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3º ano - Semiologia Pediátrica > Desenvolvimento > Flashcards

Desenvolvimento Flashcards

1
Q

Como o médico pode avaliar o desenvolvimento de uma criança?

A

Via observação

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2
Q

Qual marco de desenvolvimento no segundo semestre de vida que torna a consulta com o lactente mais complicada para o médico?

A

O desenvolvimento do estranhamento

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3
Q

A partir de que ano que a criança desenvolve a autonomia?

A

A partir do segundo ano de vida

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4
Q

Qual é o intuito de se observar o desenvolvimento da criança?

A

Garantir que uma intervenção seja feita caso um problema seja detectado

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Q

Por qual motivo que, em alguns casos, mesmo perdendo-se tempo de diagnóstico (atraso), um problema pode ser revertido na criança?

A

Por conta da neuroplasticidade, onde a função molda a estrutura (fisioterapia ajuda em casos de mobilidade reduzida)

Observação: do mesmo modo, uma plasticidade mal adaptativa é capaz de moldar, de modo errado, o cérebro

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6
Q

Do que trata-se a vigilância do desenvolvimento (4 itens)?

A
  1. Observar
  2. Colher uma boa história (saber a data de cada marco)
  3. Registrar o observado
  4. Notificar a mãe
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7
Q

O que são marcos cognitivos?

A

Tratam-se do desenvolvimento de funções mentais superiores, como a memória e resposta a problemas (depende da idade da criança)

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8
Q

Quais marcos estão relacionados com a área motora grosseira (5 itens)?

A
  1. Sentar
  2. Controle do tronco
  3. Correr
  4. Andar
  5. Controle de pescoço
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9
Q

Quais ações (exemplos) do ser humano estão relacionadas com a área motora fina (2 itens)?

A
  1. Segurar a caneta
  2. Escrever (nos permite marcar os feitos de nossa espécie)
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10
Q

O que o médico pode avaliar no desenvolvimento (2 itens)?

A
  1. Prematuridade
  2. Tempo que cada marco levou para aparecer no desenvolvimento da criança
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11
Q

O que deve-se saber da família da criança (3 itens)?

A
  1. Antecedentes perinatais (como foram os nascimentos anteriores e o nascimento da criança)
  2. Antecedentes mórbidos (internações)
  3. Antecedentes familiares (saúde dos irmãos)
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12
Q

O que deve ser perguntado pelo médico (e feito por ele) em uma consulta de rotina na pediatria (5 itens)?

A
  1. Observar a criança
  2. Perguntar o que a criança faz
  3. Anotar o que é observado
  4. Orientar a mãe
  5. Perguntar para a mãe o que ela acha
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13
Q

Além da observação, o que mais pode ser feito para avaliar o desenvolvimento da criança?

A

Testes de triagem

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14
Q

O que é anotado na caderneta da criança?

A

Noções antropométricas (peso, estatura e outros) e pontos do desenvolvimento da criança

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15
Q

Verdadeiro ou falso: o fator biológico e ambiental andam juntos para moldar o desenvolvimento do ser humano

A

Verdadeiro

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16
Q

Verdadeiro ou falso: algumas ações, como sentar, são universais, mas o modo de sentar-se é diferente entre cada um e envolve o desenvolvimento psíquico nessa ação

A

Verdadeiro

17
Q

Como avaliar o desenvolvimento da criança observando fatores maternos?

A

Perguntando sobre o fumo, HAS e DM na gestação, além do estado emocional desse grávida no momento

18
Q

Como a criança reage a um estímulo do ambiente em termos de desenvolvimento?

A

Ela é capaz de integrar, com seu perfil, o estímulo e moldar seu desenvolvimento (ser ativo)

Por isso, acredita-se que cada um nasce com um temperamento e é capaz de promover, ativamente, essa interação com o ambiente (muito mais do que apenas receber um estímulo)

19
Q

Verdadeiro ou falso: todas as crianças nascem de modo igual

A

Falso, elas nascem de modo diferente (provou-se que, no primeiro momento de vida, as crianças já agem de modo diferente quando expostas a um mesmo estímulo)

20
Q

Como são os sentidos do feto?

A
  1. Audição - procura a voz da mãe
  2. Olfato - discriminação tal como faz o adulto (para memória)
  3. Visão - ideal entre 20 cm até 30 cm para ver o rosto da mãe quando mamar
21
Q

O que acontece quando a criança desenvolve novas habilidades motoras?

A

Novas possibilidades de movimentos surgem

22
Q

Qual é a função dos reflexos?

A

Ensinar, para a criança, sobre seu corpo

23
Q

Qual é o sentido do desenvolvimento motor?

A

Crânio-caudal e próximo-distal

24
Q

Quais são os primeiros movimentos a serem utilizados pela criança?

A
  1. Fixar o olhar
  2. Controlar o pescoço
  3. Controlar o tronco
25
Q

Qual é a sequência do aprendizado do som?

A

Primeiro, escuta-se o som e depois aprende-se a localizá-lo

26
Q

Quais são os marcos do desenvolvimento do segundo e quarto mês?

A
27
Q

Quais são os marcos do sexto e do nono mês?

A
28
Q

Quais são os marcos do décimo segundo e do décimo quinto mês?

A
29
Q

Quais são os marcos do décimo oitavo e vigésimo quarto mês?

A

3º ano - Semiologia Pediátrica (13 decks)

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