Examen septembre 2016 Flashcards
Q1. Qui a dit : "La psychologie sociale, c'est comprendre comment les pensées, sentiments, comportements des individus sont influencés par la présence imaginaire, implicite ou explicite des autres ? A. Sherif B. Brown C. Allport D. Gergen et Gergen E. Beauvois
C. Allport
Q2. Quand est née cette discipline ? A. 20ème siècle B. 19ème siècle C. 18ème siècle D. 17ème siècle
B. 19ème siècle
Q3. Aristote affirme : « Personne ne choisirait de posséder tous les biens de ce monde pour en jouir seul, car l’homme est un être politique et naturellement fait pour vivre en société ». Donnez le nom de 2 philosophes qui ne seraient pas tout à fait d’accord avec cette proposition de base : ____ et ____
:__ PLATON__ et __ HOBBES__
Q4. Vous répondrez aux questions après avoir lu ceci : « En 1968, un fait divers publié par la presse faisait état d’un certain nombre de troubles physiques chez les travailleurs d’une filature du Sud des Etats-Unis : 11 personnes souffraient de fortes nausées et avaient été admises à l’hôpital. Le nombre d’employés atteints augmenta rapidement, atteignant plus de 60 : l’usine fut fermée alors qu’on se trouvait en pleine période de production. 2 chercheurs Kerckhoff et Back mirent alors en place une étude afin de comprendre ce qui se passait. Ils découvrirent que l’épidémie se propageait de manière extrêmement importante en partant des travailleurs les plus appréciés et les plus populaires de l’usine et que, en revanche, les travailleurs isolés socialement ou rejetés par le groupe n’étaient quasiment pas atteints ». (10 points)
4A. Vous listerez 4 concepts psychosociologiques appartenant à au moins 2 auteurs différents (soit 3 ou 4) pour expliquer ce phénomène : vous justifierez à chaque fois votre choix par une à deux phrases explicatives accompagnées du nom de l’auteur concerné par le concept évoqué.
4B. Quel outil les chercheurs ont-ils utilisé pour aboutir à ce type de résultats ?
4C. Comment interpréteriez-vous ce type de symptômes dans le cadre du travail en usine ?
4A : tous les concepts + auteurs en gras dans le texte ci-dessous
1 point pour 4B : étude sociométrique (Moréno)
1 point pour 4C : les symptômes comme l’expression d’une forme de protestation collective contre les cadences de travail.
Les chercheurs, surpris par ces résultats, avancèrent l’hypothèse de la contagion mentale (Le Bon) pour trouver un fondement social à l’épidémie.
4.B. À partir d’une étude sociométrique (Moréno) à l’intérieur de l’usine, ils découvrent ainsi que l’épidémie se propage de manière extrêmement importante en partant des travailleurs les plus appréciés et les plus populaires de l’usine et que, en revanche, les travailleurs isolés socialement ou rejetés par le groupe n’étaient quasiment pas atteints. En outre, l’épidémie se propageait plus volontiers entre amis à l’intérieur d’un groupe.
À partir de ces observations, l’étude a permis de conclure que les individus qui ont des relations positives entre eux ont tendance à modeler leurs comportements les uns sur les autres, car ils cherchent à se ressembler (imitation de Tarde).
On sait également avec Tarde l’importance de la sympathie “ non pas entendue au sens courant du terme de bienveillance, d’amitié, mais dans son acceptation étymologique comme “tendance d’un individu à s’accorder avec les états actifs ou émotionnels des autres”, ce qui constitue pour Tarde la tendance la plus large à l’imitation (équivalent contemporain de l’empathie).
Il est également possible que le bouche à oreille via des phénomènes de rumeur (Allport et Postman) ait permis de rendre cette contagion effective.
II existe donc, à une manifestation d’ordre biologique, un facteur explicatif « social », qui repose sur le fait qu’un individu accepte une norme implicite (Asch, Elton Mayo avec la notion de groupe informel) suivant lequel il est souhaitable, dans certaines situations, d’être comme les autres et d’agir, en conséquence, en adoptant le même comportement qu’eux (effet de conformisme, Asch).
Sous l’effet de “ la suggestion ”, on sait avec Le Bon que les foules (ici un groupe d’individu soudé) peuvent faire preuve d’une “ unité mentale ”, d’un lien communautaire accru :
4.C. ainsi, on peut interpréter les symptômes comme l’expression d’une forme de protestation collective contre les cadences de travail.
Q5. Parmi les énoncés suivants, lequel ne s’applique pas à la sélection naturelle :
A. C’est un phénomène par lequel une population évolue en fonction de son environnement
B. Elle met en évidence les liens de parenté entre les individus d’une même espèce
C. Elle fut présentée par Charles Darwin
D. Elle favorise la propagation de certains caractères héréditaires plutôt que d’autres
B. Elle met en évidence les liens de parenté entre les individus d’une même espèce
Q6. Quel sociologue est particulièrement connu pour ses études sur le suicide ?
Emile Durkheim
Q7. (7A) Quel est l’autre nom du “scientisme”, soit cette posture par laquelle l’Homme doit se borner à ce qu’il peut savoir de manière certaine, en particulier grâce à l’expérience scientifique : _______
(7B) Qui en est le père fondateur ? ______ _______
Le positivisme
Auguste Comte
Q8. Dans l’extrait suivant, vous remplirez les espaces vides marqués par le sigle : __ ???__ (6 points)
Pour Mead, l’individu passe par trois étapes dans son processus de socialisation :
1. La socialisation par le jeu, soit un processus (8A) _____. Par ce processus, l’enfant s’identifie à des (8B) “_____ significatifs” (père, mère, maîtresse, frère…). Par le jeu, il réitère et intériorise les valeurs, les règles soit les (8C) _____.
2. La socialisation par identification à (8D) “l’_____ _____”. Ce concept correspond au monde plus large du dehors. Le jeu de l’enfant va se structurer en référence à des règles et des conduites du monde extérieur.
3. La socialisation par la reconnaissance du Soi au sein du groupe. Après avoir appris les règles, l’individu doit maintenant se singulariser au sein du groupe. C’est la phase qui correspond au passage de simple membre conforme du groupe soit le (8E) _____ à l’individu actif et singulier au sein de ce groupe soit le (8F) _____.
- La socialisation par le jeu, soit un processus (8A) MIMETIQUE. Par ce processus, l’enfant s’identifie à des (8B) “AUTRUI SIGNITICATIFS” (père, mère, maîtresse, frère…). Par le jeu, il réitère et intériorise les valeurs, les règles soit les (8C) normes.
- La socialisation par identification à (8D) “l’AUTRUI GENERALISE”. Ce concept correspond au monde plus large du dehors. Le jeu de l’enfant va se structurer en référence à des règles et des conduites du monde extérieur.
- La socialisation par la reconnaissance du Soi au sein du groupe. Après avoir appris les règles, l’individu doit maintenant se singulariser au sein du groupe. C’est la phase qui correspond au passage de simple membre conforme du groupe soit le (8E) MOI à l’individu actif et singulier au sein de ce groupe soit le (8F) JE.
Q9. Donnez le nom d’une discipline des sciences humaines et d’un courant théorique en psychologie accompagnés chacun d’un exemple synthétique permettant de réfuter la notion d’instinct, soit la présentation suivante à respecter sur votre copie : (6 points)
9A. Nom de cette discipline en science humaine : ______
Exemple réfutant la notion d’instinct : (en 2 à 3 lignes maximum) : __________________
9B. Nom de ce grand courant ou paradigme en psychologie : ______ ______ ______
Exemple réfutant la notion d’instinct : (en 2 à 3 lignes maximum ) : __________________
9A. Nom de cette discipline en science humaine :
=> l’anthropologie
Exemple réfutant la notion d’instinct : (en 2 à 3 lignes maximum) :
=> l’exemple du traitement social symbolique et donc culturellement construit de problèmes de comportements (agressivité, vol etc.) chez les indiens par Claude Lévi-Strauss.
9B. Nom de ce grand courant ou paradigme en psychologie :
=> Béhaviorisme ou comportementalisme
Exemple réfutant la notion d’instinct : (en 2 à 3 lignes maximum ) :
=> Chien de Pavlov ou expérience de Watson (film) : le comportement est une réponse à un conditionnement (un apprentissage) et non une réponse première, innée et immédiate comme la notion d’instinct le présuppose.
Q10. Le théorème de Thomas stipule :
A. que la communication non verbale constitue une part essentielle des messages dans la communication.
B. que la réalité objective est psychologiquement plus importante que la réalité subjective.
C. que les définitions des situations diffèrent tellement qu’une compréhension commune d’un même événement est impossible.
D. que nos interprétations du monde sont porteuses de valeurs, désirs et savoirs qui influencent la construction et l’appréhension de la réalité
D. que nos interprétations du monde sont porteuses de valeurs, désirs et savoirs qui influencent la construction et l’appréhension de la réalité
Q11. A quel courant peut-on rattacher l’énoncé précédent de la question 10 :
Interactionnisme symbolique
Q12. Quel auteur s’est particulièrement distingué pour son étude sur la formation d’impression et de quel grand paradigme s’est-il inspiré ?
A. Watson s’appuyant sur la théorie béhavioriste
B. Asch s’appuyant sur la théorie gestaltiste
C. Festinger s’appuyant sur la théorie de la dissonance cognitive
D. Heider s’appuyant sur la théorie de l’équilibre
B. Asch s’appuyant sur la théorie gestaltiste
Q13. Qui a pu dire " Un groupe existe quand deux, ou plus de deux individus se perçoivent comme appartenant à la même catégorie" ? A. Tajfel et Turner B. Muzafer Sherif C. Solomon Asch D. Robert Bales E. Jacob Lévy Moréno
A. Tajfel et Turner
Q14. Jean dit : « J’appartiens à une famille où il est de coutume de se syndicaliser. Dès que j’aurais un travail, je me syndicaliserai ». Ma famille est-elle pour Jean ?
A. Un groupe primaire
B. Un groupe secondaire
C. Un groupe de référence
D. Un groupe d’appartenance
E. A la fois un groupe d’appartenance et de référence
F. Un T group
E. A la fois un groupe d’appartenance et de référence
Q15. L’effet Hawthorne est :
A. un concept mis en avant par Hyman
B. l’opposé de l’effet Pygmalion
C. l’expression symbolisant l’idée que la productivité dépend de la considération que l’on a pour les travailleurs
D. comparable à l’effet de désirabilité sociale
E. Toutes les réponses précitées sont correctes
C. l’expression symbolisant l’idée que la productivité dépend de la considération que l’on a pour les travailleurs
