让我能做到“不耻下问”，每节课后都是追着老师问问题。这让我意识到“学习是自己的事情，而是追逐自己疑问并尝试解决的过程”。

Question 11

40.你今年的学习怎么样？
感受（比以前忙，紧张，压力大，学习更有挑战性，考试很多）
需要合理安排时间，减轻压力
学习和休闲（运动，逛街，看电影等等）结合
效果好不好

Answer 11

我今年的学习比之前忙，学业变得比较重但我觉得是我掌控之内的。只要我们每

Question 12

41.你感觉今年的学习压力如何？你是怎么安排时间的？
压力大／压力不大
学习更有挑战性，紧张，考试很多，想考好大学
合理安排时间，减轻压力
学习和休闲（运动，逛街，看电影等等）结合
效果好不好

Answer 12

我觉得我今年的压力是可以承受的， [请做完后面的答案。]我认为虽然考试连连，但只要我们有一个正确的心态，每天都脚踏实地的把各门科目学好，做到深入理解，在考试中同学就不会有很大压力。我深信最简单的道理”世上无难事，只怕有心人”，因此只有我们认真对待学习，对学习上心，那虽然会比以往累，但心情是愉悦的，是可以享受学习知识，扩充自己的学识的过程。我通过运动来更能有张有驰，

Question 13

42.你的学习压力是来自己还是你的父母？
来自自己（想要取得好成绩，想要考入好大学，不服输等等）
来自父母（望子成龙，寄予希望等等）
你觉得有压力好还是不好（好：压力就是动力；不好：心里负担重，影响学习）
怎么缓解压力（听音乐，读课外书，做义工等等）

Answer 13

我的学习压力大部分来自自己，我比较好强，我想通过自己坚持不懈的努力去取得自己满意的成绩，我学习能力也较强，所以我根本不甘心自己被比下去。压力是好的因为“压力就是动力”它促使你身体力行，对自己自律，形成要事第一的态度。我压力不是很多因为我认为勤奋好学是我们这个年龄人应该所走的道路，我是对自己的学习负责，我对我自己的人生负责，“种瓜得瓜，种豆得豆”这是千古不变的道理。

Question 14

43.你认为中学生有什么样的压力？
学习上的压力（来自自己，同学，父母）
与老师，同学，父母之间关系的压力（有不喜欢的老师，同学，父母不理解，有代沟等等）
怎么缓解压力（听音乐，读课外书，做义工等等）

Answer 14

我认为中学生有学习上的压力，与同学关系之间的压力。我们青少年喜欢“连帮结派“，许多同学会面临朋友之间选择的压力，或者被朋友不认同，在学校孤独一人。学习上同学之间也会给予彼此压力，朋友之间攀比成绩也是不可避免的。面对压力，如何有自己的定力，正确面对和处理这才是最重要的，才可以让每一次挑战压力的成为自己成长完善的一个台阶。

Question 15

44.你今年学了些什么课程？
学几门课，是什么课
对哪门课最感兴趣／最喜欢：
理由／为什么（老师讲得好，朋友也学，家长的专业，自己感兴趣，成绩好，学起来容易等等） 
这门课与你将来的理想有关系吗？

Answer 15

我今年学了生物化学物理和两门数学。我对生物和化学很感兴趣，因为我享受学习新知识的乐趣。学习物理化不仅可以增加自己的知识，还能让我更深度思考，让我理解日常生活中隐藏的秘密，比如生物让我对我人的身体代谢途径了如指掌，对生物反应有所了解。这门课对我将来医生的理想是直接联系的。

Question 16

45.你是按照兴趣选课还是按照将来的需要选课？
按照兴趣选课，理由：兴趣是最好的老师，学起来得心应手，成绩好等等
按照将来的需要选课，理由：提前为将来做好准备，考大学更容易等等
既有按照兴趣选的课，又有按照将来的需要选课

Answer 16

我是按照兴趣选课的，爱英斯坦说过“兴趣是最好的老师”，要把兴趣和学习结合起来，才能达到事半功倍的效果。孔子也说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者“学自己喜欢擅长的课会得心应手，更加享受，所以成绩也会更加优秀。

Question 17

46.说说你喜欢的课程，理由是什么？
喜欢的课上什么
理由：老师讲得好，朋友也学，家长的专业，

Answer 17

Gggg

Question 18

47.你觉得哪门课最难／最容易？为什么？
什么课（最难／最容易）
为什么（不喜欢，不感兴趣，父母让学的，听不懂，不理解，考试成绩不好，老师讲的不生动等）

Answer 18

我觉得物理最难，因为物理老师讲的不太生动，我也不是太感兴趣所以物理对于我难一点。

Question 19

48.你喜欢文科还是理科？为什么？商科呢？
文科：没有固定答案，能发挥自己，更了解人生，社会等
理科：有确定的答案，对自然现象／生活现象更感兴趣等
为什么（兴趣，喜欢，有天赋，父母要求，将来的理想，受朋友／家人的影响等）

Answer 19

我喜欢理科多一些，因为我对学习新的科学知识乐在其中，学习化学，生物仿佛给你打开了个全新的视角，你可以了解到你前所未闻，见所未见的新知识，每一次老师的讲解都会叫我无比着迷，学而不厌。我也喜欢数学，因为我喜欢那种全神贯注最终解答出一道难题的成就感。

Question 20

49.你的哪一门功课成绩最好？为什么？
什么课
为什么（有浓厚的兴趣，喜欢学，自己钻研，认真努力，是自己的特长，经常和同学讨论问题，老师讲得生动有趣等等）

Answer 20

我数学和科学的成绩最好因为我喜欢学习新知识，喜欢自己钻研。

Question 21

50.你觉得学汉语比较困难的是哪一方面？
困难的方面：词汇太多，背不出：语法复杂；口语不好；写作不好等等
为什么还要坚持（高考加分多，不愿意放弃，感兴趣，将来想到中国工作／旅游等）
克服困难的方法（看中文电视，阅读中文书籍，举例说明）

Answer 21

我觉得学汉语比较困难的方面是成语俗语方面，这方面需要日积月累，死记硬背。我现在坚持积累好词好句因为我从小表达能力和语文就不是很出类拔萃，俗话说”厚积而薄发”坚持积累成语俗语对我平常的语文谈话水平增色不少，并且在写作时，可以运用得水到渠成。我是阅读中文书籍和看中文成语来提高中文。

Question 22

51.除了汉语以外，你还学习了什么语言？
学：是什么语言，其他外语和汉语有什么特别的区别
为什么学
汉语难学，还是别的外语难学
不学为什么

Answer 22

我没有学其他语言，因为我觉得先把英语学精，做到如鱼得水，非常胸有成竹的程度，再腾出精力时间学其他的语言。话说“不求数量，只求质量”正是如此。

Question 23

52.学习外语有什么好处？
更好了解别的国家的历史和文化（比如：节目，礼物，饮食，礼节等等）
多掌握一门语言，和更多人能够交流，广交朋友
可以无障碍的到世界各地旅游
对将来工作有帮助

Answer 23

学习外语就是多掌握一门语言，俗话说“语言是打开一扇门的钥匙”，多掌握一门语言，你就可以与更多人更广阔的人交流，跟你生活多打开了一扇大门， 交到更多的朋友，阔身自己对不同文化的见识。学习一门外语还可以提高智商，增强你的语言能力。比如，我学习汉语让我[要结合自己的实际，举个人的例子。]更加学习汉语让我更加增加我中国文学的功底，了解更多中国文化。比如我通过读国学类的书籍，我不仅笼络了先贤的智慧，还传承了中国文化，有了对血缘的认同。

Question 24

53.作为一个中学生，你认为什么样的老师是优秀的老师？

敬业，有耐心，有爱心，专业，讲课有趣，教学有经验等等

Answer 24

我认为优秀的老师是教学经验丰富的，会循循善诱的说理，深入浅出的授课，让同学们理解起来简单易懂，很有效率。优秀的老师也会严格要求学生，对学生的要求很高，并能给出积极的建议，让同学们可以真正提高。但是在平常中，也会和学生保持和睦的师生关系，并有着很好的修养，可以以身作则，给同学们做一个的榜样。

Question 25

54.你最喜欢哪一门课的老师？
哪门课的老师
理由：敬业，有耐心，有爱心，讲课有趣，教学有经验等

Answer 25

我最喜欢生物学的老师。他对待学生极其温柔，每次回答同学们的问题都孜孜不倦，耐心十足。他也特别敬业，作业本上都有他认真批改后的圈圈点点，每次上课争分夺秒，很有效率得给我们讲课。不仅如此，他讲课妙趣横生，幽默感十足，常常逗得全班笑的前仰后翻，让我们上课都十分的愉悦。他也非常谦虚，能从谏如流，所以我们只要有什么意见，建议他都能及时反映。

Question 26

55.你对哪一位老师的教导印象最深刻？为什么？
哪位老师
理由：敬业，有耐心，有爱心，讲课有趣，教学有经验等等

Answer 26

His hang

Question 27

56.你和同学之间的关系是怎样的？
关系亲密／普通
在学习上互相帮助，互相鼓励，一起探讨问题等等，举例
在生活上互相关心，互相爱护等等，举例
也有意见不一致的时候，最后如何解决的，举例说明

Answer 27

我和同学之间很能合在一起，我们在学习上互帮互助，如果遇到难题，再提问老师之前我们会私底下一起探讨问题，互相分享见解，并谦虚的向互相讨教，同学之间也好为人师，乐此不疲得给我们解释。我们生活也对彼此爱顾有佳，互相关心。假期我们会迫不及待得约出去玩，畅所欲言。

Question 28

57.你参加过什么竞赛？获得过什么奖？
运动竞赛，音乐比赛，美术比赛，其他学科比赛
获得的奖项
有什么感受

Answer 28

我参加过各式各样的竞赛，也获得过许多奖项。我以前钟爱画画，从小美术老师就说我在美术方面天资聪颖，因此学校，市区一有什么美术竞赛，我就会踊跃报名，所以小学中学得到过很多金奖银奖。我也酷爱运动，近几年获得过游泳奖，马拉松奖等。我从六岁起也开始学电子琴，在国内参加过比赛，拿到过银奖，来到澳洲后转成钢琴并在音乐会上演出。我数学竞赛在澳洲拿过连续两年的全校第一，获得两块奖环。我获得奖的时候是很开心的，但我知道这些成果的背后都是我一点一滴努力的结果。俗话说“台上一分钟，台下之年功“，我认为无论干什么，要想取得优异的成绩，就必须勤学苦练，坚持不懈。

Question 29

58.你在学校参加什么活动吗？
体育活动，音乐活动，辩论队等等
为什么参加这些活动
有什么好处／乐趣

Answer 29


我喜欢参加课外活动，我参加我们学校的游泳比赛，马拉松长跑，曲棍球校队比赛。我加入过学校的合唱团，辩论队。我觉得一个优秀的青少年要综合发展，参加各类方面的活动可以提升我的能力与才艺，是增加一个人更加优秀的程度。参加这些活动也让我教到了志同道合的朋友，得到了很多的乐趣。

Question 30

59.你如何看待中学生的课外活动？
有好处也有不足
好处：锻炼身体，开阔眼界，增长知识，交新朋友
不足：会影响学习，减少复习的时间，没有精力好好学习等等
怎么解决这个不足：安排好时间，劳逸结合等等

Answer 30

中学生如果正常运用时间去参加课外活动，学生可以锻炼自己的能力，开阔自己的眼界和思维，放松学习上的压力，让下次学习起来更专心更有效率。同学们也有可能交到志同道合的好朋友。然而如果中学生过度参加课外活动，影响了学习，那就是本末倒置，对学生就弊大于利。如何解决这个不足，同学们要合理安排好自己的课余时间，做到“劳逸结合” 并有效控制自己。

Question 31

60.过多参加课外活动有什么不足？
影响学习：减少复习的时间，没有精力好好学习等等
影响身体：睡眠不足，没有时间休息
怎么解决这个不足：安排好时间，劳逸结合等等

Answer 31

过多参加课外活动必然会影响学习，减少复习的时间，学生会三心二意，在学业上分心。因为过多的活动，学生可能不能保证足够的睡眠度，过的疲劳，在身体上吃不消。解决这个不足需要同学合理安排自己的时间，做到“劳逸结合“，减少过多的课外活动，把精力时间移到学业上。

Question 32

61.放学以后你常常做些什么？
写作业，复习功课，做运动，参加课外活动，做力所能及的家务等等
你的感受

Answer 32

放学后我会留在学校图书馆写作业，直到关门我再回家。因为我认为学校图书馆学习氛围很强，在学校学习会更加集中，加快效率。回到家我常常会健身半个小时，再继续写作业或者复习功课。如果作业负担不多，我会弹弹琴，睡觉之前读课外书。

Question 33

62.你每天的作业量是多少？你感觉如何？
多／小，花多长时间完成
你的感觉

Answer 33

我每天的作业量不多，一般花2个小时完成。但是完成作业仅仅只是学习内容的冰山一角，写完作业我会复习学过的知识，让我的知识更扎实，也会预习功课， 俗话说“凡事预则立，不预则废”我认为学习要上课之前有所准备，这样上课的时候才能学的更扎实，更加透彻，预习中没有明白的就可以上课问老师。

Question 34

63.你如何看待学习和休闲之间的关系？
应该劳逸结合／多学习少休闲，举例
理由：学习固然重要，休闲也不可缺少，劳逸结合才能精力充沛地学习
多学习少休闲，才能取得优异的成绩，进入好大学
举例说明

Answer 34

我认为学习和休闲是相辅相成，互相配合的。我们不可能是学习的机器，人的精力与注意力时间有限，通过休闲同学们做到了一个补充自己精力和体力的时候，使学习更有效率，精力充沛的进入学习状态。就比如我有时候放学回来学习了很长时间，就会感觉累，这时候我会立马规定自己去睡15分钟，调整好精神与状态才能使学习效率达到最佳，不至于把身体累垮。身体是一切事情的前提，我们学习的同时也必须要照看自己的身体，而不是为了多学习一直用身体扛下去，那身体最后会找你的麻烦的。