Cours 1

Question 1

À quoi s’intéresse la psychologie du développement?

Answer 1

– Le cycle complet de la vie, de la conception à la
mort.
– Les changements importants qui se produisent à
chaque période du développement humain, interprétés en fonction de la culture et du contexte dans lesquels ils ont lieu.

Question 2

Quels sont les domaines du développement

Answer 2

1. Physique
2. Cognitif
3. Socioaffectif

Question 3

Domaine physique correspond à?

Answer 3

aspects liés à la santé, à la
croissance et au vieillissement du corps, à l’évolution
du cerveau, au développement des capacités
sensorielles et motrices

Question 4

Domaine cognitif correspond à?

Answer 4

aspects liés à la pensée, au
langage, à la mémoire et à l’apprentissage de
diverses habiletés intellectuelles, ainsi qu’à la
détérioration des fonctions cognitives.

Question 5

Domaine socioaffectif correspond à?

Answer 5

–Le domaine social: aspects liés aux relations de
l’individu avec les autres et avec la société, le
développement des habiletés sociales
–Le domaine de la personnalité: aspects liés au
concept de soi, aux émotions et aux réactions de
l’individu face à son environnement

Question 6

Définition du de la psychologie du développement

Answer 6

L’étude scientifique des
phénomènes de changement et de continuité qui
marquent la vie d’un individu et des facteurs qui
influent sur ces phénomènes.

Question 7

Changement quantitatif VS qualitatif?

Answer 7

Changements quantitatifs (compter ou
mesurer)
• Changements qualitatifs (nature ou
organisation interne de l’individu)

Question 8

Qu’est-ce que la continuité?

Answer 8

certains traits de caractère

perdurent de la naissance jusqu’à un âge avancé.

Question 9

Comment s’Explique la continuité?

Answer 9

Ce type de continuité s’explique presque toujours par
des influences biologiques : comme nous gardons
nos prédispositions génétiques toute notre vie,
certains aspects de notre comportement tendent à
rester relativement constants.

Question 10

Continuité cumulative VS interactive

Answer 10

Continuité cumulative: renforcé par nos
choix personnels
• Continuité interactive: renforcé par la
réaction des autres

Question 11

Qu’est-ce que le tempérament? Qu’est-ce qui le caractérise?

Answer 11

Style comportemental de l’enfant: le
« comment » du comportement
• Relativement stable dans le temps
• Présent très tôt dans le développement
• Prédéterminé à la naissance: génétique
• En partie modifiable par l’expérience

Question 12

9 dimensions du tempérament selon THomas et Chess

Answer 12

- Seuil de réaction
• Rythme
• Approche/retrait
• Niveau d’activité
• Adaptabilité
• Intensité de la réaction
• Propension à la distraction
• Capacité d’attention et persistance
• Qualité de l’humeur

Question 13

Qu’est-ce qui est important par rapport au tempérament, l’enfant et son parent?

Answer 13

Importance de l’ajustement réciproque

entre l’enfant et le parent

Question 14

Inhibition comportemental :

Answer 14

La tendance à réagir négativement et à se retirer
face à de nouvelles personnes, situations,
événements et objets . Intolérance à l’incertitude

Question 15

Développement passif VS actif?

Answer 15

Passif: le développement est déterminé par la
biologie ou par l’environnement seulement.
Le concept de la page blanche.
Actif: le développement est lié à nos choix et à
leurs conséquences.
À mesure que les enfants grandissent et que leurs
capacités progressent, leur rôle dans leur propre
développement devient de plus en plus actif et
façonne l’environnement où ils évoluent.

Question 16

La nature, la culture et le bagage génétique sont ….

Answer 16

Des facteurs d’influence

Question 17

L’influence de la nature se manifeste

essentiellement par deux facteurs :

Answer 17

La maturation et les prédispositions innées.

Question 18

Qu’est-ce que la croissance ?

Answer 18

l’augmentation en taille et en
poids du corps humain de la naissance jusqu’au
développement complet

Question 19

Qu’Est-ce que le vieillissement?

Answer 19

processus naturel de
transformation graduelle que subit l’individu de
la naissance à la mort

Question 20

Les caractéristiques de la maturation:

Answer 20

Universelle
Séquentielle
Réglée par une horloge biologique
Relativement imperméable à l’environnement

Question 21

Caractéristiques des prédispositions innées

Answer 21

Certaines sont universelles (comme pleurer, avoir certaines préférences) et d’autres sont individuelles (couleurs des yeux, aptitudes, tempérament).

Question 22

Décrire la perspective écologique en lien avec l’influence de la culture

Answer 22

Intérêt initial pour la famille et les
caractéristiques économiques seulement
Croit que les chercheurs doivent tenir compte des
contextes environnementaux plus larges ET
de la manière dont toutes les composantes de ce
système interagissent pour influencer le
développement de l’enfant

Question 23

Figure importante de la perspective écologique?

Answer 23

Urie Bronfenbrenner

Question 24

Le modèle de ____ :effet de l’environnement sur la délinquance.

Answer 24

Patterson

Question 25

Qu’est-ce que le Système
intériorisé d’interprétations et de significations
que l’individu se construit avec ses expériences

Answer 25

Modèle interne de l’expérience. implique que les interprétations que nous
faisons de nos expériences sont aussi
importantes que les propriétés objectives des
expériences.

Question 26

Qu’est-ce que l’épigénétique

Answer 26

Discipline de la biologie qui étudie les
mécanismes moléculaires qui modulent
l’expression du patrimoine génétique en fonction
du contexte, de l’environnement

Question 27

concept plus
souple (mois, années) où l’enfant
est particulièrement influencé
par certaines formes
d’expériences ou par leur absence

Answer 27

période sensible

Question 28

Vulnérabilité?

Answer 28

Trait de caractère résultant de
caractéristiques innées et acquises et augmentant les risques que
l’individu réagisse au stress de façon inadaptée ou pathologique.

Question 29

Résilience? Protection?

Answer 29

Trait de caractère résultant de
caractéristiques innées et acquises, et qui augmente les
possibilités que l’individu s’adapte bien au stress.