Annales Casalis

Question 1

Dans une expérience, on présente dans une première condition (appelée condition lettre) une lettre, puis un masque, puis une lettre. Dans une deuxième condition (condition mot), on présente un mot puis un masque puis une lettre. La tâche des sujets consiste à dire si la lettre présentée après le masque était présente avant le masque ou pas. Les résultats suivant sont-ils compatibles avec l’effet de supériorité de mots mis en évidence par Reicher ? Condition lettre : 281 ms, Condition mot : 242 ms
• Non, ils ne sont pas compatibles
• Oui, ils sont compatibles

Answer 1

Oui, ils sont compatibles

Question 2

La tâche d’identification perceptive consiste à :
• Présenter un stimulus pendant une durée très brève pour calculer le seul d’identification
• Présenter un stimulus cible au sein d’une série de stimulus comportant des distracteurs pour examiner le temps d’identification de la cible parmi les distracteurs
• Présenter un stimulus jusqu’à temps qu’il soit reconnu

Answer 2

Présenter un stimulus pendant une durée très brève pour calculer le seul d’identification

Question 3

Les enfants qui apprennent à lire s’appuient sur le contexte :
• Oui, indifféremment les bons lecteurs et les lecteurs en difficultés
• Oui, surtout les lecteurs en difficultés pour anticiper le mot à décoder
• Oui, surtout les lecteurs en difficultés pour construire le sens du texte

Answer 3

Oui, surtout les lecteurs en difficultés pour anticiper le mot à décoder