Tilknytningsforstyrrelser

Question 1

Tilknytningsforstyrrelse som diagnose

Hvilke 2 former er der?

Answer 1

Reaktiv tilknytkningsforstyrrelse

og

Uselektiv tilknytningsforstyrrelse

Question 2

Beskriv de 4 faser, hvorledes et barns tilknytning udvikles

Answer 2

Fase 1 (0-3 mrd.)

• Begrænset selektivitet i valg af tilknytningspersoner: barnet binder sig selv til hvilken som helst voksen.

Fase 2 (3-6mdr.)

• Barnet adskiller socialsamspil, men ingen klar præference

Fase 3 (8mdr.-3år)

• Præference for tilknytningsperson

Fase 4 (2-3år)

• Udvikling af gensidigt reguleret forhold

Question 3

Tilknytningsmønster

Et afvigende tilknytningsmønster er ikke ensbetydende med en tilknytningsforstyrrelse.

Hvad er det normale tilknytningsmønster?

Answer 3

Tryg tilknytning

Question 4

Tilknytningsmønster

Tryg tilknytning er det “normale” tilknytningsmønster.

Nævn tre afvigende tilknytningsmønstre.

Answer 4

• Utryg og undgående
• Utryg og ambivalent
• Desorganiseret

Question 5

Beskriv tilknytningsmønsteret: “tryg tilknytning”

Answer 5

Barnet bruger omsorgspersonen som en tryg base for udforskning.

Når barnet og omsorgspersonen adskilles, ses det, at barnet vil blive utrygt og savne omsorgspersonen.

Når omsorgspersonen vender tilbage, bydes denne velkommen med smil eller gråd.

Barnet vil aktivt søge trøst eller beroligelse ved omsorgspersonen.

Derefter vil barnet vende tilbage til udforskning.

Question 6

Beskriv tilknytningsmønsteret: ytryg og undgående

Answer 6

Barnet udforsker gerne, men viser kun minimal affekt eller tryg baseadfærd.

Når barnet og omsorgspersonen adskilles, ses ubetydelig uro hos barnet eller endda ingen reaktion.

Når omsorgspersonen vender tilbage, virker barnet udadtil ligeglad, enten ser barnet væk eller undgår omsorgspersonen aktivt.

Barnet kan sagtens foretrække en anden person frem for omsorgspersonen.

Barnet vil primært være optaget af legetøjet.

Question 7

Beskriv tilknytningsmønsteret: Utryg og ambivalent

Answer 7

Barnet udforsker ikke, er derimod utryg ved at kunne ind i rummet.

Når barnet og omsorgspersonen adskilles, ses barnet ulykkelig.

Når omsorgspersonen kommer tilbage, er barnet svært at berolige. Barnet kan ikke trøstes, viser skiftevis tegn på vrede, kontaktsøgende, afvisende og kontaktsøgende.

Question 8

Beskriv tilknytningsmønsteret: desorganiseret

Answer 8

Barnets adfærd mangler mål, intention eller forklaring.

Når barnet og omsorgspersonen genforenes, kan der være et modstridende adfærdsforløb med ufuldstændige eller afbrudte bevægelse og adfærdsmæssig stivnen.

Der er ikke en samlet tilknytningsstrategi, men et bagvedliggende organiseret mønster.

Question 9

Tilknytknisforstyrrelser

Beskriv den relative tilknytningsforstyrrelse.

Answer 9

• Begyndelsesalder < 5-årsalderen
• Modstridende eller ambivalente reaktioner i forskellige sociale situationer
• Emotionelle forstyrrelser: manglende respons, tilbagetrækning, aggressivitet rettet mod andre eller ængstelig vagtsomhed
• Nogen evne til socialt samspil og adækvate reaktioner overfor normale voksne
• Opfylder ikke kriterierne for gennemgribende udviklingsforstyrrelser

Med egne ord: børn præget af følelsesmæssig tilbagetrækning. De er ikke glade, de er usikre, tilbagetrækkende. De er vagtsomme og holder øje. De kan godt smile og svare på et spørgsmål emd afstand, men ikke for tæt på.

Question 10

Tilknytningsforstyrrelse

Beskriv den uselektive tilknytninsgforstyrrelse

Answer 10

Vedvarende tendens til diffus, uselekteret tilknytning gennem de første 5 leveår samt:

• Normal trøstsøgningstendens

eller

• Trøst søges ukritisk og uselekteret

Socialt samspil med fremmede umoduleret

Mere end 1 af følgende

• Klæbende adfærd i tidligste barndom
• Opmærksomhedsøgende adfærd og ukritisk venskabelig adfærd i første og mellemste del af barndommen
• Manglende situationsfornemmelse

Med egne ord: børn der er opmærksomhedskrævende, skelner ikke mellem kendte og fremmed når de vil have noget, de er overfladiske og har ikke styr på egne følelser. De mister hurtigt interessen med de ting de gå i gang med.