AC Flashcards
(16 cards)
Quais são os níveis de interação organismo-ambiente?
Os três níveis são:
* Filogenético
* Ontogenético
* Cultural
O nível filogenético refere-se à evolução da espécie, o ontogenético ao aprendizado individual e o cultural à transmissão de comportamentos em grupos sociais.
Como os níveis de interação organismo-ambiente se inter-relacionam?
A base biológica (filogenética) permite a aprendizagem (ontogenética), que pode ser influenciada por práticas culturais
Essa inter-relação é crucial para a compreensão do comportamento humano.
O que propõe o modelo de Staddon para o estudo das interações comportamentais?
O modelo propõe que o comportamento deve ser analisado considerando padrões temporais de resposta e como variáveis ambientais modulam a frequência e distribuição do comportamento
Isso ajuda a entender as interações entre eventos antecedentes e consequentes.
O que é uma contingência na análise do comportamento?
Contingência refere-se à relação funcional entre estímulos antecedentes, respostas e consequências
A estrutura básica é a contingência tríplice: estímulo antecedente, resposta e consequência.
Como a filosofia do behaviorismo se relaciona com a análise do comportamento?
O behaviorismo é a base filosófica da análise do comportamento, que estuda o comportamento objetivamente por meio da observação
A análise do comportamento aplica essa filosofia usando métodos experimentais.
Como o conceito de operante evoluiu ao longo do tempo?
Inicialmente, era definido como um comportamento selecionado por suas consequências, evoluindo para incluir análises de variáveis antecedentes e modificação por reforços e punições
Skinner foi fundamental para essa evolução do conceito.
O que é a generalização de estímulos?
A generalização ocorre quando um comportamento aprendido em um contexto é realizado em outros contextos semelhantes
Isso é importante para a adaptação do indivíduo ao ambiente.
Como a privação influencia a eficácia dos estímulos reforçadres
A privação aumenta a eficácia de um reforçador, tornando-o mais valioso
Por exemplo, a comida é um reforçador mais eficaz quando o organismo está privado de alimento.
O que é uma metacontingência?
Metacontingência refere-se à relação entre padrões de comportamento de um grupo e consequências culturais que mantêm ou modificam essas práticas
Isso ajuda a entender a manutenção de tradições e normas sociais.
Como Skinner interpretava a consciência na análise do comportamento?
A consciência é vista como um conjunto de comportamentos verbais que descrevem estados internos, sendo um produto social
Isso se desenvolve através da interação social e da aprendizagem de linguagem.
O que é punição na análise do comportamento?
Punição é um evento que reduz a probabilidade futura de um comportamento
Pode ser positiva (introdução de um estímulo aversivo) ou negativa (retirada de um estímulo positivo).
Quais são os possíveis efeitos da punição sobre o comportamento do indivíduo?
Possíveis efeitos incluem:
* Supressão temporária do comportamento
* Evasão
* Agressividade
* Dificuldades na aprendizagem
Efeitos negativos podem ocorrer se a punição não for acompanhada de reforço de comportamentos desejáveis.
Quais são as principais críticas à análise do comportamento?
As críticas incluem:
* Negação de estados internos
* Determinismo excessivo
* Enfoque excessivo no controle do comportamento
Defensores argumentam que esses pontos não refletem a complexidade da abordagem.
Como a análise do comportamento interage com outras ciências?
Interage com:
* Neurociência
* Psicologia social
* Educação
Esse diálogo contribui para o desenvolvimento da análise do comportamento e suas aplicações práticas.
Quais são os principais desafios enfrentados pela análise do comportamento atualmente?
Os desafios incluem:
* Expansão para novos contextos sociais
* Resistência de outras abordagens
* Necessidade de maior divulgação científica
Esses fatores podem limitar a aceitação e aplicação da análise do comportamento.
Quando a punição pode ser ineficaz ou contraproducente?
A punição pode ser ineficaz quando:
* Não há alternativa reforçada
* Gera medo ou agressividade
* É inconsistente
Para ser eficaz, deve ser combinada com reforço de comportamentos desejáveis.
