Konsumentteori Flashcards

1
Q

Etterspørselskurven viser hvor mye som etterspørres av en vare til ulike priser. Anta at markedet for epler er et marked med fullkommen konkurranse.

a) Hva betyr et ”marked med fullkommen konkurranse”?
b) Nevn 1 forutsetning som ligger til grunn for antakelsen om fullkommen konkurranse, som ikke alltid stemmer med virkeligheten. Forklar hvorfor ikke.
c) Forklar helningen på etterspørselskurven og vis i figur.
d) Etterspørselen etter epler antas å være priselastisk. Forklar hva det betyr at en vare er priselastisk, og vis i en figur hvordan det påvirker helningen til etterspørselskurven.
e) Anta at prisen på pærer stiger, og at denne også har en elastisk etterspørsel. Hva tror du skjer med markedet for epler?

A

a) En teoretisk markedsform som blir mye brukt i samfunnsøkonomi, og som innebærer at forutsetningene for fullkommen konkurranse er oppfylt. De viktigste er: Rasjonelle aktører, aktørene er pristakere (tar prisene for gitt), homogene produkter, ingen offentlige inngrep og full informasjon.
b) Aktører er ikke nødvendigvis alltid rasjonelle, informasjonen ikke fullstendig - det forventes egne eksempler for å forklare.
c) Helningen er fallende fordi etterspørselen øker når prisen synker. Hvis prisen på epler er høy er etterspørselen lav. Hvis prisen er lav er etterspørselen høy.
d) Det betyr at en liten prisøkning fører til stor endring i etterspørselen. Hvis prisen på epler øker kan pærer og appelsiner være et alternativ for konsumentene.
e) Etterspørselen etter epler øker, og kurven får et skift. Se figur 1.1 s. 10 i Pareto 2.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

a) Forklar hva som menes med betalingsvillighet og marginal betalingsvillighet.

Thelma er 11 år og har fått 50 kroner av foreldrene sine til å kjøpe sjokolade. Hun velger å bruke alle pengene. Prisen per sjokolade er 10 kroner, og hun har derfor råd til 5 sjokolader. Thelma liker sjokolade, men blir gjerne litt lei etter noen biter. Den marginale betalingsvilligheten til Thelma ser slik ut:

Sjokolade
1 2 3 4 5
Marginal betalingsvillighet
50 40 30 20 10

Slik at marginal betalingsvillighet for sjokolade nummer 1 er 50 kroner osv.

b) Hva er betalingsvilligheten til Thelma?
c) Hva blir konsumentoverskuddet til Thelma? Vis grafisk.

A

(a) Betalingsvillighet er det beløpet som konsumenten er villig til å betale for hele beholdningen som kjøpes av en vare. Kan gjerne gi et eksempel her. Marginal betalingsvillighet er det beløpet konsumenten er villig til å betale for siste enhet som konsumeres. Kandidaten kan gjerne gi et eksempel her også. Det gis ekstrapoeng dersom begrepene illustreres med en fallende MB-kurve, og det forklares at selve kurven er MB, mens området under kurven er betalingsvilligheten.
(b) B = 150.
(c) KO = B – PX, som her blir KO = 150 – 50 = 100.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

a) Forklar begrepene betalingsvillighet og marginal betalingsvillighet.
b) Ta utgangspunkt i en konsument som ønsker å maksimere konsumentoverskuddet. Forklar hva som menes med konsumentoverskudd. Hvordan skal konsumenten bestemme sin etterspørsel for å oppnå maksimalt konsumentoverskudd?

c) Anta at marginal betalingsvillighet (MB) er gitt ved:
MB = 16 – 2X
Hva er marginal betalingsvillighet for 4 enheter? Tegn MB i et diagram der du måler kroner langs vertikal akse, og X langs horisontal akse.

d) Anta nå at markedsprisen på godet er 10. Hva blir etterspurt kvantum for denne prisen?
e) Regn ut konsumentoverskuddet ved denne prisen.

A

(a) Betalingsvillighet er det beløpet som konsumenten er villig til å betale for hele beholdningen som kjøpes av en vare. Kan gjerne gi et eksempel her. Marginal betalingsvillighet er det beløpet konsumenten er villig til å betale for siste enhet som konsumeres. Kandidaten kan gjerne gi et eksempel her også. Det gis ekstrapoeng dersom begrepene illustreres med en fallende MB-kurve, og det forklares at selve kurven er MB, mens området under kurven er betalingsvilligheten.
(b) Konsumentoverskudd er differensen mellom det konsumenten er villig til å betale og det han faktisk betaler. Her bør det brukes en figur tilsvarende 3.1 i læreboka. Det kan vises matematisk at nytten er maksimert når marginalbetalingsvillighet er lik prisen. Her bør det diskuteres hva som skjer om betingelsen ikke er oppfylt.
(c) Graf
(d) X = 3. Vis grafisk og matematisk.
(e) KO = 9

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Ta utgangspunkt i en fallende etterspørselskurve i et pris-mengde diagram.

(a) Vis hvordan etterspørselskurven påvirkes av økt inntekt blant konsumentene dersom godet er normalt.
(b) Vis hvordan etterspørselskurven påvirkes av økt pris på en alternativ vare.
(c) Forklar hva som menes med konsumentoverskuddet (KO). Illustrer KO i en egnet figur.
(d) Anta at etterspørselsfunksjonen er gitt ved x = 200 – p. Gi en grafisk presentasjon av denne funksjonen.
(e) Anta nå at markedsprisen på godet er 50 kroner. Hva blir etterspurt kvantum for denne prisen?
(f) Regn ut konsumentoverskuddet ved denne prisen.

A

(a) Et normalt gode betyr at etterspørselen etter godet øker når inntektene øker. Det bør vises hvordan etterspørselskurven skifter til høyre når inntektene øker, og at det til en gitt pris vil føre til økt etterspørsel.
(b) Alternative varer betyr at disse enkelt kan erstatte hverandre. Hvis prisen på en alternativ vare øker, vil etterspørselen etter den alternative varen gå opp. Det bør illustreres ved et konkret eksempel.
(c) Konsumentoverskudd betyr samlet nytteoverskudd målt i kroner, av at konsumentens betalingsvillighet ikke utnyttes fullt ut. Maksimal betalingsvillighet fratrukket prisen. KO (X) = B (X) – pX
(d) Figur.
(e) 150
(f) 11250

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hva er X når P = 2?
a) P = 2X – 4

b) P = 6 – 2X
c) P = 26 – 6X
d) Hva blir X i oppgave a) hvis P øker til 8?
e) Hva blir X i oppgave b) hvis P øker til 8?
f) Hva blir X i oppgave c) hvis P øker til 8?

A

a) X = 3
b) X = 2
c) X = 4
d) X = 6
e) X = - 1
f) X = 3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Løs for X:

a) 9X – 1 = 5X – 17
b) 3 – 2X = 9 – 5X
c) X/2 – 2 = 16 – 4X
d) 3X/5 – 1 = 2X - 8

A

a) - 4
b) 2
c) 4
d) 5

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Løs for X og p:

a) X = 100 – 2p
X = p + 10

b) P = 10 - X
P = 100 – 2X

c) X = 30 – p
X = p

d) P = 22 - 2X
P = X – 2

A

a) P = 30, X = 40
b) X = 90, P = -80
c) P = 15, X = 15
d) X = 8, P = 6

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly