âge scolaire et adolescence

Question 1

Quels sont les changements physiques principaux à l’âge scolaire?

Answer 1

meilleure coordination visuelle et motrice, meilleure vitesse d’exécution, meilleure motricité fine, meilleure conscience physique d’eux-même.

Question 2

À l’âge scolaire, qu’est-ce qui est déjà bien développé <a></a>

Answer 2

le cervelet

Question 3

À cet âge, l’enfant à une meilleure capacité de focus sur une seule réalité.

Answer 3

6-12 ans.

Question 4

À cet âge, le lobre frontal associé à la mémoire, la logique et la planification se développe

Answer 4

10-12 ans.

Question 5

Qu’est la conséquence du développement des aires sensorielles et de l’intégration de l’information de nos sens?

Answer 5

Le lobe pariétal

Question 6

La latéralité manuelle apparaît des 2-3 ans et se stabilise….

Answer 6

à l’âge préscolaire

Question 7

La latéralité est liée a une influence…

Answer 7

génétique et environnementale

Question 8

Environ ___ des enfants canadiens présentent une allergie alimentaire

Answer 8

7 %

Question 9

Une allergie est lorsqu’il y a une réaction du….

Answer 9

système immunitaire : il y a production d’anticorps pour se défendre contre un allergène qu’il croit nocif.

Question 10

Les symptômes d’une allergie :

Answer 10

difficulté respiratoire, démangeaison, gonflement des paupières et des lèvres

Question 11

Intolérance alimentaire VS allergie

Answer 11

une intolérance n’implique pas le système immunitaire. c’est la difficulté à digérer certains aliments.

Question 12

Quel est le facteur de risque le plus important pour la santé des enfants au Canada ?

Answer 12

l’obésité

Question 13

Quel pourcentage des enfants de 6-11 ans présentent un surplus de poids ?

Answer 13

+ de 20 % , IMC > 30

Question 14

Quels sont les facteurs de risque biopsychosociaux de l’obésité infantile?

Answer 14

le bagage génétique, la suralimentation, le manque de sommeil et le manque d’exercice

Question 15

à quel âge correspond la période des opérations concrètes ?

Answer 15

6-7 à 12 ans

Question 16

Qu’est-ce que l’enfant est capable de faire au stade des opérations concrètes ?

Answer 16

D’extraire des règles par ses observations : utilise la logique.

Question 17

Définition du concret :

Answer 17

objets identifiables qui sont directement perçus ou imaginés par l’enfant.

Question 18

La règle de l’horizontalité est maîtrisée vers l’âge de…

Answer 18

7 ans

Question 19

Quelles sont les 6 caractéristiques associés aux opérations concrètes ?

Answer 19

1. Réversibilité
2. classification
3. opération sur les nombres
4. conservation
5. sériation
6. logique inductive

Question 20

QUelle est la structure logique fondamentale qui ouvre la porte aux autres apprentissages ?

Answer 20

La réversibilité

Question 21

L’enfant arrive a se décentrer, à tenir compte de plus d’une dimension à quelle période ?

Answer 21

Les opérations concrètes

Question 22

Vers quel âge l’enfant assimile la classification, l’inclusion des classes?

Answer 22

7-8 ans

Question 23

à quoi consiste la sériation ?

Answer 23

Ordonner des éléments en séquence : selon un ordre croissant ou décroissant.

Question 24

L’enfant comprend avec constance la régle selon laquelle l’addition = augmentation et soustraction = diminution à quelle période ?

Answer 24

période opératoire. (opérations concrètes)

Question 25

Qu'Est ce que la logique inductive que les enfants acquiert au courant de la période opératoire?

Answer 25

passer du particulier (observations ) au général (règles)

Question 26

Qu'est ce qui mature à l'âge scolaire, permettant à l'enfant de faire des apprentissages et de transférer de l'information de la Mémoire à court terme à la mémoire à long terme ?

Answer 26

l'hippocampe

Question 27

Quelles sont les stratégies du traitement de l'information que l'on utilisons avec l'âge?

Answer 27

Répétition Organisation Élaboration Recherche systématique

Question 28

Qu'Est ce qui permet de libérer la capacité d'attention des enfants à l'âge scolaire?

Answer 28

L'automatisme : la capacité de rappel d'infos ou de connaissances provenant de la MLT sans faire appel à la MCT (marcher, conduire voiture...) .

Question 29

Qu'est ce qui se développe à l'adolescence, permettant le raisonnement abstrait ?

Answer 29

Le cortex préfrontale.

Question 30

à quelle fréquence est-il recommandé de bouger pour les ados?

Answer 30

60 minutes.

Question 31

À quelle fréquence est recommander de limité la sédentarité ?

Answer 31

2 h par jour le temps devant un écran.

Question 32

Une bonne qualité de sommeil à des avantages :

Answer 32

- pour le métabolisme, - la santé physique et mentale - la capacité d'Attention, de concentration et de mémorisation.

Question 33

Deux types de trouble alimentaire?

Answer 33

Boulimie, Anorexie

Question 34

Boulimie VS anorexie?

Answer 34

Anorexie = sentiment de contrôle.

Question 35

Quels sont les facteurs associés aux troubles alimentaires?

Answer 35

Biologique : neurotransmetteurs régulant l'appétit et l'humeur socioculturels: culte de la minceur individuels: autocritique, perfectionnisme, sentiment d'impuissance Familiaux: communication déficiente, conflits, rigidité et surprotection.

Question 36

Qu'Est-ce qu'il est important de faire, en lien avec le développement humain, en intervention ?

Answer 36

Tenir compte du stade de développement cognitif du jeune pour trouver la meilleure stratégie à adopter : s'assurer qu'il comprend.

Question 37

Quelles sont les 5 caractéristiques des opérations formelles ?

Answer 37

1. Passage du concret à l'abstrait 2. Passage du réel au possible 3. Prévision des conséquences à long terme 4. Logique déductive 5. Résolution systématique des problèmes

Question 38

Au stade des opérations formelles, l'adolescent est capable d'envisager ....

Answer 38

des conséquences à long terme des décisions prises aujourd'hui.

Question 39

La logique déductive est :

Answer 39

à partir d'un principe général, arriver à une application particulière.

Question 40

Piaget était trop optimiste ou trop pessimiste concernant les capacités de la pensée opératoire formelle des adolescents?

Answer 40

Il était trop optimiste, alors qu'il était trop pessimiste quant aux capacités des jeunes enfants.

Question 41

Est-ce que tous les individus atteignent la période des opérations formelles?

Answer 41

Tous ont le potentiel, mais seulement ceux qui l'utilisent dans leur quotidien en maîtriseront l'usage.