Examen final - Libération conditionnelle et les Services correctionnels communautaires - niveau fédéral Flashcards

1
Q

Quelle est le piège décrit par M. Lajoie lorsqu’on est agent de probation?

A

prendre des responsabilités qui ne nous appartiennent pas

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2
Q

Protéger la société : ne se passe pas toujours bien… mais le taux de succès est élevé grâce à…

A

un bon encadrement

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3
Q

Complétez la phrase:

Le service correctionnel du Canada, en tant que composante du système de justice pénale et dans la reconnaissance de la primauté du droit, contribue à…

A

…la sécurité publique en incitant activement et en aidant les délinquants à devenir des citoyens respectueux des lois, tout en exerçant sur eux un contrôle raisonnable, sur, sécuritaire et humain.

• Critère prépondérant : La sécurité du public

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4
Q

Qu’est-ce qui remplace de “trou” déclaré inconstitutionnel?

A

Unités spéciales

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5
Q

Il faut toujours prioriser les alternatives moins restrictives, sinon…

A

déraisonnable

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6
Q

Le SCC, c’est…

A
  • 43 pénitenciers de différents nivaux de sécurité (5 minimum, 9 médium, 6 maximum, 23 multi-niveau)
  • 14 centres correctionnels communautaires (6 au Québec)
  • 92 bureaux de libération conditionnelle (17 au Québec)
  • 4 pavillons de ressourcement (délinquants autochtones)
  • 19 000 employés de 9 000 bénévoles
  • Le SCC gère 23 000 délinquants sous responsabilité fédérale
  • 1300 sont des femmes
  • 8500 se trouvent dans la collectivité
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7
Q

Que peut-on dire sur le SCC à Québec?

A
  • 1125 Boulevard Lebourgneuf
  • Bureau de libération conditionnelle
  • 12 ALC répartis en territoires
  • 2 responsables des ALC
  • 1 directrice (SCC-CCC)
  • Soutient administratif (4
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8
Q

Que peut-on dire sur le SCC Marcel Caron?

A
  • 825 Kirouac
  • 4 ALC + 1 Ralc + 1 directrice
  • 1 psy
  • Équipe Santé Mentale (infirmière, TS, psychiatre)
  • 1 intervenant en réinsertion sociale
  • Gardien à l’accueil
  • 4 agents de programme
  • 1 conseiller en emploi (LaJonction)
  • 2 soutiens administratifs
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9
Q

Quant peut-on octroyer la semi-liberté?

A

6 mois avant de tiers de la peine ou la date fixée par le tribunal (demi)

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10
Q

Quant peut-on octroyer la libération d’office?

A

après les deux tiers de la peine

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11
Q

Que peut-on dire sur l’ordonnance de surveillance de longue durée?

A
  • = » Effective à l’expiration du mandat

- = » Bris de condition = bris d’ordonnance = accusation donc judiciarisation (sous-peine)

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12
Q

Quel est le cheminement des délinquants (détention)?

A
  1. Prononcé de sentence
  2. Évaluation préliminaire (ECPS)
    (Évaluation communautaire pré-sentencielle)
  3. Centre régional de réception (CRR)
    (Unité d’évaluation : Plan correctionnel + profil criminel)
  4. Pénitencier d’accueil
    Programmes
  5. Pendant l’incarcération, l’ALC en communauté complète la :

a) Stratégie communautaire
- Fixer objectifs de surveillance réalistes atteignables et en lien avec les facteurs criminogènes

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13
Q

Excellente connaissance et application du PC =

A

Efficacité de la surveillance communautaires

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14
Q

Qu’est-ce qu’un facteur de risque statique?

A

valeurs intrinsèques, milieu où il a grandit…

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15
Q

Qu’est-ce qu’un facteur de risque dynamique?

A

besoin faible-moyen-élevé

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16
Q

Sur que se base-t-on pour établir la fréquence minimale des contacts?

A

l’ensemble de cotes

?

17
Q

Rôle de l’ALC dans le collectivité:

Qu’arrive-t-il lors d’une nouvelle libération?

A

CDC avec Ralc (30 jours)

  1. Révision des cotes PC = » Confirmation/modification
  2. SC établie = » Révision/confirmation/modifications
  3. Feuille décision CLCC/attentes
  4. Mode de surveillance/sécurité alc
    - ÉSP, PRER, GRIPP, TU, tandem, domicile?
18
Q

Que peut-on dire sur l’entrevue initiale?

A
  • LA plus importante!
    = » Établir la relation
    = » Début de l’alliance thérapeutique
    = » Établir les limites et modes de fonctionnement
19
Q

Que peut-on dire sur les entrevues de surveillance?

A

Quels thèmes doit-on aborder en entrevue avec un libéré?

= » Thèmes pertinents permettant de s’assurer du respect du plan de libération et des conditions spéciales des libérés

  • Notion de besoins
  • Notion de risques
20
Q

Nommez les exemples de tâches décrites dans la journée typique d’un ALC.

A
  • Gestion des urgences/ajustement de l’agenda
  • Révision du plan de la journée
  • Planification/priorisation/exécution des tâches
  • Consultation dossiers GC (nouv lib, suivi + éval risque cas)
  • Remise itinéraire précis, flotte
  • 4 entrevues de surveillance territoire
  • EC chez Mme X
  • Arrêt police : revue caseload + présentation nouveau cas
21
Q

L’accompagnement clinique:

La surveillance communautaire vise à assurer la protection de la société en premier lieu mais vise également à…

A

favoriser la réinsertion sociale via l’aide, le soutien et l’encadrement.

22
Q

L’accompagnement clinique:

• L’intervenant doit constamment s’ajuster d’un client à l’autre et d’une entrevue à l’autre en fonction des dimensions/habiletés de:…

A

Écoute
Support
Motivation
Orientation…

23
Q

En quoi consiste la qualité “Écoute”?

A

Savoir écouter pour recevoir l’autre dans sa détresse, dans ses incapacités, dans son malaise de vivre, sans sa colère

Reconnaître et composer avec ses résistances

Savoir écouter fin que l’autre ne se sente pas jugé, critiqué, favorisera la ventilation d’un vécu d’échecs et d’erreurs tout en permettant de saisir l’essentiel et d’y refléter ses contradictions

24
Q

En quoi consiste la qualité “Support”?

A

Un savoir écouter de qualité permettra d’offrir au libéré conditionnel du support afin qu’il puisse faire des liens, donner un sens à ses relations et les ancrer dans sa réalité

Un support qui lui reflétera ses comportements répétitifs et ses ambivalences et qui l’aidera à réaménager sa réalité

Un support qui saura relever les forces, souvent mal exploitées ou méconnues, de l’individu

25
Q

En quoi consiste la qualité “Motivation”?

A

Régulièrement dans le quotidien, les intervenants correctionnels disent : il n’est pas motivé (motivation intrinsèque)

Le professionnel doit être capable de l’amener à identifier ses points forts et miser sur ceux-ci de façon à ce qu’il se place en action afin de satisfaire ses besoins

Motiver le libéré malgré les résistances du milieu, malgré l’incompréhension des tiers..?

26
Q

En quoi consiste la qualité “Orientation”?

A

L’orientation est l’art de guider le libéré conditionnel afin qu’il puisse voir en l’intervenant quelqu’un de suffisamment significatif pour qu’il se mette en action

Superviser un individu en situation d’échec, c’est aussi l’aider à accepter, canaliser, ORENTER sa frustration, sa colère, ses incapacités afin qu’il puisse leur donner un sens qui se génèrera une bonne conduite

27
Q

En quoi consiste la qualité “Contrôle”?

A

Prend différentes formes selon l’individu et le risque qu’il représente
Vise à aider le libéré à ne pas se perdre dans la fuite (conso, acting out impulsif) ou des dans rationnalisations sécurisantes et stagnates
Identifier les enjeux et voir comment le libéré s’acquitte de ses responsabilités et révisant auprès de lui et des autres acteurs l’actualisation de ses intensions et conduites

La volonté de s’auto-évaluer n’étant pas toujours présente, l’ALC doit être capable de faire vivre au libéré les conséquences de ses choix et d’offrir un réaménagement du cadre de la surveillance

Ceci peut prendre plusieurs formes : perte de privilèges, ajout d’interdits, restriction de liberté ou retour au pénitencier

28
Q

Dans le schéma du client non engagé, quels qualités de l’ALC devront êtres mises de l’avant?

A

Motivation

Contrôle

29
Q

Accompagnement clinique et gestion du risque:

Le défi de surveillance communautaire réside dans l’atteinte d’un équilibre entre deux choses. Lesquelles?

A
  • L’accompagnement clinique/soutient

- Contrôle/gestion du risque

30
Q

Il y a 3 différents risques à prendre en considération pour un intervenant en surveillance communautaire. Lesquels?

A
  • Risque pour l’ALC (Évaluation sécurité du personnel)
  • Risque de passage à l’acte pour autrui-victimes potentielles/protection de la société
  • Risque d’acting-out dirigé ver soi (conduite à risque, par exemple)
31
Q

Savoir-faire:

Quelles sont les techniques d’écoute affective?

A
  • Faits + émotions
  • Techniques d’entrevue
  • Techniques d’investigation (cas de fraude, vérification médicale, cell, Facebook, relevé ethylomètre vs voiture…)
  • Stratégies de questionnement (Q ouvertes/fermées/piégées)
  • Observation visuelle active de l’environnement (communication symbolique)
  • Collecte rigoureuse d’infos : banale aujourd’hui, utile demain (horaire, noms, dates, tél, nom du Dr…)
32
Q

Lors des rencontres du surveillance communautaire, sur quoi l’ALC doit-il porter essentiellement son attention?

A
  • Changements et différences : humeur, attitude

- Communication paraverbale et non verbale (92%)