adoilescêcnia intermédia

Question 1

O que é o modelo Bio-psico-social

Answer 1

O modelo bio-psico-social
refere-se ao desenvolvimento que o adolescente tem durante a adolescencia (biológico, psicológico e social) durante as várias fases.

Question 2

Quais as caracteristicas de cada fase, do modelo BIO-PSICO-SOCIAL?

Answer 2

BIO:
- desenvolvimento fisico
-puberdade

PSICO:
-contextos
-desenvolvimento cognitivo e moral

SOCIAL:

Question 3

define como é o desenvolvimento EMOCIONAL na adolescência intermédia

Answer 3

estabelecimento da separação emocional dos pais

Question 4

define como é o desenvolvimento COGNITIVO na adolescência intermédia

Answer 4

Emergência do pensamento abstrato

expansão das capacidades verbais e moralidade

ajustamento para a dificuldade da escola

Question 5

define como é o desenvolvimento SOCIAL na adolescência intermédia

Answer 5

interesse sexual pelos pares

aumento dos comportamentos de risco

planos vocacionais iniciais

Question 6

Quais são as características da adolescência intermédia?

Answer 6

1. Novo sentido fisico do self
2. amadurecimento sexual do corpo
3. desenvolvimento do pensamento abstrato
4. definição de um sentido pessoal de identidade
5. adoção de valores pessoais
6. renegociação da relação com os pais
7. desenvolvimento de relações produtivas e estáveis com os pares
8. exigências de aumento de responsabilidade

Question 7

Explica a caracteristica Novo sentido fisico do self

Answer 7

1. preocupação com aparências e corpo
2. sentem-se estranhos com o seu corpo
3. excessiva atividade física alternada com letargia
4. apetite aumenta entre períodos de crescimento acentuado e decresce entre eles.

Question 8

Explica a característica: amadurecimento sexual do corpo

Answer 8

1. adaptação sexual e sentido de identidade sexual com a incorporação de um sentido de masculinidade ou feminilidade
2. estabelecem valores acerca dos comportamentos sexuais
3. impulsos sexuais emergem
4. iniciam a exploração da capacidade de namorar e atrair o parceiro
5. preocupaçao com a atratividade sexual
6. mudanças frequentes de relacionamento
7. sentimento de paixão e amor

Question 9

Explica a caracteristica: desenvolvimento do pensamento abstrato

Answer 9

1. transição do pensamento concreto para o pensamento abstracto, gradualmente
2. com esta mudança o adolescente consegue pensar em relações causa-efeito, por se na perspetiva do outro, pensar em ideias abstractas, etc…
3. sob stress utilizam novamente o pensamento concreto

Question 10

Explica a caracteristica: definição de um sentido pessoal de identidade

Answer 10

1. movem se de uma fase em que se identificam com os pais, para uma fase em que reconhecem a sua singularidade e separação das figuras parentais
2. querem responder à pergunta do “quem sou eu”. podendo experimentar novas identidades temporárias
3. focados em analisar as suas expectativas profundas.

Question 11

Explica a caracteristica: adoção de valores pessoais

Answer 11

1. adquirem novos conhecimento sobre os comportamentos morais

2.definem princípios de justiça e ideologia

3. desenvolvem as suas ideias e selecionam role-models
4. interessam-se pelo raciocínio moral.

Question 12

Explica a caracteristica: renegociação da relação com os pais

Answer 12

1. renegoceiam a sua relação com os sues pais equilibrando a autonomia e conexão
2. queixam-se que os pais interferem com a sua independência
3. períodos de tristeza devido à perda psicológica dos pais.

4.conflito com os pais devido à ambivalência em relação à independência

Question 13

Explica a caracteristica: desenvolvimento de relações produtivas e estáveis com os pares

Answer 13

1. as relações com os pares tornam-se mais profundas, intimas, estáveis e de suporte.
2. experienciam 3 transformações nas relações com os pares:
   * Reorientação das amizades: de relações de infância para relações orientadas na
   partilha de ideias e valores
   * Crescimento das relações românticas e sexualmente orientadas
   * Emergência das multidões de pares/grandes grupos

Question 14

Explica a caracteristica: exigências de aumento de responsabilidade

Answer 14

1. começam a realizar papeis associados à expectativa adulta
2. aprendem competencias para desenvolvr o papel de adulto
3. começa a lidar com as exigências do adulto experienciando o mercado de trabalho, expectativas esperadas pela sociedade, os interesses intelectuais ganham importancia.

Question 15

No que estava interessado, kohlberg, na sua experiencia

Answer 15

Na forma como os indivíduos justificam o seu pensamento.

Question 16

Define o que é um conceito moral

Answer 16

consideração do que é bom ou mau

Question 17

a cultura afeta este desenvolvimento moral

Answer 17

SIM

Question 18

Quais são os níveis do desenvolvimento moral? E que idades?

Answer 18

1) PRÉ-CONVENCIONAL (>6 ANOS)

2) CONVENCIONAL
(7-11 ANOS)

3)PÓS-CONVENCIONAL (12+ ANOS)

Question 19

Quais são os subsestádios do nível pré-convencional?

Answer 19

1) punição e obdiência

2) hedonismo ingénuo

Question 20

Quais são os subsestádios do nível convencional?

Answer 20

1) moralidade “bom menino/ boa menina”

2) conformidade à autoridade

Question 21

Quais são os subsestádios do nível pós-convencional?

Answer 21

1) acordo social e consenso

2) princípios universais éticos

Question 22

Quais são as características dos níveis morais?

Answer 22

1) toda a gente passa por todos os estádios

2) não se ultrapassa estádios

3) não podemos retroceder de estádio

Question 23

explica o nível convencional

Question 24

explica o nível pós-convencional