PW1 - Thema 17 - Pesten

Question 1

Pesten

Answer 1

Houdt in dat iemand vaak en langdurig door anderen opzettelijk vervelend behandeld wordt, wat leidt tot lichamelijke verwonding en/ of psychisch lijden.

Question 2

Zondebokfenomeen

Answer 2

Als je bij de laatste(?) groep hoort, loop je meer risico om gepest te worden. Je wordt dan de zondebok

Question 3

Rol: de assistent

Answer 3

Iemand die de pester in zijn gedrag aanmoedigt vanaf de zijlijn. (Helper, maar vindt het pesten wel spannend)

Question 4

Rol: de meeloper

Answer 4

Een kind dat zwijgemd of lachend onbewust de acties van de pester goedkeurt. (Ook al pest hij niet zichtbaar mee)

Question 5

Rol: de zwijgers

Answer 5

Kinderen die weten dat er gepest wordt, maar hier niets aan doen

Question 6

Rol: de verdediger

Answer 6

Vaak is er minimaal 1 kind dat een steun kan zijn voor het slachtoffer. Dit kind durft af en toe op te komen voor het gepeste kind, maar zal waarschijnlijk niet optreden tegen de pester.

Question 7

Plagen

Answer 7

Als iemand af en toe een grapje of lolletje maakt en er geen ongelijkheid is. Plagers hebben geen kwaad in de zin.

Question 8

Direct pesten

Answer 8

Iedereen kan zien en horen dat je gepest wordt

Question 9

Verschillende vormen van direct pesten

Answer 9

• Fysiek geweld: iemand lichamelijk pijn doen
• Materieelgeweld: iets stukmaken
• Verbaal geweld: schelden, bedreigen, uitlachen, vernederen
• Pesten via social media: foto’s digitaal verspreiden
• Mentaal geweld: achtervolgen, opwachten
• Afpersen: de pester dwingt het slachtoffer iets tegen zijn zin in te doen

Question 10

Indirect pesten

Answer 10

Stiekem pesten, anderen kunnen het niet zien, het valt minder op.
(Roddelen, negeren, stiekem spullen verstoppen)

Question 11

Algemene signalen van pesten

Answer 11

Uitingen van pestgedrag die vaak aanwezig zijn in de hele groep.
(Gefluister, onprettige sfeer, stiekem briefjes doorgeven)

Question 12

Primaire signalen van pesten

Answer 12

Een signaal dat hier en nu zichtbaar is en rechtstreeks in verband staat met pesten.
(Kind is vaak betrokken bij opstootjes, wordt vaak uitgescholden of gekleineerd)

Question 13

Secundaire signalen van pesten

Answer 13

Een verborgen signaal dat pas later opgemerkt wordt en niet direct met pesten in verband staan.
(Kind wil niet naar school, kind blijft bij juf staan in de pauze, hoofdpijn/ buikpijn, presteren minder goed op school)

Question 14

Pestprotocol

Answer 14

Hierin staat wat de school onder pesten verstaat en hoe die pesten voorkomt en aanpakt.
(Valt onder het veiligheidsplan)

Question 15

Erkende interventies (tegen pesten)

Answer 15

Een bewezen effectieve handeling of actie die je doelbewust inzet om een probleem (pesten) op te lossen.

Question 16

P R I M A

Answer 16

Methode waarmee scholen pesten aanpakken.
(PRoefIMplementatie Anti-pestbeleid)
Doel: totale en blijvende mentaliteitsverandering op basisscholen

Question 17

Waar moeten oplossingen tegen pesten zich op richten?

Answer 17

Op alle rollen in het groepsproces

Question 18

KiVa

Answer 18

Ziet pesten als groepsproces —> nadruk ligt op de rol van de groep.
- Een programma dat zich richt op het voorkomen van pesten.
KiVa is moderner, recenter ontwikkeld en nog steeds in ontwikkeling —> in tegenstelling tot PRIMA