Atferdsavtale

Question 1

Atferdsavtale

Answer 1

Et dokument eller lignende som uttrykker sammenhengen mellom atferd og tilgang på forsterker. Benyttes ofte i kombinasjon med tegnøkonomi.

Question 2

Atferdskjede

Answer 2

En sekvens eller kjede responser der hver respons frembringer en stimulus som fungerer som en betinget forsterker for denne responsen og som en diskriminativ stimulus for neste respons i kjeden. Forsterkning av den siste responsen i kjeden opprettholder forsterkereffekten av stimuli tidligere i kjeden.

Question 3

Avhengig variabel

Answer 3

Variabelen i et eksperiment som måles for å avgjøre om endringer har funnet sted som et resultat av manipulasjon av den uavhengige variabel. Innen atferdsanalyse er den avhengige variabelen en måling av Atferd, eller målatferd.

Question 4

Baseline

Answer 4

En betingelse i et eksperiment der den uavhengige variabelen (tiltak) ikke er tilstede. Data man henter inn under baseline er en del av det å avgjøre om uavhengig variabel har effekt. SD-R-SR/SD-R-SR/SD-R-SR

Question 5

Deskriptiv funksjonell vurdering. En type funksjonell vurdering.

Answer 5

En type funksjonell vurdering der data om potensielle årsaker (foranledninger og konsekvenser) til atferd innhentes ved å observere et individ i sitt naturlige miljø. Resultatene av en deskriptiv funksjonell vurdering benyttes til å utarbeide tiltak rettet mot å minske problematferd og/eller fremme ønskelig atferd hos målpersonen.

Question 6

Differensiell forsterkning

Answer 6

Forsterkning av en responsklasse i nærvær av en stimulus, men ikke i nærvær av en annen stimulus. Differensiell forsterkning innebærer at responser av en bestemt type forsterkes, mens andre utsettes for ekstinksjon.

Question 7

(DRA) Differensiell forsterkning av alternativ atferd

Answer 7

Et tiltak for å minske problematferd som involverer at (a) forsterkning forekommer når ønskelig atferd som er definert som et alternativ til problematferden forekommer og (b) forsterkning ikke forekommer når problematferden fremvises

Question 8

(DRO) Differensiell forsterkning av annen atferd

Answer 8

Et tiltak for å minske problematferd som involverer at forsterkning forekommer ved fravær av problematferden, mens all annen atferd forsterkes.

Question 9

(DRI) Differensiell forsterkning av inkompatibel atferd

Answer 9

Et tiltak for å minske problematferd som involverer at (a) forsterkning forekommer når ønskelig atferd som er topopgrafisk inkompatibel med problematferden fremvises og (b) forsterkning ikke forekommer når problematferden fremvises.

Question 10

Funksjonell analyse. En type funksjonell vurdering.

Answer 10

En type funksjonell vurdering der ulike foranledninger til og konsekvenser av atferd systematisk innføres slik at disse variablenes effekt på atferd kan skilles fra hverandre og måles. Ulike miljøbetingelser benyttes ved funksjonelle analyser, inkludert kontingent oppmerksomhet, kontingent flukt, en alenebetingelse og en kontrollbetingelse der det ikke stilles krav og forsterkning er tilgjengelig.

Question 11

Funksjonell vurdering

Answer 11

Ulike fremgangsmåter for å innhente data om foranledninger til og konsekvenser av atferd. Ulike typer funksjonelle vurderinger inkluderer indirekte vurderinger, deskriptive vurderinger og funksjonell analyse. Resultatene av vurderingene benyttes til å utforme tiltak rettet mot å minske problematferd og/eller fremme ønskelig atferd hos målpersonen.

Question 12

Indirekte funksjonell vurdering. En type funksjonell vurdering.

Answer 12

Data om potensielle årsaker til atferd (foranledninger og konsekvenser) innhentes uten å direkte observere målatferd. Eksempler kan inkludere strukturerte intervjuer, sjekklister, vurderingsskalaer og spørreskjema, gjerne besvart av personer som kjenner målpersonen, eller målpersonen selv.

Question 13

Ekstinksjon

Answer 13

At responser innen en responsklasse som tidligere har vært utsatt for forsterkning ikke lengre blir forsterket. En vanlig effekt er at atferd innen denne responsklassen minsker i frekvens for å til slutt avta helt.

Question 14

Fading

Answer 14

En prosedyre som har som målsetting å overføre stimuluskontroll fra SD som fremmer atferd på nåværende tidspunkt til andre stimuli. Fading av prompts

Question 15

Indre validitet

Answer 15

I hvilken grad et eksperiment viser at endringer i avhengig variabel er et resultat av endringer i uavhengig variabel (tiltak). Kan også kalles eksperimentell kontroll

Question 16

Oppgaveanalyse

Answer 16

Det å bryte ned en kompleks ferdighet til mindre enheter det er lettere å lære bort og resultatet av denne prosessen. Gjøres ofte før man skal lære noen en atferdskjede.

Question 17

Sosial validitet

Answer 17

I den grad tiltak basert på atferdsanalytiske prinsipper involverer (a) målatferd som er passende å endre, (b) akseptable metoder for å endre målatferd og (c) at meningsfylte endringer av målatferd har funnet sted.

Question 18

Tegnøkonomi

Answer 18

Et system der man tjener generaliserte betingede forsterkere som en umiddelbar konsekvens for spesifikk atferd. systemet innebærer at man samler tokens og etter hvert kan bytte de inn i en sluttforsterker.

Question 19

Permanent produkt

Answer 19

Antall produserte enheter. Antall riktige løste matteoppgaver. Kan bruke sjekkliste

Question 20

Frekvensregistrering

Answer 20

Telle hvor mange ganger en atferd forekommer i en gitt tidsperiode. Betingelsen for å kunne telle en atferd er at den har en klar begynnelse og en klar slutt.

Question 21

Varighetsregistrering

Answer 21

Noen ganger vil tid være det viktigste aspektet ved atferd. Skal man bli flinkere til å kle på seg, vil tiden han bruker på det være riktig.

Question 22

Intervallregistrering

Answer 22

Noen ganger vil både tid og frekvens være av interesse. Intervallregistrering kan indirekte gi et bilde av tid og varighet. Gjennomføres ved at en bestemt observasjonsperiode deles opp i mindre tidsperioder.

Question 23

Hel-intervallregistrering

Answer 23

Registrere om en atferd pågår i hele intervallet. Er målatferden å registrere at eleven skal sitte på stolen på skolen, registrerer vi forekomst hvis eleven har sittet på stolen hele det halve minuttet.

Question 24

Delvis-intervallregistrering

Answer 24

Registrere om atferden har eller ikke har forekommet innenfor intervallet. Om det så bare er i ett sekund av minuttet, registrerer vi forekomst

Question 25

Momentary time-sampling

Answer 25

En periode deles inn i mindre enheter og måler om målatferden forekommer i slutten av hvert intervall. Det taes altså en stikkprøve av hvert intervall

Question 26

Tretermskontingens

Answer 26

Den grunnleggende analyse-enheten innen operant atferd. Inneholder en diskriminativ stimulus, en respons og en konsekvens ( forsterker eller straffer

Question 27

Overlapp (Graf)

Answer 27

Dersom laveste målte atferdsnivået i en fase er høyere enn det høyeste målte atferdsnivået en annen fase indikerer dette større grad av eksperimentell kontroll.Dersom det målte atferdsnivået i en fase er lavere enn det laveste en annen fase indikerer dette større grad av eksperimentell kontroll

Question 28

Trender(Graf)

Answer 28

Er det trender i en fase som vil kunne predikere endringen som finner sted i neste fase? Dette er ikke ønskelig. Umulig å skille effekt av neste fase fra endringer i atferd som kunne skjedd uansett

Question 29

Variabilitet (Graf)

Answer 29

Er det mye variasjon i atferdsnivået innen de ulike fasene? Dette indikerer lav grad av eksperimentell kontroll. Jo mer variasjon inne betingelse, jo større effekt av tiltaksbetingelse må man ha for å overbevisende kunne påvise effekt av tiltaket

Question 30

Imitasjon

Answer 30

– En modell er en foranledning (SD) som utfører en atferd og som fører til en imitasjons atferd hos en annen person – Denne imitasjonsbevegelsen må følge umiddelbart etter presentasjonen fra modellen ( 3-5 sek) – Det må være en formal likhet mellom modellens atferd og imitasjons atferden – Modellenmå være den kontrollerende variabelen for imitasjons atferden

Question 31

Positiv forsterkning

Answer 31

Når en respons etterfølges umiddelbart av en stimulus og lignende responser øker i frekvens under lignende omstendigheter i fremtiden

Question 32

Negativ forsterkning

Answer 32

Når en respons etterfølges umiddelbart av fjerningen av en stimulus og lignende responser øker i frekvens under lignende omstendigheter i fremtiden.

Question 33

Positiv straff

Answer 33

Når en respons etterfølges umiddelbart av en stimulus og lignende responser minsker i frekvens under lignende omstendigheter i fremtiden.

Question 34

Negativ straff

Answer 34

Når en respons etterfølges umiddelbart av fjerningen av en stimulus og lignende responser minsker i frekvens under lignende omstendigheter i fremtiden

Question 35

Positiv forsterkning - eksempel

Answer 35

Gi sjokolade når et barn har gjort avføring i do, og ikke i bleia. Gi ros til sin ektefelle for å ha servert kaffe på senga.

Question 36

Negativ forsterkning - eksempel

Answer 36

Å ta på seg bilbeltet for å avslutte aversiv pipelyd fra bilen. Å ta på seg solbriller for å unngå skarpt lys

Question 37

Positiv straff - eksempel

Answer 37

Gi kjeft til barnet sitt når hun har tatt en leke fra lillesøster. Spenne bein på noen som sniker i billettkøen.

Question 38

Negativ straff - eksempel

Answer 38

Inndragelse av nettbrett når barnet ditt svarer frekt. Å gi time-out for banning.

Question 39

Generalisering

Answer 39

Spredning av effekten av forsterkning på atferd til en annen stimulusbetingelse som er ulik, men ligner den stimulusbetingelsen der forsterkning har forekommet.

Question 40

Generalisering - eksempel

Answer 40

Hvis man lærer å gå på do hjemme, kan man bruke offentlig toalett. Lærer man å bestille mat på En McDonalds, kan man bestille på andre.

Question 41

Frekvensregistrering - eksempel

Answer 41

Telle hvor mange ganger en elev reiser seg fra stolen i løpet av en time.

Question 42

De tre komponenter i en Atferdsavtale

Answer 42

Oppgaver og betingelser for utføring (tid/kvalitet/mengde). Belønning/kunstig motivasjon (tegnøkonomi). Evaluering/styring/forpliktelse gjennom registrering.

Question 43

Aktivitetsplan

Answer 43

Det er et sett med bilder eller ord som fungerer som diskriminativ stimuli for et sett handlinger i sekvens.

Question 44

Ferdigheter en målperson må inneha for at han skal kunne bruke en aktivitetsplan

Answer 44

Imitasjon. Følge instrukser. Identifisere bilde fra bakgrunn. Matching. Bilde-objekt korrespondanse (pek-finn). Akseptere manuell håndledelse. Bruk av materialet.

Question 45

Hensikten med funksjonell vurdering

Answer 45

Finne ut hva/hvilke uavhengige variabler som kan fremme/trigge atferd, hvilke forsterkere atferden produserer - som igjen kan påvirke atferdens frekvens. Bytte ut konsekvenser for atferd for å hindre opprettholdelse av uønsket atferd. Det samme med foranledningene.

Question 46

Hensikten med funksjonelle vurderinger ( lettere definisjon)

Answer 46

Finne sammenhenger mellom hendelser i miljøet til en person og atferden til denne personen for å utarbeide hensiktsmessige tiltak rettet mot denne personen.

Question 47

Motiverende operasjon

Answer 47

En hendelse i miljøet som endrer den forsterkende effekten av en stimulus eller hendelse og endrer frekvensen av atferd som har tidligere blitt forsterket av denne stimulusen/hendelsen.

Question 48

Eksempler på MO

Answer 48

Deprivasjon for vann- tørste er en etablerende og motiverende operasjon for å hente vann. Mangel på søvn er en MO for å legge seg. Det å fryse er en MO for å ta på seg mer klær.

Question 49

Eksempler på diskriminativ stimulus

Answer 49

Vekkerklokka er en SD for å stå opp. Hvis noen smiler er det en SD for å smile tilbake. Kalenderen er en SD for å huske viktige møter.

Question 50

Hva kjennetegner kontrollregler?

Answer 50

Bestemmelser som i hovedsak tar sikte på å avverge skade på personer og på materielle gjenstander.Dette gjøres ved at personen som utagerer, blir kontrollert.

Question 51

Noncontingent reinforcer (NCR)

Answer 51

Er en prosedyre der stimuli som er kjent som forsterkende presenteres etter fast eller variabel tid uavhengig av atferd. Antas å fungere som en avskaffende operasjon for denne forsterkeren. For å redusere problematferd.