ARCHIVES MÉLANGE Flashcards
(500 cards)
1
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
«qu’il» s’écrit toujours comme ça en français. Tu ajoutes un «s» s’il y a plusieurs choses ou personnes.
2
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
façon
3
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
La même chose
4
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
cette
5
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
un agneau
6
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
à cause
7
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
peureux
8
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
l’eau
9
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
aérien
10
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
vers (direction)
11
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
Notre
12
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
Un long fleuve
13
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
à l’envers
14
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
un spectacle
15
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
plaisir
16
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
Un fleuve
17
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
peut-être
18
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martinnt :
A
Je dois mettre 2 «s». Ressembler
19
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
mais
20
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
autre. Ajoute un «s» lorsqu’il y a plusieurs choses ou personnes.
21
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
dentiste
22
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
un kangourou
23
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
les animaux
24
Q
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
A
un chameau
25
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
déchet ou déchets (plusieurs)
26
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
un éléphant
27
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
verte
28
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
lentement
29
Écoute et écris le mot correctement :
important
30
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
journal
31
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
La même chose
32
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
très
33
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
chanteur
34
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
Nous avons
35
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
embarquer
36
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
endroit
37
Écris ce que tu entends sur une feuille de papier, ensuite compare ton orthographe avec celui de M. Louis-Martin
plaisir
38
Le Canada est divisé en plusieurs provinces. Nomme la province dans laquelle tu habites?
J'habite en Ontario.
39
Qu'est-ce qu'une capitale?
Une capitale est une ville souvent grosse et la plus importante d'un pays ou d'une province.
40
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Mon père le ____ aussi et c’est pour ça qu’il veut que je lise chaque jour.
sait
41
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... J’ai eu plusieurs cadeaux comme ____ livres que tu vois là-bas sur la table.
ces
42
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Aujourd’hui, ___ le 14 juin.
c'est
43
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Mon ami ne ____ pas parler français.
sait
44
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... _____ parents sont très gentils.
Ses
45
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Je ____ que je devrais lire plus.
sais
46
C'est quoi «sais ou sait»?
«sais et sait» sont simplement le verbe «savoir» conjugué au singulier.
47
Quand utiliser «sais» lorsque j'écris.
J’utilise «sais» lorsque je veux utiliser le verbe savoir avec «je» dans une phrase.
48
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Si ____ parents l’appellent, il vient tout de suite.
ses
49
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... ____ lui le plus gentil et le plus obéissant de la bande !
C'est
50
Quand utiliser «ces» lorsque j'écris.
J’utilise «ces» juste avant un nom commun lorsque je veux parler de plusieurs choses et que je les vise (par exemple avec mon doigt).
51
Quel est la différence entre «eau» et «au»?
«eau» est un nom commun comme de l'eau à boire et «au» est une préposition et il n'y a jamais de déterminants avant.
52
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... D’ailleurs, ___ chats ont chacun leur lit.
ces (ou ses)
53
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Si _____ toi qui parle, il t'écoute!
c'est
54
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... L’autre jour, il m'a prêté ____ gants et son chapeau.
ses
55
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Il dit que ____ animaux sont bons pour lui.
ces
56
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Il ____ aussi que je n’aime pas beaucoup ça.
sait
57
Quand utiliser «es» lorsque j'écris?
Tu peux le remplacer par «étais» ou «seras». Il y souvent «tu» devant à gauche.
58
Qu'est-ce qui ne va pas avec ce mot et pourquoi? - nou
Il manque un «s muet» pour faire «nous». Sinon, ce n'est pas un mot français.
59
C'est quoi «est»?
«est» est le verbe «être» conjugué à la 3e personne du singulier.
60
C'est quoi «ces»?
«ces» est un déterminant démonstratif qui sert à viser plusieurs choses
61
«Ver» peut s'écrire de plusieurs façons différentes, lesquels?
ver (un ver de terre), vert (la couleur), vers (une direction), verre (un verre à boire)
62
Quand utiliser «est» lorsque j'écris.
Tu peux le remplacer par «était» ou «sera». Il y a souvent «il ou elle» devant à gauche.
63
Quand utiliser «c'est» lorsque j'écris.
J’utilise «c’est» lorsque je veux parler d’une chose en général et qu'il n'y a pas de nom commun tout de suite après.
64
C'est quoi «s'est»?
«s’est» est la combinaison de «s’» et de «est».
65
C'est quoi «s'» ou «se»?
«s’» et «se» sont des pronoms réfléchis qui peut être remplacé par le pronom personnel «il» ou «elle». Tu les utilises aussi lorsque l’action se fait sur le sujet.
66
Quand utiliser «et» lorsque j'écris?
Si tu ne peux pas remplacer l’homophone par «était», alors c’est celui-là que tu utilises si tu n'est pas certain entre «et» et «est»
67
Quand utiliser «sait» lorsque j'écris.
J’utilise «sait» lorsque je veux utiliser le verbe savoir avec «il ou elle» dans une phrase.
68
C'est quoi «ses»?
«ses» est un déterminant possessif qui sert à expliquer que plusieurs choses ou plusieurs personnes appartiennent à une personne, une chose ou un animal.
69
Quand utiliser «ses» lorsque j'écris.
J’utilise «ses» juste avant un nom commun lorsque je veux parler de plusieurs choses qui appartiennent à quelqu’un.
70
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Il me prête ____ écouteurs pour que j’écoute de la lecture en ligne sur mon ordinateur.
ses
71
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... Mon père le ____ aussi et c’est pour ça qu’il veut que je lise chaque jour.
sait
72
(Utilise le bon homophone : c'est, ces, ses, sais ou sait)... J’ai eu plusieurs cadeaux comme ____ livres que tu vois là-bas sur la table.
ces
73
une spécialité
Quelque chose que quelqu'un fait très bien. ex. : La spécialité de M. Martin est l'enseignement aux jeunes enfants. C'est sa spécialité.
74
quasiment, adj
Ça veut dire la même chose que «presque»
75
se réfugier
même chose que se cacher
76
un coussinet, nm
Petit coussin
77
insupportable, adj
Difficile à vivre
78
Que veut dire «constitué de »
Ça veut dire «fabriqué avec» comme : une famille est constituée d'un père, d'une mère et d'enfants.
79
repérer, v.
Trouver un endroit ou une chose.
80
inoffensif / inoffensive, adj
Qui n’est pas dangereux ou qui ne peut pas te faire du mal. Mon chat est inoffensif. Tu peux le flatter. Il n’y a pas de danger. Klein est inoffensif.
81
un réservoir, nm
Un endroit creusé avec des murs des parois pour mettre un liquide, comme un verre ou un lac ou un bol.
82
un dégât, nm
Un désordre ou beaucoup de problèmes, de blessures ou de choses brisées.
83
un bâtiment, nm
un mot général pour parler d'une maison construite avec des murs et un toit.
84
une astuce, nf
un truc spécial ou intelligent
85
un spécialiste
Le nom qu'on donne à la personne qui fait une spécialité. ex. : M. Martin est un spécialiste en enseignement.
86
La transpiration
C'est l'eau qui vient à la surface de ta peau lorsque tu as chaud. (sweat)
87
un bouchon, nf
Quelque chose que tu utilises pour fermer une bouteilles. J’ai perdu le bouchon de ma bouteille d’eau.
88
repérer, v
Trouver avec précision.
89
concevoir
Veut dire fabriquer quelque ou créer quelque chose
90
Que veut dire «un milieu aquatique»?
Ça veut dire un endroit où il y a de l'eau, comme un lac, une rivière, un océan, etc.
91
permanent, adj
Qui est là pour toujours
92
Que veut dire «milieu aérien»?
Ça veut dire «dans ciel»
93
une galerie, nf
un système de tunnels ou de passage dans un immeuble ou dans le sol
94
un ouvrier, nm une ouvrière, nf
Des personnes qui travaillent fort, qui gagne de l'argent avec leurs mains. Ma mère est une boulangère. C’est une ouvrière.
95
butiner, v.
Aller d’une place à une autre, comme les abeilles. Les abeilles butinent.
96
de la cire, nf
Quelque chose qui est entre liquide et solide.
97
Stocker
vient de l'anglais et veut dire accumuler quelque part
98
un organisme, nm
un être vivant comme un animal, un homme ou même une cellule.
99
Succulent / succulente, adj
Qui a un bon goût. Ces biscuits sont succulents.
100
une alvéole, nm
Un trou où les abeilles déposent leur miel. Une ruche contient plein d’alvéoles.
101
un rein, nm
un organe qui se traduit par «kidney» en anglais
102
quotidiennement, adv
¨Ça veut dire «tous les jours».
103
se déclarer, v.
Commencer ou apparaître. La 2e guerre mondiale s’est déclarée en 1939.
104
accessible, adj
tu as droit ou tu peux utiliser quelque chose ou un endroit.
105
Circruler, v
Se promener, en particulier à l'intérieur de couloirs ou d'endroits étroits comme des corridors.
106
un cil, nm
petit poil qui pent au bout de ta paupière
107
Un échiquier, nm
C'est le morceau de bois sur lequel on joue aux échecs
108
Un défenseur, nm
Une personne qui défend quelque chose ou des personnes.
109
Avoir des droits, exp
Ça veut dire être protégé par des lois.
110
un pasteur, nm
Un personne qui a le même rôle qu'un prêtre mais pas dans l'église catholique.
111
Un culte protestant, nm
C'est la messe chez les chrétiens protestants.
112
(une famille) privilégiée, adj
Une famille qui a beaucoup d'argent et de pouvoir dans la société.
113
Une société
C'est un groupement de personne dans un même endroit comme une ville, un pays.
114
lutter, v.
Se battre ou se défendre de quelque chose ou de quelqu'un.
115
une inégalité, nf
Quelque chose qui n'est pas juste.
116
interdire, v.
Ça veut dire la même chose qu'arrêter ou empêcher.
117
une victoire, nf
Lorsqu'on obtient exactement ce qu'on veut.
118
les droits civiques, nm
Ce sont les droits d'avoir des privilèges et des libertés justes comme tout le monde et ce sont des droits qui protègent les citoyens contre la discrimination.
119
la discrimination, nf
Ce sont toutes les choses qu'on peut dire ou faire pour empêcher certaines personnes d'avoir ce que tout le monde devrait avoir. Par exemple, la discrimination raciale qui empêche les personnes noires d'être choisie pour un bon travail, par exemple, à cause de la couleur de sa peau.
120
consacrer sa vie à quelque chose, exp
Donner toute son énergie et son temps à un travail ou une mission.
121
La non-violence pour seule arme, exp
Ça veut dire se faire entendre et comprende sans utiliser la violence.
122
injurier, v.
Insulter quelqu'un, lui dire des mots mauvais pour le blesser ou le mettre en colère.
123
menacer, v.
Faire peur à quelqu'un avec des gestes ou des mots.
124
Tenir bon, exp
Ça veut dire rester fort même si c'est difficile.
125
à travers, mr
C'est un marqueur de relation pou faire le lien entre deux phrases.
126
un symbole (d’une lutte non violente), nm
une image, ou un représentation de quelque chose ou de quelqu'un.
127
une habitude, nm
Quelque chose qu'on fait souvent sans réfléchir
128
reprendre le contrôle, exp
Retrouver la maitrîse de quelque chose alors qu'on l'avait perdue
129
Se mettre à faire
veut dire la même chose que commencer
130
davantage, adv
veut dire la même chose que «plus»
131
de l'escalade
Une activité physique qui consiste à grimer le long d'un mur ou d'un rocher.
132
une ascension, nf
Une montée vers quelque chose qui se trouve plus haut.
133
Prendre la relève, exp
Prendre le rôle d'une personne fatiguée ou qui a terminé sa partie du travail.
134
une alimentation, nf
Ce que l'on mange.
135
un aliment biologique, nm
De la nourriture qui n'a pas été traitée avec des ingrédient qui ne sont pas naturels.
136
une boutique, nf
Un petit endroit pour faire des achats.
137
une résolution, nf
Une décision qu'on prend d'améliorer quelque chose dans sa vie.
138
Ils vont voir de quel bois elle se chauffe, exp
Ils vont voir comment je suis capable lorsque je le veux.
139
rentabiliser, v
Trouver une façon qu'une activité donne plus d'argent.
140
un achat, nm
Quelque chose qu'on a obtenu avec de l'argent.
141
tenace, adj
qui n'abandonne pas facilement.
142
atteindre son but, exp
Arriver à un objectif important qu'on s'est donné.
143
un exerciseur, nm
Une machine pour faire de l'exercice.
144
s’entraîner
Conditionner son corps ou son esprit afin de se préparer pour une compétition.
145
Ça veut dire quoi «infinitif»?
Ça veut dire «le nom du verbe», par exemple, quand je dis «j'aime», l'infinitif c'est «aimer» et quand je dis il est gentil, l'infinitif c'est «être».
146
Ça veut dire quoi «conjugués»?
Ça veut dire un verbe utilisé dans une phrase et ça change selon la personne qu'on utilise (je, tu , il , elle, nous vous, ils, elles).
147
C'est quoi les verbe du «1er groupe»?
Ce sont les verbes qui se terminer par «er» à l'infinitif sauf le verbe «aller».
148
C'est quoi les verbe du «2e groupe»?
Ce sont les verbes qui se terminent par «ir» à l'infinitif ET qui se conjugue avec la terminaison «issons» à la 1ère personne du pluriel, comme par exemple : le verbe finir, nous finissons.
149
C'est quoi les verbe du «3e groupe»?
EN GÉNÉRAL, ce sont les verbes exceptionnels qui se terminent de toutes sortes de façons mais pas en ER ou en IR. Cependant, le verbe «ALLER» et certains verbes qui se terminent par IR sont du 3e groupe, comme le verbe «COURIR», par exemple.
150
Comment écrire la négation en français?
EN GÉNÉRAL, avec «NE »avant le verbe et «PAS», juste après.
151
C'est quoi un pronom personnel?
C'est le mot qu'on utilise pour conjuguer un verbe comme : je, tu, il et elle, nous, vous, ils et elles
152
Qu'est-ce qu'il y a de particulier lorsqu'on conjugue un verbe à la 3e personne du singulier (avec il, elle ou on)
Ça prend souvent un «t» à la fin du verbe conjugué.
153
Qu'est-ce qu'il y a de particulier lorsqu'on conjugue un verbe à la 1ère et 2e personne du singulier (avec je et tu)
Ça prend souvent un «s» à la fin du verbe conjugué.
154
C'est quoi la différence entre «il a » et «il y a »
«Il a » veut dire que quelqu'un a quelque chose alors que «Il y a » veut dire que tu pointes à quelque ou tu parles de choses en général. Exemple : Il a un chapeau et il y a des crayons sur la table.
155
Que veut dire «invariable»?
Ça veut dire qu'un mot s'écrit toujours de la même façon au pluriel ou au singulier.
156
C'est quoi un «pronom»?
C'est un mot qui remplace un nom commun, comme il par exemple, remplace un garçon ou un homme.
157
C'est quoi un sujet?
C'est la partie de la phrase qui fait une action.
158
C'est quoi un verbe?
C'est un mot dans un phrase qui explique une action et on ne peut mettre un article devant. Exemple : Je mange... mange est le verbe qui explique l'action de manger et on ne peut dire «un mange».
159
C'est quoi un prédicat?
C'est le verbe ET le complément de phrase qui suit et qui est essentiel pour que la phrase ait du sens.
160
C'est quoi un complément?
C'est ce qui vient après le prédicat et qui n'est pas essentiel pour que la phrase ait du sens. Exemple : Je mange une pomme chez moi. «chez moi n'est pas essentiel pour une phrase complète comme «Je mange une pomme».
161
Comment écrire ce mot : «tout», «tous», ou «tou»Exemple : j'ai \_\_\_mes jouets
Ce mot s'écrit «tous» la plupart du temps. Parfois «tout» mais pas souvent. Si je ne suis pas certain, j'écris «tous».
162
Bonds de 5 - Continue jusqu'à 100... 5, 10,...
15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65,| 70, 75, 80, 85, 90, 95, 100
163
Bonds de 20 - Continue jusqu'à 100... 20, 40,...
60, 80, 100
164
Bonds de 10 - Continue jusqu'à 100... 10, 20,
30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100
165
En études sociales, j'ai appris au sujet du Nil que...
La crue du Nil, ça veut dire que le fleuve du Nil déborde sur les terres proches et y laisse du limon qui fertilise le sol. Ensuite, le niveau de l'eau baisse pour que les fermier cultivent les légumes avec de la bonne terre (de la terre fertile). Ce processus dure pendant plusieurs mois.
166
En mathématiques, j'ai appris au sujet de la multiplication que...
Multiplier c'est comme compter par bonds comme lorsque je dis 2 x 3, ça veut dire «2 bonds de 3». Ça veut dire aussi : «2 groupe de 3».
167
Lorsqu’on entend «Mille», ça veut dire que le nombre a combien de chiffres?
4 chiffres
168
Lorsqu’on entend «cent», ça veut dire que le nombre a combien de chiffres?
3 chiffres
169
Lorsqu’on entend «pas cent et pas mille», ça veut dire que le nombre a combien de chiffres?
2 chiffres
170
C’est quoi une question fermée?
C’est une question qui se répond par «oui» ou «non».
171
Qu’est-ce que «ses» veux dire?
Ça veut dire «ses chose a lui.»
172
Qu’est-ce que la crue du Nil?
C’est lorsque le fleuve du Nil monte ou descend pendant l’année pour permettre de fertiliser le sol et ensuite de le cultiver
173
Quels sont les 3 groupements de base en dénombrement?
10, 100, 1000
174
Quelle forme ont les groupements de 100 et 1000 en dénombrement?
Ils ont la forme d’une «carré».
175
C’est quoi un homophone?
C’est le même son qui s’écrit de façons différentes.
176
Pourquoi le Nil est si important pour l’Égypte?
Sans le Nil, les Égyptiens vivraient dans le désert. Le Nil leur permet de pêcher, de se laver et de cultiver les terres pour la nourriture. Il permet aussi les transports par bateau.
177
Quels bonds je dois apprendre en premier?
Les bonds de 2, 5, 10, 25, 50 et 100.
178
Pourquoi les Égyptiens construisaient des pyramides?
C’était pour la mort des pharaons qui étaient considérés comme des dieux.
179
Multiplier 2 x 3, c’est comme dire...
2 groupe de 3, c’est combien d’unités ou 2 bonds de trois, ça fait combien.
180
Pourquoi faire des groupes lorsqu’on compte?
Pour compter plus rapidement et avec moins d’erreurs.
181
Comment bien classer les nombres en ordre croissant ou décroissant?
En comparant les milliers d’abord, ensuite, les centaines, ensuite les dizaine et finalement les unités.
182
En addition, la stratégie de décomposition, c’est...
Additionner d’abord les milliers, ensuite, les centaines, ensuite les dizaines et finalement les unités. À la fin, addition tout ensemble pour avoir le résultat.
183
Combien de façons peut-on utiliser pour faire des questions fermées?
Il y en a 3. Tu peux changer le ton de voix et garder la phrase intacte. Ensuite, tu peux ajouter «Est-ce que devant la phrase». Finalement, tu peux inverser le verbe et le pronom (tu as, devient, as-tu). Ne pas oublier le trait d’union lorsque tu inverses.
184
Qu’est-ce qui est spécial au sujet de la conjugaison des verbes à la troisième personne du singulier?
On doit souvent ajouter un «t» à la fin.
185
D'où viennent les roches ignées?
Les volcans
186
Comment se forment les roches sédimentaires?
Plusieurs couches de déchets organiques s'accumulent les uns par-dessus les autres pendant très très longtemps et forme une roche.
187
Quelle est la différence entre un minéral et une roche?
Les minéraux sont une substance pure, pas mélangées avec d'autres substances et les roches sont faites de plusieurs minéraux.
188
Qu'est-ce qu'un prédicat?
C'est le verbe + le complément obligatoire.
189
C'est quoi un verbe?
C'est une action ou quelque chose que quelqu'un ou quelque chose fait.
190
C'est quoi un sujet
Ça vient souvent avant le verbe et c'est ce qui fait l'action.
191
C'est quoi une suite?
C'est un motif ou une série de nombres qui se répètent..
192
C'est quoi une régularité?
C'est une répétition mathématiques d'une quantité ou d'objets.
193
Quelles sont les couleurs primaires?
bleu, jaune et rouge
194
Quelles sont les 5 fondements en art visuel?
Les lignes, les formes, les couleurs, la texture, l'espace
195
On commence par quoi lorsqu'on écrit une biographie?
On écrit le nom du personnage, son âge, sa date de naissance et la ville de naissance.
196
Quelle est la différence entre une biographie et une autobiographie?
Une autobiographie parle de nous et une biographie parle de quelqu'un d'autre.
197
C'est quoi la différence entre un nombre et un chiffre?
Un chiffre se retrouve tout seul comme 1,2,3,4,5,6,7,8,9 alors qu'un nombre contient plusieurs chiffres.
198
«Je mais mes souliers tous les jours». Est-ce que cette phrase est bien écrit et si non, pourquoi?
Il y a une faute, c'est «Je mets» et non «je mais».
199
Qu'est-ce que la cyberintimidation?
C'est de l'intimidation sur l'internet et le comportement doit se RÉPÉTER.
200
1 x 2
2
201
1 x 6
6
202
1 x 8
8
203
1 x1
1
204
2 x 1
2
205
1 x 4
4
206
1 x 5
5
207
1 x 7
7
208
2 x 6
12
209
2 x 9
18
210
1 x 3
3
211
2 x 3
6
212
2 x 2
4
213
1 x 9
9
214
2 x 4
8
215
2 x 8
16
216
2 x 7
14
217
2 x 5
10
218
rushed (to rush)
se dépêcher
219
turning off
éteindre
220
shook his head (to shake your head)
dire non avec la tête
221
flurries
de la neige qui tombe
222
sighed (to sigh)
soupirer
223
sled
traineau
224
plenty of time
Suffisamment de temps
225
Give it ime
Donne lui le temps
226
grabbed (to grab)
prendre rapidement
227
marching (to march)
marcher avec détermination
228
chanted (to chant)
un mélange de crier et chanter
229
laughed (to laugh)
rire
230
to keep (dancing)
Continuer de faire quelque chose
231
straight days
des jours un après l'autre
232
lying (to lie)
être étendu ou coucher
233
sipping (to sip)
Boire à petite gorgée
234
storm
une tempête
235
Either way
Peu importe ou d'une ou d'une autre
236
Jumping on
to enter or to get in
237
Racing through
Running or walking quickly through a building or people to get somewhere
238
A trail
Things that you leave behind you
239
Guessing (to guess)
saying an answer but you are not sure if you are right or wrong
240
(had been) cutting
C'est comme l'imparfait. It is an action that was happining in the past while somehting else was happening.
241
snack
It is a small meal
242
nodding (to nod)
saying yes with your head
243
producing (to produce)
making something (or produce)
244
wheat
du blé
245
salmon
du saumon
246
celebrity
someone famous that everyone knows
247
Thinking
thought (to think in the past)
248
an influential person
A person that many listen to or imitate or respect
249
a big grin
A big smile
250
Combien de secondes dans une minute?
60 secondes
251
Combien de minutes dans une heure?
60 minutes
252
Combien d'heures dans une journée?
24 heures
253
Combien de jours dans une semaine?
7 jours
254
Combien de jours dans un mois?
30 ou 31... et 28 ou 29 au mois de février
255
Combien de semaines dans un mois (environ)
4 semaines
256
Combien de mois dans une année?
12 mois
257
Combien d'année dans une décennie?
10 années
258
Combien d'années dans un siècle?
100 années
259
Combien d'année dans un millénaire?
1000 années
260
Combien de décennies dans 100 ans
10 décennies
261
Combien de siècles depuis la mort de Jésus
20 siècles
262
Combien de temps après Jésus a commencé les temps médiévaux?
500 ans après la naissance de Jésus
263
Donne un synonyme de temps médiévaux?
Le moyen âge
264
Est-ce que le roi à tous les pouvoirs?
Il a tous les pouvoirs.
265
À quoi sert un château fort?
Ça sert à protéger le roi et certains habitants
266
Pourquoi c'est difficile de rentrer dans un château fort?
C'est gardé. Il a y des obstacles comme : les douves (l'eau qui entoure le château), les archers dans des remparts (les murs du château avec créneaux), il y a le pont-levis qu'on lève pour enlever l'accès au château.
267
C'est quoi un donjon?
C'est la tour la plus haute du château où le roi peut se cacher et vivre en cas d'attaque.
268
C'est quoi un quadrilatère?
C'est une figure qui a 4 côtés
269
C'est quoi une paire de côté?
C'est 2 côtés parallèles
270
C'est quoi un rectangle?
C'est un quadrilatère, 4 côtés, 2 pairs de côtés parallèles, 4 sommets, 2 axes de symétrie, 4 angles droits
271
C'est quoi deux lignes parallèles?
Deux lignes qui ne peuvent jamais se toucher mais qui vont dans la même direction
272
C'est quoi deux côtés congrus?
C'est deux côtés qui sont exactement pareil
273
C'est quoi deux lignes perpendiculaires?
C'est deux lignes qui se touchent et forment un angle droit
274
Explique pourquoi un carré est aussi un rectangle
Un carré a 4 angles droits et tous les côtés sont congrus donc un carré a les mêmes propriétés qu'un rectangle.
275
Pourquoi un rectangle n'est pas forcément un carré.
Parce qu'un rectangle n'a pas 4 côtés congrus donc il n'a pas même attributs qu'un carré
276
C'est quoi un sondage?
C'est un questionnaire ou une enquête où pose une ou plusieurs questions pour collecter de l'information.
277
C'est quoi un diagramme?
C'est un résultat graphique simple à lire du sondage, comme un diagramme à bande, par exemple.
278
Quels sont les deux types de diagrammes à l'étude présentement?
Le diagramme à bandes (bandes) et le pictogramme (images).
279
Quels sont les informations importantes à mettre dans un diagramme?
Un titre, les catégories, une échelle, un axe verticale (y) et un axe horizontal (x), une légende
280
C'est quoi une onde?
C'est quelque chose dans l'air que tu ne vois. Il y a plusieurs sortes d'onde qui ont chacune leur rôle.
281
C'est quoi la lumière?
La lumière, c'est plusieurs ondes qui existent dans l'air et elle passent à travers tes yeux et ton cerveau les mélange pour te faire voir la lumière blanche!
282
Quelles sont les sources de lumières naturelles?
Le soleil, la lune, le feu, les lucioles
283
Quelles sont les sources de lumière artificielles?
Les lampes
284
C'est quoi la photosynthèse?
C'est les plantes qui absorbent la lumière du soleil, que nous les êtres humains humains expirons pour créer l'oxygène
285
Qu'est-ce que une demie veut dire?
la moitié de quelque chose
286
Qu'est-ce que un tiers veut dire?
une partie sur trois
287
Qu'est-ce que un quart veut dire?
une partie sur quatre
288
Qu'est-ce qui est plus grand deux quarts ou une demie?
C'est la même chose
289
Comment de pizza est quatre quarts de pizza?
une seule pizza
290
Qu'est-ce qui est plus grand deux tiers ou deux quarts?
deux tiers est plus grand que deux quarts
291
Comment appelle-ton le chiffre du haut dans une fraction?
Le numérateur
292
Comment appelle-ton le chiffre du bas dans une fraction?
Le dénominateur
293
Est-ce possible d'additionner deux fractions qui n'ont pas le même dénominateur?
Non, les deux dénominateurs doivent être identiques.
294
Comment faire pour trouver un dénominateur commun à deux fractions, afin de les additionner, par exemple 1/2 et 2/4?
On doit trouver un multiple commun au dénominateur, c'est-à-dire, un nombre qui contient les deux nombres dans ses multiples : ex 2,4,6,8 et 4, 8, 12 - Le chiffre qu'on cherche est commun aux multiples de 2 et aux multiples de 4. Et dans cet exemple, ce chiffre EST 4.
295
Est ce que 8/4 est une fraction possible?
oui, c'est possible. C'est la même chose que 2.
296
Quelles sont les fractions équivalentes à 6/4?
1 2/4 ou 1 2/8 ou 1 1/2 et il y en a d'autres...
297
C'est quoi le sens propre d'un mot?
Le sens propre est le sens le plus courant d'un mot, généralement donnée en premier dans le dictionnaire. Exemple: Maison - Un endroit où tu peux vivre dedans.
298
C'est quoi le sens figuré d'un mot?
ça s'oppose au sens propre. Il donne un sens imagé au mot, parfois de façon poétique. Dans le dictionnaire on trouve l'abréviation "fig."
299
Est-ce qu'une expression figurée peut être modifiée?
Non, une expression figurée ne peut pas être modifiée.
300
"Michel est le cerveau de cette entreprise." Est-ce que le mot "cerveau" est au sens propre ou figuré?
C'est au sens figuré car Michel est la personne qui contrôle et qui prend toutes les décisions.
301
Martin brille à ce concours. Est-ce que le mot "brille" est au sens propre ou figuré?
C'est au sens figuré parce que Martin est très bon au concours.
302
C'est quoi une strophe?
C'est un paragraphe en poésie
303
C'est quoi un vers?
C'est une phrase en poésie
304
C'est une structure en poésie?
C'est la façon dont les rimes sont organisés
305
Vrai ou faux - Les vers doivent avoir environ le même nombre de syllabes?
vrai
306
QU'est-ce que ABBA veut dire en poésie?
Ça veut dire que le premier rime et le dernier sont le même, et que les deux rimes au milieu sont le même aussi.
307
Nomme-moi une partie de l'oreille humaine
le tympan, le conduit auditif, les osselets, la cochlée et le nerf auditif
308
Nomme-les 5 sens
l'ouïe, l'odorat, le toucher, le goût, la vue
309
Quel est environ la vitesse du son?
1300 km/h
310
À part écouter, à quoi sert l'ouïe?
Ça aide pour l'équilibre
311
Comment décrirais-tu le son?
Ce sont des vibrations ou des ondes
312
C'est quoi un timbre?
C'est l'identité du son
313
Quand les poules auront des dents
Ça n'arrivera jamais.
314
When pigs fly
It will never happen.
315
Une poule mouillée
C'est un peureux ou une personne qui n'a pas de courage.
316
A piece of cake
It is easy
317
Les doigts dans le nez
C'est facile
318
Don't chicken out
Don't be afraid, do it!
319
Passer une nuit blanche
Ne pas dormir de la nuit
320
You are a scaredy cat
Tu es peureux
321
Est-ce que tu donnes ta langues aux chats?
Est-ce que tu abandonnes, tu ne sais pas la réponse?
322
Who cut the cheese?
Who farted?
323
Mordre la poussière
Perdre totalement ou avoir de grosses difficultés
324
It's raining cats and does
It is raining hard.
325
un scarabée
un insecte avec une carapace.
326
une carapace
une couverture solide sur un insecte.
327
une créature
un animal qui est difficile à décrire. Un animal différent des autres.
328
une bête
un animal ou une créature souvent dangereuse.
329
adj, inoffensif
qui n'est pas dangereux.
330
v, nuire (Clara et Amaya nuisent) à la classe
déranger, causer des problèmes
331
porteur ou porteuse de maladie
la maladie est avec un animal ou une chose et tu peux être malade si tu lui touches ou l'approche.
332
adj, serviable
qui aide les autres ou quelque chose.
333
n, des pucerons
des petits insectes qui vivent et mangent les plantes.
334
v, s'assécher
devenir sec tout seul, sans l'aide de quelque chose ou quelqu'un.
335
exp, avoir un appétit vorace
manger beaucoup.
336
exp, Je vous libère les amis
Je te laisse partir.
337
n, un insecticide
un produit chimique qui éloigne les insectes.
338
v, répandre
étendre quelque chose en petit morceau ou parler de quelque chose à tout le monde
339
n, poison
un liquide ou quelque chose qui est mauvais pour ta santé et peut même te faire mourir
340
n, des cultures
culture vient de cultiver les aliments (ex ; la culture des céréales est très importante dans les prairies)
341
l'infinitif du verbe
la forme non conjuguée d un verbe ou le nom d un verbe.
342
un pronom personnel
un petit mot avant un verbe conjugué
343
conjuguée un verbe
adapter un verbe à une phrase
344
un nom au singulier
un nom commun qui réfère a une chose ou une personne
345
un nom au pluriel
c'est lorsqu'on réfère à plusieurs noms communs
346
accorder en genre
accorder un verbe pour être féminin ou masculin
347
accorder en nombre
accorder un verbe pour être singulier ou pluriel
348
illustre ta réponse
dessiner un dessin pour montrer ta réponse
349
accorder en genre
adapter un adjectif ou un nom au masculin ou au féminin
350
une source
un petit filet d'eau douce qui coule dans la forêt et qui est très bonne à boire
351
accorder en nombre
adapter un adjectif ou un nom au pluriel (plusieurs choses ou idées)
352
Illustre ta réponse
fais un dessin pour expliquer ta réponse
353
Justifie ta démarche
explique ta réponse
354
Démontre tes calculs
Utilise une stratégie de calcul
355
Utilise un algorithme
utilise une stratégie de calcul
356
un étang
une petite étendue d'eau douce, plus petite qu'un lac où vivent souvent les grenouilles
357
un lac
une grande étendue d'eau à l'intérieur des terres dont la source est un fleuve ou une rivière
358
un océan
une très grande étendue d'eau qui va d'un continent à une autre
359
une rivière
une longue étendue d'eau dont la source est un lac ou un fleuve
360
un fleuve
une longue étendue d'eau dont la source l'océan
361
Participe passé du verbe avoir
eu
362
Participe passé du verbe prendre
pris
363
une graduation
Des petites lignes sur une règle.
364
Le nouveau monde
C'est comment les européens appelaient l'Amérique au début de la découverte.
365
du limon
C'est de la boue noire qui reste lorsque le Nil baisse de niveau et qui est utilisé pour l'agriculture.
366
un scribe
une personne qui sait écrire dans le temps des anciens égyptiens.
367
participe passé du verbe être
été
368
participe passé du verbe aller
allé
369
un rat musqué
Un animal qui ressemble à un castor et qu'on chassait en Nouvelle-France.
370
Une perche
un long bâton
371
Une crue
Lorsque l'eau monte et descend pendant une longue période de temps
372
Un totem
Une sculpture en bois fait par les autochtones.
373
congru
même chose qu'égal mais un mot mathématique
374
parallèle
Des lignes ou segments qui vont dans la même direction sans jamais se toucher même à l'infini.
375
angle
l'ouverte à l'intersection de deux lignes
376
perpendiculaire
angle droit ou de 90 degré en deux lignes qui se croisent.
377
aire
La mesure de l'intérieur d'une figure plane
378
périmètre
La mesure du contour d'une figure plane
379
sommet
le point qui détermine l'intersection entre deux lignes
380
une paire de côtés
deux côtés qu'on cible ensemble
381
un angle droit
un angle de 90 degré
382
triangle isocèle
un triangle dont 2 côtés sont congrus.
383
triangle équilatéral
un triangle dont tous les côtés sont congrus
384
triangle scalène
un triangle dont aucun des côtés ne sont congrus.
385
triangle rectangle
un triangle qui a un angle de 90 degrés
386
un câble (nm)
une corde pour alimenter les appareils électriques ou électroniques et c'est souvent fait avec du métal.
387
une ficelle (nm)
une petit corde, très fine.
388
une gorge (nf)
là ou la nourriture passe lorsque tu manges, ou un creux dans un solide (comme une poulie).
389
une masse (nf)
C'est le poids de qelque chose sans la gravité qu'on mesure avec une balance à deux plateaux.
390
Qu'est-ce que ça veut dire 'infinitif'?
Ça veut dire quel est le nom du verbe?
391
Qu'est-ce que ça veut dire 'conjugué'?
Ça veut dire adapter un verbe dans une phrase.
392
Combien y-a-t-il de groupe de verbes en français?
3 groupes (1er, 2e et 3e)
393
Quels sont les verbes du 1er groupe?
Ceux qui se terminent par 'ER' à l'infinitif.
394
C'est quoi un pronom personnel?
C'est le petit mot qui vient juste avant un verbe conjugué comme : je, tu, il, etc
395
Conjugue le verbe savoir à la 2e personne du singulier, au présent.
tu sais
396
Conjugue le verbe savoir à la 1ère personne du singulier, au présent.
Je sais
397
Conjugue le verbe savoir à la 3e personne du singulier au présent.
Il sait
398
Comment on remarque la différence entre le conditionnel et le futur?
La terminaison au futur ne prend pas S sauf avec TU.
399
Conjugue le verbe prendre à la 3e personne du singulier au futur.
Il prendra
400
Conjugue le verbe avoir à la 3e personne du pluriel au passé simple.
Ils eureunt
401
Quel temps utilise un auxiliaire et un participe passé?
Le passé composé
402
Traduit I would have liked en français
J'aurais aimé (qui contient l'auxiliaire avoir au conditionnel et un participe passé).
403
À quelle période se se situe le Moyen Âge
500-1500 après JC
404
Qui a découvert le Canada
Jacques Cartier, un français de France
405
Pourquoi les princes et princesses mariaient souvent des princes et princesses des royaumes proches
Pour créer des alliances et éviter la guerre entre deux royaumes proches
406
Qui a développé le début du Canada qu'on appelle la Nouvelle-France?
Samuel de Champlain, un français de France
407
caractéristique
Quelque chose qui décrit une personne ou une chose.
408
Que-ce que le respect?
Le respect c'est de ne pas faire ou dire aux autres ce que tu sais leur feront du mal.
409
Caractéristique d'un bon ami - 1. respect.
Respecter les autres avec mes gestes, mes attitudes et mes paroles.
410
Caractéristique d'un bon ami - 2. goûts et intérêts. semblables
Il a des goûts et des intérêts qui ressemblent aux miens.
411
Caractéristique d'un bon ami - 3. Il est là pour moi.
Il est là pour toi lorsque tu as besoin de lui.
412
Caractéristique d'un bon ami - 4. agréable de jouer avec lui.
Les activités que vous faites ensemble sont agréables et te causent pas de problèmes.
413
Caractéristique d'un bon ami - 5. t'aide à faire des bons choix.
Il t'aident à faire des bons choix qui amènent des conséquences positives.
414
Caractéristique d'un bon ami - 6. accepte que tu es un opinion ou des choix différents.
Il respecte tes choix.
415
Caractéristique d'un bon ami - 7. n'est pas jaloux.
Il est heureux pour toi lorsque tu as d'autres bons amis. Il comprend que tu peux partager ton amitié.
416
Caractéristique d'un bon ami - 8. fier qu'il soit ton ami et le montre.
tu es fier de lui et de le présenter à tes parents et aux autres.
417
Caractéristique d'un bon ami - 9. j'ai confiance en lui.
tu peux lui faire confiance. Il ne te décevras pas. Par exemple, lorsque tu lui dis un secret.
418
Caractéristique d'un bon ami - 10. donne son vrai opinion
Il sait te dire les choses franchement et avec respect. Il te donne son opinion, même si elle est différente de la tienne.
419
Qu'est-ce que ça veut dire 'infinitif'?
Le nom du verbe comme par exemple : marcher.
420
Qu'est-ce que ça veut dire 'conjugué'?
Adapter un verbe dans une phrase
421
Combien y-a-t 'il de groupe de verbes en français?
3 groupes
422
Qu'est-ce qu'un verbe du 1er groupe?
Un verbe dont l'infinitif se termine par 'ER'.
423
2 x 9
18
424
6 x 8
48
425
6 x 11
66
426
4 x 9
36
427
8 x 5
40
428
9 x 9
81
429
4 x 7
28
430
3 x 9
27
431
6 x 6
36
432
8 x 8
64
433
3 x 6
18
434
4 x 3
12
435
6 x 5
30
436
à la découverte
(expression) veut dire explorer, lire ou étudier pour comprendre mieux quelque chose!
437
UNE saveur
(n.f.) ce que quelque chose goûte (comme de la crème glacé à la vanille… la saveur est «vanille».
438
une sensation
(n.f.) ce que ton corps te dit lorsque tu touche ou goûte, entend, voit quelque chose.
439
les sens humain
(n.m.) les 5 façons de communiquer avec ce qui est autour de toi ou sur toi avec ton nez, tes yeux, ta peau, tes oreilles et ta langue.
440
la vue
(n.f) ce qui te permet de voir. La vue est possible grâce aux yeux.
441
le goût
(n.m) ce qui te permet de goûter. Le goût est possible grâce à la langue.
442
l’odorat
(n.m.) ce qui te permet de sentir. L’odorat est possible grâce au nez. Les chiens ont un odorat très développé.
443
l'ouïE
(n.f.) ce qui te permet d’entendre. L'ouïe est possible grâce aux oreilles.
444
LE TOUCHER
(n.m) ce qui te permet de comprendre en touchant. Le toucher se fait avec les mains, mais aussi la peau.
445
PERCEVOIR
(v.) veut dire recevoir de l’information de quelque chose grâce à un ou plusieurs de tes sens.
446
EN RELIEF
(expression) 3D.
447
À PLAT
(expression) 2D ou comme du papier.
448
UNE TAUPE
(n.f.) un animal qui vit sous terre et qui est aveugle.
449
UN FAUCON
(n.m.) une sorte d’oiseau de proie comme l’aigle mais plus petit.
450
UNE CHOUETTE
(n.f) une animal de la famille des hiboux.
451
LA VISION
(n.f.) ce qui te permet de voir.
452
DES ODEURS
(n.f) comment quelque chose sent.
453
UNE SAVEUR
(n.f.) comment quelque chose goûte.
454
DES PAPILLES GUSTATIVES
(n.f.) des très petites boules sur ta langue qui te permettent de goûter les choses..
455
UNE TEXTURE RUGUEUSE
(n.f.) quelque chose qui grafigne un peu lorsque tu passe ton doigt ou ta main dessus.
456
ÊTRE ENRHUMÉ
(expression) avoir le rhume (être malade)
457
INTERPRÉTer
(v.) faire sur sens de l’information que tu reçois.
458
LES CELLULES
(n.f) les petits parties vivantes qui composent ton corps et donne vie à tes organes.
459
UNE DISCOTHÈQUE
(n.f.) un endroit qui a de la musique forte pour danser. Parfois les adultes vont là le soir.
460
CAPTER
(v.) même chose que percevoir.
461
UN MORSE
(n.m) une sorte de phoque avec des grosses dents blanches qui sortent de la bouche.
462
La noblesse
n.f. Les gens qui font parties des riches et ceux qui ont du pouvoir dans la société du moyen âge
463
Confier des responsabilités
(expr) Donner des responsabilités à une personne.
464
Un code d'honneur
(exp) Ce sont des règles que tu essaies de suivre pour être fier de toi ou que ta famille soit fier de toi.
465
Un écuyer
(n.m) C'est une jeune personne qui s'occupe du cheval et des affaires d'un chevalier.
466
Manier (une lance)
(v.) Manipuler avec les mains
467
un pupitre
(n.m.) même chose qu'un bureau.
468
un défilé
(n.m) une marche avec de la musique, des clowns et beaucoup de personnes pour amuser une foule.
469
une harmonie
(n.f.) même chose qu'une orchester avec des musiciens
470
un étui
(n.m) un pochette ou une poche pour mettre un instrument de musique ou des crayons, etc.
471
se familiariser
(v.) faire l'expérience, essayer de mieux comprendre quelque chose.
472
UNE CARIE
(n.f) un microbe qui creuse doucement la dent jusqu’à ce que le nerf de la dent soit exposé et...ouch!
473
UNE INFECTION
(n.f.) une blessure qui n’a pas été bien traitée et qui peut causer d’autres problèmes.
474
FRÉQUENTE
(adj) souvent
475
SURGIR
(v.) arriver soudainement
476
QUE çA NOUS PLAISE OU NON
(expression) Même si on refuse ou on n’est pas d’accord.
477
DES BACTÉRIES
(n.f) une sorte de microbe.
478
DES MICROBES
(n.m.) des organismes vivants microscopiques qui ne sont pas bons pour toi en général.
479
UN(E) ALLIÉ(E)
(n. m. ou n.f) une personne ou un groupe de personnes qui t’aide à faire quelque chose.
480
SUBSTANCE ACIDE
(n.f) un liquide ou un solide qui détruit même les choses dures.
481
LA PLAQUE DENTAIRE
(n.f.) un dépôt blanc sale qui s’attache aux dents et qui n’est pas bon pour tes dents.
482
SOURNOISE
(adj) qui travaille ou fait quelque chose sans que tu le remarques tout de suite.
483
LA DÉTÉRIORATION DES DENTS
(n.f.) Lorsque tes dents deviennent mauvaise.
484
LE NERF DE LA DENT
(n.m) une sorte de fil qui communique entre ton cerveau et tes dents pour t’avertir de la douleur.
485
QUAND LE MAL EST FAIT
(expression) lorsqu’il est trop tard
486
CONSISTER
(v.) veut dire la même chose que construit ou fait avec
487
UNE PORTION
(n.f) un morceau de quelque chose
488
UNE CAVITÉ
(n.f.) un trou
489
LA PORCELAINE
(n.f) une sorte de matériel souvent blanc et dur.
490
UNE COURONNE DENTAIRE
(n.f.) une sorte de chapeau qu’on place sur ta dent et qui a la même forme que ta dent.
491
RECONSTITUER
(v.) refaire ou reconstruire.
492
S’INFECTER
(v.) devenir encore plus malade.
493
LES RACINES DE LA DENT
(n.f.) ce qui attache tes dents tes gencives et ta mâchoire.
494
Aussi étrange que ça puisse paraître,
(expression) qui veut dire la même que «même si c’est bizarre»
495
VENIR À LA RESCOUSSE
(expression) qui veut dire venir au secours ou pour donner de l’aide.
496
SE LOGER
(v.) s’insérer quelque part.
497
PRÉVENIR
(v.) Faire des choses d’avance pour éviter quelque chose qui pourrait être grave.
498
LES FACETTES D’UNE DENT
(n.f.) tous les côtés d’une dent.
499
LE PLASMA
(n.m.) Liquide dans lequel baigne les globules rouges et créé le sang.
500
UN CONSTITUANT
(n.m.) quelque chose qui créé quelque chose d'autre.
