Cours 11 Flashcards

1
Q

Pourquoi apparition du programme CAFE ?

Basé sur ?

A
  • Insuffisance de soutient pour les parents de services de première ligne(où l’int. DPJ est rejetté)
  • Basé sur plusieurs programmes d’intervention intensif au milieu de vie naturel. Donnée probantes quoi.
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2
Q

Quel est l’objectif général du programme CAFE ?

A

Offrir une intervention rapide, intensif et dans le milieu de vie naturel afin de ramener un certain équilibre à la famille salutaire à son intégrité dans une logique d’intervention continuum

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3
Q

Nommer trois objectifs spécifique du programme CAFE

A
  • Utiliser la crise comme facteur de mobilisation
  • Maintenir le jeune dans son environnement familial
  • Identifier rapidement les besoins du jeune et de sa famille pour intervenir avec un Plan d’intervention adapté.
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4
Q

Quelles sont les références du programme CAFE (3)

A
  • CLSC
  • info social (8-1-1)
  • RTS DPJ
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5
Q

Processus de référence CAFE ? (3)

A
  • Le référant évalue les besoins du jeune et de la famille dans une première évaluation
  • Le référant appel l’intervention de garde du programme CAFE, lui transmet la situation et les coordoner
  • L’intervenant appel dans les 2 heures suivant la reception de la demande afin de fixer une rencontre avec la famille
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6
Q

Quels sont les critères d’admissibilité pour CAFE ? (5)

A
  • Jeune entre 5-17 ans territoire
  • Présence jeune 5-17 ans
  • Famille en crise (situation d’impasse relationnelle)
  • Risque de rupture relationnel ou de passage à l’acte
  • Volontaire/ désir de recevoir de l’aide immédiate
  • Absence de suivi actif
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7
Q

6 caractéristiques de l’intervention CAFE

A
  • Intervention rapide
  • Intervention intensif
  • Intervention dans le milieu de vie
  • Intervention court terme 10-12 semaine
  • Évaluation rigoureuse et systémique
  • Continuité de l’intervention (référence)
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8
Q

Processus clinique d’intervention (9)

A
  • Diminuer, mais garder niveau optimal la crise
  • Dév. alliance théra.
  • Évaluation de la crise
  • Proposer explication crise et inter. en PI.
  • Mise en oeuvre du PI.
  • Vérifié la mobilisation
  • Évaluer les effets de l’intervention et la motivation
  • Évaluation Bilan et suite de l’intervention (référence)
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9
Q

Qu’est-ce que la crise ? (objectif)

  • elle met en évidence quoi ?
  • Origine/réaction à ?
  • elle est un échec de quoi ?
A
  • elle met en évidence les vulnérabilités familial et personnelle
  • Elle est en réaction à un ou à un cumul d’évenement stressant réel, peruc ou anticipé auquel la famille n’arrive pas à composer.
  • Elle est un échec des mécanisme de régulation de la famille / état de déséquilibre, point de rupture dans les habitudes du fonctionnement famillial
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10
Q
  • La crise s’accompagne de ?
  • La crise peut amener des réactions de ?
  • La crise persiste lorsque ?
A
  • réactions émotionnelles plus ou moins intense ou sentiment de détresse psychologique qui peuvent parfois se transformé en sentiment d’urgence.
  • Elle peut amener des réactions de rigidité ou de désorganisation /désengagement de la part de la famille
  • La crise persiste lorsque la réponse de la famille au déséquilibre contribu au maintient ou à l’amplification du problème quelle cherche à résoudre d’elle même.
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11
Q

Qu’est-ce que l’urgence ?

  • se caractérise par un sentiment de ?
  • l’origine est ?
A
  • État subjectif avec la présence d’un sentiment qu’une intervention extérieur immédiate devient necessaire pour soulager la tension
  • Sentiment d’effrondrement, état de panique, désorganisation
  • la crise est l’origine
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12
Q

Quelles sont les 4 types de crise ?

A
  • Situationnel : événement ponctuelle non anticipé (maladie, deuil, agression)
  • Transactionnelle (dév.) : transition développemental qui est anticipé
  • Structurel : récurrence dans la crise, transmission intergé. accumulaiton de facteur, ensemble de crise situationnel non résolu, habileté dév. non atteint
  • Environnemental : condition de l’environnement ardu (besoin de survie quoi)
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13
Q

Nommer les deux modèle théoriques utilisé dans le programme COPE

A
  • Approche écosystémique
  • Processus de la crise (fct. prédisposant, fct. précipitant, fact de maintient, la famille devient perturbé se régidifie ou se désorganise/désengage) et (vulnérabilité, élément déclencheur, réponse innadéquat)
    L’intervention fait le trajet contraire
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14
Q

Problématique rencontrer clientèle Cope

A
  • probl. inté
  • Sainte équation : TDAH, TOP, G.T + (anx. + dép)
  • Probl. suicide
  • Consommation
  • Délit
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