L'évaluation de programmes en psychologie communautaire Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’évaluation?

A

C’est un moyen d’intervention et une activité pouvant influencer les actions et la mobilisation des communautés

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Q

Qu’est-ce que l’évaluation offre pour soutenir des programmes

A

Des ressources

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3
Q

Pour quelles raisons certaines évaluations n’ont pas les effets escomptés ? (3)

A
  • Les hypothèses de la théorie du programme ne sont pas correctes
  • La théorie du programme est fausse
  • La mise en oeuvre du programme est insuffisante
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4
Q

Qu’est-ce qu’une question d’imputabilité ?

A

C’est poser une question pour évaluer la qualité d’un programme

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5
Q

Étapes lors de l’évaluation d’un programme? (4)

A
  • Identifier les buts et les résultats escomptés
  • Évaluer le processus
  • Évaluer les effets (mesurables)
  • Évaluer l’impact (les effet du programme à LT) et dans l’ensemble de la communauté
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6
Q

Comment évaluer les besoins d’une communauté ? (4 )

A
  • Problème
  • Ressources dispo
  • Besoin
  • SOlution
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7
Q

Il y a t il plus de subjectivité ou d’objectivité dans l’évaluation des besoins d’une communauté?

A

Dans certains événements, il y a plus de peur que de réalité Ex. taux de criminalité chicago vs mtl

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8
Q

L’étude de besoins participative favorise quoi ?

A

La reconnaissance des besoins prioritaires

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9
Q

Quels sont les différents types de besoin dans un communauté ? (4)

A
  • Ressenti
  • Exprimé
  • Normatif
  • Comparatif
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10
Q

Comment évaluer le processus et l’implantation d’un programme?

A

En regardant si les clients l’utilisent

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11
Q

Quelles sont les trois grandes composantes de l’évaluation de l’implantation ?

A
  • Environnement et contexte entourant l’implantation
  • Organisation des ressources et des services
  • Clientèle
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12
Q

Quelles sont les trois conclusions de l’évaluation de programmes en psychologie communautaire?

A
  • Avoir une bonne théorie du programme
  • Avoir une bonne implantation
  • Faire un modèle logique mettant en relation besoins de la communauté avec les activités, effets, et impacts
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