apprentissage par observation et psycho cognitive - cours 11 Flashcards

(37 cards)

1
Q

Qui est le père de la psychologie cognitive ?

A

Albert Bandura
= béhavioriste albertain à la base
Stanford University
6ième plus cité en psycho

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2
Q

Selon la théorie de l’apprentissage social, de quelle manière apprennent les individus ?

A

Par conditionnement classique mais surtout en observant leurs pairs.

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3
Q

Quel est l’autre appellation de l’apprentissage social ?

A

Apprentissage vicariant

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4
Q

Quelle est l’importance des lois de Thorndike dans la théorie sociocognitive ?

A

Rejet de toutes les lois de thorndike (loi de la pratique = modifiée )

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5
Q

L’apprentissage est alors déterminé par trois facteurs, lesquels ?

A
  • stimulus externe (obs modèle)
  • renforcement externe (voit conséquences de ses actions)
  • méditation cognitive (capacité d’associer les 2 = raisonnement)
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6
Q

Quels sont les différents types de motivation ?

A
  • extrinsèque
  • intrinsèque
  • vicariante (motivé par un exemple)
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7
Q

Qu’illustre le modèle du déterminisme réciproque ?

A

interactions bidirectionnelles entre processus cognitifs, comportement et environnement

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8
Q

Le modèle de l’apprentissage vicariant est donc un modèle S- …

A

S - O - R
stimulus - organisme - réponse

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9
Q

Qui suis-je : je suis le fondateur de la Gestalt, né en 1880 et mort en 1943. J’ai fais une thèse de doctorat sur la détection des mensonges.

A

Max Weitheimer

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10
Q

Qu’est ce que la Gestalt ?

A

Théorie selon laquelle “le tout est plus grand que la somme de ses parties”

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11
Q

Quelles sont les lois de la Gestalt ?

A
  • proximité
  • similarité
  • de clôture
  • symétrie
  • de fermeture
  • de contiguité (connection + continuation)
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12
Q

À quel domaine s’associe la Gestalt ?

A

Le domaine de la perception

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13
Q

Les illusions de la Gestalt nous montrent que percevoir c’est …

A

prendre une décision

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14
Q

Qui suis-je ?
Je suis celui qui a proposé la notion de grammaire universelle en linguistique. Pour moi, le langage s’appuie sur des règles et des représentations mentales et ne peut s’expliquer par un apprentissage S-R.

A

Noam Chomsky
(contemporain de Skinner, années 70)

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15
Q

Pourquoi le langage ne pourrait-il pas s’expliquer pas un apprentissage S-R ?

A

Parce qu’il existe un langage abstrait, inventé, le langage crée des choses dont on ne peut physiquement pas faire l’expérience

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16
Q

Que permet l’analogie de l’ordinateur ?

A

permet de modéliser la contenu de “la boîte noire”. En essayant de “copier les humains” sur des logiciels et programmes IA, on cherche à prédire le comportement et tester les hypothèses psychocognitives.

17
Q

Quel est le modèle simple de l’analogie de l’ordinateur ?

A

clavier –> registre d’entrée –> processeur central
–> écran (sortie)
<–> média de stockage

18
Q

Outre l’informatique et l’intelligence artificielle, quelle autre science à permis l’essors de la psychologie cognitive ?

A

Les sciences de la communication

19
Q

En communication, quelle analogie fait-on ?

A

analogie du canal de transmission de l’info entre input et output, en passant par un filtre de l’information.

20
Q

L’analogie du canal de transmission inclut la notion de … multiples.

A

canaux multiples = traitement parallèle et sériel

21
Q

À quoi s’intéresse la psychologie cognitive ?

A

mécanismes, fonctions et représentations : mécanismes de la perception, mémoire et attention + étude du langage, résolution de problèmes et prise de décision

22
Q

Sur quels types d’analyses se base la psychologie cognitive ?

A

Analyse de performances dans des tâches exigeant l’utilisation de fonctions spécifiques.

23
Q

Lorsqu’on parle de l’acquisition, le maintien, la transformation et l’utilisation de l’information, selon Neisser, on parle de la …

24
Q

Quel courant est sensiblement apparenté à celui des cognitivistes en psychologie ?

A

Les fonctionnalistes

25
Comment la perspective du traitement de l'information considère-t-elle le fonctionnement cognitif ?
Comme résultant de l'opération d'étapes de traitement organisées en systèmes.
26
Comment sont modélisés les processus attentionnés selon la perspective du traitement de l'information ?
stimulus --> perception--> représentation de la stimulation (conscience)--> comparaison de la représentation issu de la stimulation avec les représentations stockées en mémoire --> Décision, réponse
27
quelles étapes de ce modèle ne peuvent pas être effectués sans la mémoire à long terme ?
la représentation de la stimulation et comparaison avec représentations antérieures stockées.
28
Quelles sont les méthodes utilisées dans la psychologie cognitive ?
- méthode expérimentale - contrôle en laboratoire - méthode soustractive de Donders
29
Que permet la méthode expérimentale ?
contrôle des conditions d'observation, mesure précise des comportements, interprétations basées sur le modèle du traitement de l'info.
30
Que permettent les méthodes de contrôle en laboratoire ?
contrôle de la durée de stimulation, mesure des latences de réponse, mesure du taux d'erreurs
31
Quels sont les avantages/désavantages des méthodes de contrôle en labo ?
désavantages : validité écologique faible avantages : validité interne ++, permet d'éliminer des hypothèses/tester les limites d'un système.
32
En quoi consiste la méthode soustractive de Donders, développée en 1869 ?
estimation de la durée requise pour une étape mentale en soustrayant les temps de réaction à diverses tâches de temps de réaction.
33
Qu'est ce que le modèle ACB de Donders ?
Modèle ACB (attention, catégorisation(Choice), behavior) utilise un chronomètre et mesure le temps de latence entre temps de réaction simple (A), temps de réacion go-nogo (C) et temps de réaction au choix (B) = trois étapes de traitement.
34
Quels sont les trois étapes de traitement dans le modèle de Donders ?
A : perception du stimulus (appuyer si qq chose change) C : catégorisation des stimuli (généralisation des stimuli) B : sélection de la rep (temps de réaction au choix, nécessite mémoire)
35
Que fait-on du délais lié à la réponse physique ?
il s'agit d'une constante, on peut facilement l'éliminer.
36
Que peut on voir avec la méthode soustractive de Donders ?
Que plus la tâche nécessite un travail cognitif complexe, plus elle prend du temps (sommation)
37
Quels sont les thèmes centraux de la psychologie cognitive ?
- implique le traitement actif de l'info (contrairement au béhaviorisme) - traitement produit une représentation de la réalité (perception) - dépendance ++ de l'expérience antérieure (mémoire) - ressources de traitement cognitif sont limitées - implique traitement sélectif et souvent incomplet (ex: phénomène de masquage)