Cours 3 : Modèles de l'attachement et du contrôle

Question 1

→1. Introduction famille délinquance

2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
9. 1. Être humain
10. 2. a) Attachement parental
11. 2.1. Le lien affectif
12. 2.2. L’investissement
13. 2.3. L’engagement
14. 2.4. Les normes et croyances
15. 2.4. Les parents et l’attachement
16. 3. b) le contrôle parental
17. 3.1. Le contrôle
18. 3.2. La punition adéquate
19. 3.3. Les degrés de contrôle
20. 3.4. La régulation parentale
21. 3.4.Limites et critiques
22. 3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 1

► Famille et délinquance
•La famille a été au centre des préoccupations des psychocriminologiques dès le début du 20/ siècle
○ Panoplie de concepts et de facteurs liés à l’environnement familial qui ont été l’objet de réflexions et d’hypothèses
○ Apprentissage vs adversité
‘’Le kid observe, voit les conséquences de certains comportements, on apprend à normaliser certains comportements (frapper, on reproduit, etc.)
‘’Que la famille soit exposée à des formes d’adversité ; sans emploi, faibles revenus, etc.’’
○ Normes et valeurs
Qualité de l’environnement familial
○ Habiletés parentales
○ Positions dans la structure sociale

► Les formulations théoriques et empiriques se précisent seulement à partir des années 1980
Deux dimensions reviennent constamment
• Attachement
• Contrôle parental (régulation parentale)

Question 2

1. Introduction famille délinquance

→2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale

2. 1. Les 7 constats des actes criminels
3. 2. Nature du crime et la personnalité
4. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
5. 4. La propension et la FMS
6. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
7. Causes de la faible maîtrise de soi
8. 1. Être humain
9. 2. a) Attachement parental
10. 2.1. Le lien affectif
11. 2.2. L’investissement
12. 2.3. L’engagement
13. 2.4. Les normes et croyances
14. 2.4. Les parents et l’attachement
15. 3. b) le contrôle parental
16. 3.1. Le contrôle
17. 3.2. La punition adéquate
18. 3.3. Les degrés de contrôle
19. 3.4. La régulation parentale
20. 3.4.Limites et critiques
21. 3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 2

► Faible maîtrise de soi et régulation parentale
• Gottfredson et Hirschi (1990)
‘’L’accent sur la famille’’
• Remettent en question la théorie de l’apprentissage social
‘’ Au contact des pairs, des amis, la notion d’apprentissage c’est farfelu’’
○ Le crime n’est pas le résultat d’un apprentissage
• Faux de se demander pourquoi on « devient délinquant »
• Doit-on plutôt se demander pourquoi nous ne le sommes pas tous ?

► Gottfredson et hirschi
Proposent une explication générale du comportement antisocial et criminel
• Contrairement à leurs prédécesseurs, ils procèdent par raisonnement inversé
• Plutôt que d’identifier un facteur explicatif, débute par l’analyse du comportement criminel
• Qu’on a en commun les comportements criminels ?
• Font une série de constats et d’observations concernant les actes criminels…

Question 3

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
   →2.1. Les 7 constats des actes criminels
   2.2. Nature du crime et la personnalité
   2.3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
   2.4. La propension et la FMS
   2.5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
3. Causes de la faible maîtrise de soi
4. 1. Être humain
5. 2. a) Attachement parental
6. 2.1. Le lien affectif
7. 2.2. L’investissement
8. 2.3. L’engagement
9. 2.4. Les normes et croyances
10. 2.4. Les parents et l’attachement
11. 3. b) le contrôle parental
12. 3.1. Le contrôle
13. 3.2. La punition adéquate
14. 3.3. Les degrés de contrôle
15. 3.4. La régulation parentale
16. 3.4.Limites et critiques
17. 3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 3

► (a) procurent des gratifications rapides et immédiates
• Biens matériels inaccessibles ou trop dispendieux
• Beaucoup d’argent sans avoir à travailler temps/plein pendant…
• Se faire justice sans les délais/procédures judiciaires
• Sexe, sans avoir à courtiser, développer une relation intime…

► (b) gratifications simples et faciles à obtenir
• Mettre des colliers/bagues dans son sac à main
• Partir avec une voiture – clés dans le contact
• Introduction par effraction dans une maison non-verrouillée
• Frapper et menacer avec une arme (pas compliqué)
• briser une fenêtre
• Conduire en état d’ébriété

► (c) excitants, dangereux, risqués
• Adrénaline « high »
• Sensations-fortes « thrill »
• Stimulant, inconnu
• Danger de se faire épingler (tenter le destin, goût du risque)
• Poursuite en voiture, vitesse
• Échange de coups de feu
• Action 

► (d) procurent peu ou pas de bénéfices à long terme
• Bénéfices éphémère, crime également peu ou pas payant
• Arrestations, condamnations, incarcération, casier judiciaire
• Blessures, accidents, victimisation
• Vengeance, guerre territoriale, etc.
• Couverture médiatique, étiquetage, etc.
• Interfère avec les activités qui nécessitent engagement et investissement à long terme (travail, couple, famille) ‘’ difficile avec un casier judiciaire de s’engager ailleurs, implications ailleurs’’

► ( e) requiert peu ou pas de planification, habiletés manilles, cognitives particulières ou avancées
• La plupart des crimes sont le résulta de coups de tête et de décisions impulsives, irréfléchies
• Les habiletés manuelles requises sont généralement minimales
• Pas de formation, spécialisation particulière

► (f ) conséquences négatives pour la victime/ les proches de la victime…
• Généralement, le crime implique un inconfort pour la victime
• perte d’argent, biens matériels
• Sentiment d’insécurité, crainte, peur méfiance
• Frustration, colère, rage, humiliation
• Blessures physiques, handicap permanent
• Deuil (décès)

► ( g) représentent souvent un soulagement face à une frustration temporaire, provocation
• Un enfant qui pleure trop (maltraitance)
• Un portier qui refuse l’entrée (voies de fait) - frustration
• Dépassement douteux en voiture (rage au volant)
• Dette de drogue (vol, voies de fait)
• Expulsion de l’école ( vandalisme )

Question 4

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
   2.1. Les 7 constats des actes criminels
   →2.2. Nature du crime et la personnalité
   2.3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
   2.4. La propension et la FMS
   2.5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
3. Causes de la faible maîtrise de soi
4. 1. Être humain
5. 2. a) Attachement parental
6. 2.1. Le lien affectif
7. 2.2. L’investissement
8. 2.3. L’engagement
9. 2.4. Les normes et croyances
10. 2.4. Les parents et l’attachement
11. 3. b) le contrôle parental
12. 3.1. Le contrôle
13. 3.2. La punition adéquate
14. 3.3. Les degrés de contrôle
15. 3.4. La régulation parentale
16. 3.4.Limites et critiques
17. 3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 4

► Gottfredson et hirschi
• Est-ce que ces caractéristiques nous informent sur les individus qui commettent des actes de délinquance ?

► Théorie de la faible maîtrise de soi
Crimes → Individus

• 1. Procurent gratifications immédiates → difficultés à différer les gratifications immédiates
• 2. Gratifications simples et faciles → Manque de concentration, ténacité, persistance dans l’agir
• 3. Excitants, dangereux, et risqués → recherche de sensations fortes, imprudents, actifs, physiques
• 4. Procurent peu ou pas de bénéfices à long terme → présentisme – pas/peu intéressés par les engagements à long terme
• 5. Requiert peu ou pas d’habiletés manuelles ou cognitives particulières ou avancées → pas d’habiletés manuelles ou cognitives particulières et peu intéressé de les acquérir
• 6. Conséquences négatives pour la victime → Égocentrisme, indifférent aux autres, insensible et peu d’empathie
• 7. Soulagement face à une frustration temporaire → faible tolérance aux frustrations, difficultés à régler des conflits via discussion, négociation – physique

► Faible maîtrise de soi est mieux représentée par une constellation de traits
• Analyse de la délinquance nous informe sur les traits
• Traits tous présents chez les individus impliqués dans la délinquance persistante et versatile
• Ensemble, ces traits forment la faible maitrise de soi

► Graphique de la faible maîtrise de soi
• ‘’Faible maitrise de soi pas juste dans les activités criminelles’’
• Modèle qui décrit, des aspects de la personnalité d’individus impliqués dans la délinquance persistante et versatile
‘’différents aspects de la personnalité, pas parfait mais qui illustre des aspects de la personnalité de l’individu. – En tant que criminologue comment ça aide ?’’

► Les aspects de la personnalité
• 1. Difficultés à différer les gratifications immédiates → comportement
• 2. Recherche de sensations fortes, imprudent, actif → Comportement
• 3. Manque de ténacité et de persistance dans l’agir → Comportement
• 4. Présentisme, peu intéressé par le futur → Cognition
• 5. Physique (FRUSTRATION) par opposition à verbal et cognitif → Tempérament/Comportement
• 6. Egocentrique, indifférent, insensible → Émotionnel/Interpersonnel

► Délinquance : faible maîtrise de soi et comportement criminel
‘’ amplement démontré que faible maîtrise de soi est associé à délinquance précoce, plus volumineuse, fréquente, répétitive et persistante à travers le temps, versatile(polymorphe)
‘’ Intérêt : même facteur qui explique l’ensemble des paramètres

Question 5

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
   2.1. Les 7 constats des actes criminels
   2.2. Nature du crime et la personnalité
   →2.3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
   2.4. La propension et la FMS
   2.5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
3. Causes de la faible maîtrise de soi
4. 1. Être humain
5. 2. a) Attachement parental
6. 2.1. Le lien affectif
7. 2.2. L’investissement
8. 2.3. L’engagement
9. 2.4. Les normes et croyances
10. 2.4. Les parents et l’attachement
11. 3. b) le contrôle parental
12. 3.1. Le contrôle
13. 3.2. La punition adéquate
14. 3.3. Les degrés de contrôle
15. 3.4. La régulation parentale
16. 3.4.Limites et critiques
17. 3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 5

► Gottfredson et Hirsch
Poursuite de gratifications immédiates en dépit de conséquences à plus long terme se manifeste dans différentes sphères de vie
• Faible maîtrise de soi ne se manifeste pas uniquement à travers de la criminalité
• Différentes sphères de fonctionnement
• Loisirs, école, travail, relations interpersonnelles, sexualité
‘’ Pourquoi c’est intéressant de savoir ça comme criminologue ? Individu condamné pour un crime, on évalue l’individu : un des questions, est-ce que l’individu a dérapé dans une situation ou un comportement qui s’inscrit dans un fonctionnement relativement habituel de l’individu ?’’
Situation vs présentisme
‘’ Tu parles de d’autres choses avant : temps libres, loisirs, travail, relations, activités, etc.
Donc ça sert pour se faire une tête ‘
‘’Vraiment un concept axé sur le comportement, la compréhension des freins au comportement’’

► Faible maîtrise de soi et sphères de vie
• Plagiat, décrochage scolaire, jeux de hasard, relation sexuelle non protégée, grossesse non désirée, retards et absence au travail, accidents de la route/travail. Conflits interpersonnels, alcool et drogues

Question 6

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
   2.1. Les 7 constats des actes criminels
   2.2. Nature du crime et la personnalité
   2.3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
   →2.4. La propension et la FMS
   2.5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
3. Causes de la faible maîtrise de soi
4. 1. Être humain
5. 2. a) Attachement parental
6. 2.1. Le lien affectif
7. 2.2. L’investissement
8. 2.3. L’engagement
9. 2.4. Les normes et croyances
10. 2.4. Les parents et l’attachement
11. 3. b) le contrôle parental
12. 3.1. Le contrôle
13. 3.2. La punition adéquate
14. 3.3. Les degrés de contrôle
15. 3.4. La régulation parentale
16. 3.4.Limites et critiques
17. 3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 6

► Faible maîtrise de soi, un continuum ou une propension
• Concept s’applique à n’importe qui
• l’ensemble de la population se distingue à différents degrés
• Individus avec une faible maîtrise de soi plus susceptibles de prendre appart à des activités criminelles lorsque l’occasion se présente

Question 7

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
   2.1. Les 7 constats des actes criminels
   2.2. Nature du crime et la personnalité
   2.3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
   2.4. La propension et la FMS
   →2.5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
3. Causes de la faible maîtrise de soi
4. 1. Être humain
5. 2. a) Attachement parental
6. 2.1. Le lien affectif
7. 2.2. L’investissement
8. 2.3. L’engagement
9. 2.4. Les normes et croyances
10. 2.4. Les parents et l’attachement
11. 3. b) le contrôle parental
12. 3.1. Le contrôle
13. 3.2. La punition adéquate
14. 3.3. Les degrés de contrôle
15. 3.4. La régulation parentale
16. 3.4.Limites et critiques
17. 3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 7

► Théorie criminologique ayant été l’objet de plus de vérifications empiriques de 1990 à 2000
• Développement d’outils afin d’évaluer le concept selon la définition de GH
‘’ Questionnaire, questionnaire de délinquance autorapportée, donc liens à faire entre délinquance et FMS ?
• Auprès d’adolescentes et adultes
• Une panoplie de comportements criminels
• Étudiants, détenus

► T. PRATT & f. Cullen (2000)
Est-ce que la faible maîtrise de soi est un concept pertinent afin de comprendre la participation dans les activités délinquantes ?
• Méta-analyse (21 études, près de 50 000 individus)
•Vérification empirique de la faible maîtrise de soi
•Associée à la délinquance (+) et comportements similaires (++)
• Échantillons correctionnel (+) et communautaires (++)
• adolescents (+) les femmes (++) les hommes (++)
• Conclusion : faible maîtrise de soi est un concept théorique incontournable pour le criminologue

Question 8

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen

2. Causes de la faible maîtrise de soi 
→2.1. Être humain
2.2.  a) Attachement parental 
2.2.1. Le lien affectif
2.2.2. L’investissement
2.2.3. L’engagement
2.2.4. Les normes et croyances
2.2.4. Les parents et l’attachement
2.3. b) le contrôle parental
2.3.1. Le contrôle
2.3.2. La punition adéquate 
2.3.3. Les degrés de contrôle 
2.3.4. La régulation parentale 
2.3.4.Limites et critiques 
2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 8

XL’être humain est fondamentalement hédoniste et égocentrique
• Nature humaine
• Processus de socialisation permet de développer des mécanismes d’inhibitions internes
• Milieu familial et habiletés parentales (régulation parentale)
‘’ Le milieu familial doit mettre des freins à ces deux tendances naturelles de chercher le plaisir et à chercher des situations qui nous sont personnellement satisfaisantes’’
‘Le processus de socialisation vient mettre des freins sur ces 2 aspects’’

► La faible maîtrise de soi s’Explique par deux concepts fondamentaux en lien avec la famille
Gottfredson et Hirschi
• (a) Attachement (condition nécessaire)
Sinon ça marche pas le contrôle parental sans attachement’’
• (b) Contrôle parental (supervision, reconnaissance, punition)

Question 9

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   →2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 9

► L’attachement parental

► L’attachement permet à l’enfant de progressivement passer d’une position égocentrique vers une allocentrique.
• Tâche développementale importante de l’enfance/adolescence
• Orientation vers ce qui est différent de soi
• Prise de conscience de l’autre et de ses besoins (‘’constater qu’ils peuvent être en conflit avec nos propres besoins’’)
• Intéressé aux autres pour eux-mêmes et non des bénéfices qu’ils procurent

► Le modèle de l’attachement comprend quatre dimensions importantes
L’attachement nécessite : 
• 1. Lien affectif
• 2. Normes et croyances
• 3. Engagement
• 4. Investissement

Question 10

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   →2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 10

► 1. Le lien affectif
Attachement psychologique, un concept important du développement de la personnalité
• Se développe d’abord et avant tout avec les parents
• Présence, chaleur, empathie, sécurité et réconfort
• Communication mutuelle – écouter le point de vue de l’autre, s’expliquer, discuter
‘’Prof accent sur le pdv de l’autre, petites actions progressives qui marquent le développement’’
• Préparation au développement de liens avec la société et les institutions sociales
○ École, amis travail partenaire, enfant, etc.

Question 11

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   →2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 11

► 2. L’investissement
Temps et activités prosociales consacrés par les parents avec l’enfant
• Participation active de l’enfant aux activités et tâches à la maison/en famille
• Sports, études, famille, loisirs, lectures, cuisiner, musique
• Activités avec les membres de la famille frères, sœurs,)
• Structure les activités routinières de l’enfant et facilite le développement d’une cohésion familiale

Question 12

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   →2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 12

► 3. Engagement
Sentiment d’obligation qui se développe graduellement envers les parents et les autres membres de la famille par crainte de perdre le lien d’attachement
• Accepter de faire des compromis
• Attendre son tour/patienter
• Accepter de ne pas toujours être premier
• Ne pas être réactif et perdre ses moyens devant des situations frustrantes
• Suivre les règles en classe, écouter, suivre les consignes, etc.

Question 13

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   →2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 13

► 4. Normes et croyances
Système de croyances des parents ayant des implications concernant l’acceptation des normes sociales
Le système de croyances du jeune influence son évaluation des institutions comme la famille, l’école, le travail, les lois, la police, le système de justice, etc.
• L’importance de partager
• De pardonner
• Écouter pdv de l’autre
• De respecter les droits et les biens d’autrui
• L’importance de l’honnêteté
• Du travail
• De l’éducation
• Respect des règles et lois
• De la famille

Question 14

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   →2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 14

► Attachement parental
Les parents doivent d’abord et avant tout désirer et être en position de pouvoir développer un lien d’attachement
Conditions nécessaires afin d’accepter les contraintes parentales et sociales
Facteurs de risque pouvant limiter l’attachement :
• Peu investi, absent, indifférent
• Faible lien affectif, froid, distant, hostile et peu affectueux
• Négligeant
• abusif (physique et psychologique)
• Foyer d’accueil et multiples placements

Question 15

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   →2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 15

► 2e Contrôle parental
Même si lien existe, peuvent ne pas avoir le temps et l’énergie de surveiller les activités de leur enfant…
• Un des facteurs les plus importants
• Où, quand, comment, avec qui, pourquoi
• Famille monoparentale
• Grande famille/beaucoup d’enfants (‘’rend supervision pus difficile)
• Parents rarement à la maison
• Famille isolée

Question 16

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   → 2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 16

► Punition adéquate
Même s’Il y a attachement, supervision et reconnaissance, il peut ne pas y avoir de punition adéquate

La punition proportionnelle à l’acte déviant
• Développement d’une pensée à plus long terme (conséquences)
• Punition corporelle
• Punition exagérée, démesurée, cruelle
• Punition incertaine selon l’humeur du parent
• Réaction hostile : crier, insulter, secouer, frapper

Question 17

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   →2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 17

Degré de contrôle et de supervision
Positif			    Présent					Négatif (rejet hostilité
Démocratique |Autoritaire
            Permissif | Négligeant 
		       Absent

Absent/présent = Contrôle
Positif/Négatif /Supervision

Démocratique = le meilleur
Négligeant = le pire
Zones grises : Permissif/autoritaire
Permissif : Parent investi mais permissif
Autoritaire : On respecte les règles mais à l’école ça risque d’être inapproprié

Question 18

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   →2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 18

► La régulation parentale
La régulation parentale prépare les enfants pour l’école et les exigences associées qui s’opposent directement à l’expression de la faible maîtrise de soi
• L’école impose une série de contraintes en conflit avec l’expression de la faible maîtrise de soi
• Rapide, simple, facile, bruyant, nouveau, physique, etc.
• École : lent, calme, silence, demande attention, concentration soutenue, cognitif, routinier, attendre son tour, s’excuser, n’oublie pas si, N’oublie pas ça, demande permission…
• Travail d’équipe vs intérêts personnels
• Accomplissement à long terme vs résultats immédiats
‘’La plante chaque jour, d’autre chose’’

► Les enfants qui présentent une faible maîtrise de soi auront plus de difficultés à s’adapter aux exigences de l’école primaire
• L’école primaire doit poursuivre le travail de régulation parentale selon les mêmes paramètres
• Attachement, supervision, reconnaissance et punition
• Attention aux exigences scolaires élevées et trop hâtives ainsi qu’aux ‘’faux experts en psychiatrie’’ → profs aux priamires qui pensent déficit attention, etc.

Question 19

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   →2.3.4.Limites et critiques
   2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 19

► Limites et critiques
• Stabilité de la faible maîtrise de soi
○ à partir de quel moment le maîtrise de soi devient relativement stable et fixe
• Rôle et importance des opportunités au-delà de la faible maîtrise de so
○ Activités routinières
• Événements de vie négatifs ( adolescence, adulte ) ne sont que des conséquences de la faible maîtrise de soi
○ et non des facteurs contributifs en soi
○ Par ex… : Perte d’emploi
○ Études sur le désistement du crime
‘’ Sous la perspective de la faible maitrise de soi, ces événements n’ont pas d’importance’’
‘’Seraient plutôt la à cause de la faible maîtrise de soi : cause les problèmes conjugaux, provoque le passage à l’acte de l’individu’’

Question 20

1. Introduction famille délinquance
2. Faible maîtrise de soi et régulation parentale
3. 1. Les 7 constats des actes criminels
4. 2. Nature du crime et la personnalité
5. 3. Les gratifications immédiates : la FMS et sphères de vie
6. 4. La propension et la FMS
7. 5. Vérifications empiriques de la FMS / Pratt and cullen
8. Causes de la faible maîtrise de soi
   2.1. Être humain
   2.2. a) Attachement parental
   2.2.1. Le lien affectif
   2.2.2. L’investissement
   2.2.3. L’engagement
   2.2.4. Les normes et croyances
   2.2.4. Les parents et l’attachement
   2.3. b) le contrôle parental
   2.3.1. Le contrôle
   2.3.2. La punition adéquate
   2.3.3. Les degrés de contrôle
   2.3.4. La régulation parentale
   2.3.4.Limites et critiques
   → 2.3.4. Critiques sur la famille et délinquance

Answer 20

► Famille et délinquance
• Modèles explicatifs s’entendent sur les dimensions importantes
• Théories contemporaines et développementales ne présentent pas l’enfant comme un réceptacle passif de l’environnement familial/parental
• L’Enfant influence à sont tour son milieu, ses parents et leurs comportements
‘’ Désuète ? que l’enfant agit/réagit, avec la source d’attachement et de contrôle.
Donc la source peut réagir avec le comportement de l’enfant, et ce, négativement.’’

► Reconnaissance de l’agir déviant
Même s’Il y a attachement et supervision, il peut ne pas y avoir de reconnaissance de l’agir déviant
‘’Comment les parents réagissent au comportement antisocial/abusif de leur enfant’’
• L’absence de règles de conduite claires, ce qui est acceptable, ce qui ne l’est pas
• Minimise
• Encourage le comportement déviant
• Parents valeurs/attitudes agressives, antisociales
• Permet à l’enfant de prendre conscience de l’autre, de l’environnement (allocentrisme)