7 občutljive teme Flashcards
kaj pomeni, da je tema protislovna? naštej tudi nekaj primerov
tema je protislovna, ko se pri njej pojavlja nestrinjanje - ko obstajata dva pola, ki si strogo nasprotujeta
primeri:
- vegetarijanstvo v šoli
- gensko spremenjena hrana
- spolna usmerjenost …
zakaj je neka tema občutljiva?
- ker so v temo močno vpletena ČUSTVA (običajno MEŠANA)
- ker je v ozadju INTIMNOST (težke osebne izkušnje)
- ker pri učencih obstajajo PRAZNINE (niso imeli priložnosti za pogovor s starši, niso se mogli izraziti …)
kaj je konflikt?
konflikt je širše gledano vsako srečanje neusklajenih dejavnikov
katere vrste nasilja poznaš? navedi tudi primere
vrste nasilja
- verbalno (z besedami)
- socialno (npr. izključevanje iz družbe, opravljanje, ignoriranje)
- psihično (vpitje, izsiljevanje, grožnje)
- materialno (kraja, uničevanje lastnine)
- fizično (klofuta, lasanje, pretepanje …)
- vrstniško preganjanje (bullying - vse našteto, med vrstniki)
kaj lahko tudi spada med nasilje odraslih nad otroki?
- zanemarjanje (nezdrava prehrana, pomanjkanje skrbi za otrokovo zdravje)
- spolna zloraba (neprimerno dotikanje, pornografija)
naštej nekaj posledic nasilja pri otrocih
- nizko samospoštovanje
- telesne motnje (lulanje)
- nočne more
- neposlušnost
- nizka samopodoba
- strah
naštej nekaj posledic nasilja pri adolescentih
- strah
- pritoževanje
- agresivnost
- umikanje
- beg od doma
- težave z vzpostavljanjem medsebojnih odnosov
- nizka samopodoba
- nizko samospoštovanje
kakšen naj bi bil šolski pristop k občutljivim temam?
- šola naj bi imela ENOTEN ODNOS do izbranega vprašanja
- imeti mora METODE, kako se spopasti z vpr.
- vedeti mora, kje lahko najde PODPORO
- vključevala naj bi tudi starše
- vključevala naj bi pomoč in podporo organizacij, ki se ukvarjajo z določenim vprašanjem
naštej nekaj načinov, kako skrbimo za preprečevanje nasilja
- senzibiliziranje (odnos do nasilja, načini komunikacije, izražnje čustev)
- PREVENTIVA (kultura nenasilja, skrb za medsebojne odnose, strpnost, solidarnost, hvaležnost, empatija)
- PREPOZNAVANJE znakov, dinamike odnosov, ZAVEDANJE posledic
- POMOČ žrtvam, povzročiteljem, opazovalcem
- dobre prakse (sistematično obvladovanje nasilja)
naštej nekaj predlaganih metod, s katerimi lahko vplivamo/pomagamo …
razni gosti in obiski, izkustvo skozi simulacijo, tudi sodelovanje z drugimi šolami, institucijami, debate z učenci, raziskovanje različnih/podobnih stališč, medvrstniška pomoč …
kaj so jedrne družine?
jedrne družine so biološke in socialne jedrne d. staršev in otrok, enostarševske družine in adoptivne družine
kaj so razširjene družine?
razširjene družine so tiste, kamor spadajo tri- ali večgeneracijske družine, poligamne razšrijene družine in plemenske razširjene družine
kaj so reorganizirane družine?
reorganizirane družine so tiste, kamor sodijo dopolnjene ali vzpostavljene družine, življenje v skupnostih, kjer je mišljen komunski način življenja in reorganizirane družine istospolnih partnerjev
kaj so jedrne družine po Brownu?
po Brownu so jedrne družine družine dveh staršev in otrok
kaj so klasične razširjene družine po Brownu?
klasične razširjene družine po B. so družine, ki so vertikalno in horizontalno razširjene in so sestavljene iz več jedrnih družin, ki jih povezuje sorodstveno razmerje in strnjena lokacija bivanja
kaj so modificirane razširjene družine po B.?
modificirane razširjene družine po Brownu so družine, ki so geografsko ločene, a vzpostavljajo redne sorodniške stike in si med seboj pomagajo
kaj so reorganizirane družine po B.?
reorganizirane družine po B. so družine, kamor se uvrščajo ponovno vzpostavljene družine oz. tiste, kjer je vsaj eden od staršev socialni, ne pa tudi biološki starš
katere teme glede družin vključujemo v pouk?
- raznolikost družin (brez vrednostnih sodb)
- spremembe v družinah
- pomen ljubezni, varnosti, sodelovanja, skrbi, pomoči, pripadnosti, spoštovanja, vzgoje
- da je normalno, da se v družini tudi spremo, da so konflikti, da je pri tem pomembno izražanje svojih stališč …
- da družine niso popolne, da se tudi starši vse življenje učijo …
kateri pripomoček lahko uporabimo za pogovor otrok o družinskih temah znotraj skupin?
lahko uporabimo LUTKE, tako jim je lažje govoriti tudi o osebnih težavah …
na kakšne načine lahko upoštevamo občutljivost teme?
- NE posegamo v zasebnost
- vnaprej NAČRTUJEMO določene občutljive teme (lahko si pomagamo s filmi, videoposnetki, zgodbami …)
- NE izražamo lastnega stališča, zgolj odpremo debato in soočamo različne odgovore
kaj sporočamo učencem, ki imajo težave v družini?
pomembno je, da jim sporočimo, da
- za nobeno nasilje v družini NISO KRIVI oni
- da vedno obstaja NEKDO, ki mu lahko ZAUPAJO, se pogovorijo
- da tudi STARŠI včasih potrebujejo POMOČ
kako otroci od 6-10 let običajno reagirajo na smrt?
žalovanje lahko izržajo v obliki regresivnega vedenja, popolnega zanikanja dogodka, umika in skrivanja čustev, prevelikega zaščitništva do živečih bližnjih, pogosto imajo tudi težave s koncentracijo, kar lahko vpliva na padec šolskega uspeha, lahko imajo tudi agresivne izbruhe
kako na smrt reagirajo otroci od 9-12 let?
otrokom se v tem obdobju že razvija abstraktno mišljenje - razume koncept smrti, da je univerzalna in neponovljiva, vejo, da se to lahko ponovi, pogosto skrivajo čustva, delujejo močni, neprizadeti
kaj je stereotip?
stereotip je ustaljeno prepričanje ali razmišljanje celote relativno stabilnih, prekomernih generalizacij o skupini ljudi
nastajajo na podlagi naših dosedanjih izkušenj, splošnih mnenj
