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Certamen 2 CAM > Apuntes Cl1 Aprendizaje Motor > Flashcards

Apuntes Cl1 Aprendizaje Motor Flashcards

(88 cards)

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1
Q

Que es el aprendizaje motor

A

Proceso asociado a la práctica o experiencia con cambios relativamente permanentes en una habilidad motora

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Q

Si practicamos una tareas se lograría desarrollar una… en esa tarea

A

Habilidad

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3
Q

El aprendizaje motor de una tarea está asociado a una

A

Habilidad motora

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4
Q

Que es el movimiento

A

Regulación de la contracción musuclar

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5
Q

Que es una habilidad

A

Capacidad de dirigir actos motores en función de una tarea para lograr un objetivo

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6
Q

Que es más complejo el movimiento la habilidad motora

A

La habilidad

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7
Q

La habilidad es más compleja porque involucra componentes

A

Motores, cognitivos y sensorioperceptuales

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8
Q

Las habilidades se clasifican en 3

A
  1. Según tamaño de UM
  2. Según comienzo y final del mov
    3.segun estabilidad del ambiente
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9
Q

Cuales son los tipos de UM

A

Gruesa/grandes
Fina/peuqeña

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10
Q

Que es una unidad motora

A

Cantidad de fibras musculares activas por una moto neurona

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11
Q

Enhebrar una aguja es um gruesa o fina

A

Fina

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12
Q

Saltar es una unidad motora gruesa /fina

A

Gruesa

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13
Q

Que unidad motora posee mayor fatiga

A

La gruesa

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14
Q

Cuales son los tipos de habilidades según comienzo y final

A

Discretas, continua, seriada

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15
Q

Define habilidad motora discret

A

Habilidad que se define el inicio y fin de la acción motora

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16
Q

Ejemplo de habilidad discreta

A

Tocar una tecla

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17
Q

Definición de la habilidad motora continua

A

El inicio y fin de la acción no se identifica con claridad

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18
Q

Ejemplo de habilidad continua

A

Andar en bici
Conducir

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19
Q

Definición de la habilitada seriada

A

Conjunto de tareas discretas que se ejecutan continuamente

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20
Q

Ejemplo de habilidad seriada

A

Tomar una cuchara y comer
Tocar una canción en un piano

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21
Q

Cuales son las clasificaciones según la estabilidad del contexto ambiental

A

Habilidad motora cerrada y abierta

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22
Q

Definición de habilidad motora abierta y cerrada

A

Abierta ; ambiente/contexto predecible
Cerrada ; ambiente /contexto impredecible

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23
Q

Cuando al s e puede predecir

A

Cuando tiene constancia en el tiempo

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24
Q

Cuales son los 3 procesos que sigue el aprendizaje

A

Percepción- cognición - acción

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25
Que dice la LEY DE LA PRÁCTICA
persona que más aprende la que más práctica
26
En qué se ve el aprendizaje… y cuáles on los test para el aprendizaje
En la curva de aprendizaje se ve Los test de retención y transferencia
27
Cuando se haba, de percepción es…
La extracción de info
28
Cuales son las 3 etapas del aprendizaje (E-DyE-CC)
1. Extracción de info 2. Desicioned y estrategias 3. Clases de control
29
Que es lo que se hace en la extracción de info
Recopilación y procesamiento de info sensorial
30
La extracción de info es un proceso activa o pasiva
Activo
31
La extracción de info debe ser filtrada porque depende de…
La atención
32
Las personas ponemos atención a un todo a cosas específicas
Especificas
33
En la parte de decisiones y estrategias que implican?
En qué tareas implican tomar decisiones cuando y que mov realizar
34
Que de dependen las decisiones
De un acúmulo de info sensorial ( y de la experiencia )
35
La toma de decisiones involucra especialmente a qué Cx
Cx premotora ventral
36
Que tipo de clase de control existen
Predictiva ( feed forward) Realimentacion/reactivo (feed back ) Biomecánica
37
Cómo se define ( o que se hace )en la clase de control por predicción o feed forward
Se establece una consecuencia que se va a obtener al momento del acto motor
38
El feed forward está determinad por el acto motor inmediato ?
No ya que está predicha por lo esperado
39
Cómo se realiza la clase de control por feed back?
Hay una retroalimentación ajusto inmediato mientra se realiza la tarea motora
40
Cómo se realiza el control BIOMECANICO
Por ajuste a nivel de médula espinal (no superiores )
41
Dure ya el control motor se utiliza el feed back, forward y biomecanico pero cuando no se conoce el acto motor es por… y cuando ya se conoce es por…
Cuando no se conoce : feed back Cuando se conoce feed forward
42
Los procesos modos para el aprendizaje motor son (4)
Adaptación motora Reforzado Dependiente del uso Por observación
43
La adaptación motora está basado en un modelo interno o externo
E sun modelo interno de operación
44
Cual es la señal de error en la adaptación motora
El error sensoriomotor
45
De que es dependiente la adaptación motora
Del cerebelo
46
La captación motora es una forma de aprender basa en
Basa en un MODELO
47
Desde la perspectiva de la adaptación motora el aprendizaje motor significa
Adquirir modelos de control y adaptarlos
48
El modelo por la adaptación motora se va adaptando con el tiempo según qué?
Los errores sensoriomotores
49
El modelo de la adaptación motora es dependiente de que estructura
Cerebelo
50
Que tipos de modelos se pueden forman ( adaptación motora) (2)
Modelo inverso Modelo directo
51
Que general el modelo inverso
Genera patrones motores
52
Que genera el modelo directo
Genera PREDICCIONES SENSORIALES
53
En la adaptación motora se comienza a generar los modelos desde que momento
Cuando se geenran experiencias sensoriomotras
54
Si no hay reglas permanente es difícil generar que
Un modelo predictivo
55
En el aprendizaje por refuerzo o reforzado se puede generar un modelo
No
56
El éxito/ fracasó es el feedback inmediato del aprendizaje reforzado
No
57
Cómo avanza el rendimiento del aprendizaje reforzado
Lento
58
Cuando es bueno el aprendizaje reforzado
Cuando nos enfrentamos a una nueva situación ?
59
En el aprendizaje reforzado la relación sensoriomotora se combinan con estrategias cognitivas, que predomina
Las estrategias sensoriomotora
60
El aprendizaje reforzado está asociado a que estructuras
A nucleos de la base ( por la recompensa que genera hacia cx prefrontal) -ganglios basales (estriado ventral
61
Que aprendizaje es el primero e innato
El aprendizaje dependiente del uso
62
Que sucede en el aprendizaje dependiente del uso
Se reitera una habilidad o forma de hacer algo, teniendo más chance de consolidarse
63
El aprendizaje dependiente del uso sigue un principio básico de la plasticidad neural ,,,
Principio de HEBB
64
Que habla el principio de hebb
Que cuando dos neuronas disparan juntas permanecen juntas ( aumentando la excitabilidad)
65
Cómo se define el aprendizaje por observación
Capacidad de reproducir acciones dependiente de estímulos visuales
66
Solo s elúdete aprender observando: que cosa
La secuencia motora
67
Que no s elúdete aprende mirando
El control biomecanico
68
El aprendizaje motor es un aprendizaje de memoria a corto o largo plazo
Largo de tipo no declarativa
69
En la memoria largo plazo se separa en
Declarativa No declarativa
70
Que es la memoria declarativa , y con que estructura se relaciona (2j
Se puede verbalizar declarar - lóbulo temporal, medial Diencéfalo
71
Dentro de la memoria declarativa se encuentra que memorias
Memoria semántica y episódica
72
La memoria semántica tiene que ver con,..
Conceptos
73
La memoria episódica tiene que ver con
Procesos
74
La memoria no declaró que involucra
A la conducta motora
75
Que tipos de procesos abarca la memoria no declarativa (4)
Memoria procedural Priming Condicionamiento clásico simple Habituación
76
Con que tiene que ver la memoria procedural
Con los hábitos
77
Los hábitos se relacionan con que estructura
Nucleos de la bae
78
En el aprendizaje al principio cómo se avanza y luego como
Primero luego después lento
79
Lo sensoriomotor es más rápido o lento
Lento
80
La etapa explícita de una habilidad se puede descifrar en …. Y la ejecución requiere…
Min Requiere más tiempo (meses
81
Una habilidad motora no solo se resuelve por la memoria motora también por ….
Memoria declarativa (importante dar instrucciones)
82
Cuando se está descansando se lllama memoria
Memoria offline
83
La memoria procedural se da durante que movements del día y la memoria declarativa cuando
Vigilia Declarativa : sueño
84
En la etapa rápido del aprendizaje que estructuras están más rápido
Cx prefrontal doroslateral y cerebelo
85
Cómo e sala activación de la cx prefrontal dorso laterla en la tapa rápido del aprendizaje
Primero es muy rápido luego decae
86
Cómo es la activación del cerebelo en la etapa rápido del aprendizaje ; y que estructuras hacen lo mismo
Poco activa al comienzo y luego más Cx premotora y parietal posterior
87
Que sucede con las estructuras en la etapa lenta del aprendizaje
Cerebelo de se y aumentan cx sensorio motora
88
Cómo se reconoce que hay aprendizaje motor (5)
Desempeño: Mejora Consistencia: Más consiente Estabilidad: Estable Persistencia: Se prolonga por más tiempo Adaptabilidad: Puede lidiar con cambios

Certamen 2 CAM (7 decks)

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