Au Revoir Les Enfants Flashcards
(29 cards)
HISTORICAL + SOCIAL CONTEXT: La Seconde Guerre mondiale
- l’hiver 1943-1944
-pensionnat catholique de garcons - la guerre a commence en septembre 1939 et a dure presque 6 ans.
- l’Armistice du 8 mai 1945 l’a arrête.
- La France s’est vue en partie collaborer avec les nazis
- s’est soumise au contrôle de l’armee allemande et de la Gestapo a partir de 1940.
- 5 ans il etait divisée en deux camps: les collabos et les résistants.
- Dans le film: il est montré avec les biscuits vitamines, les coups d’electricite, et la presence de l’armee allemande.
LA FRANCE DE VICHY
- divisée en deux partie: La France occupée, et la France libre.
-La France de vichy: sous le contrôle du maréchal Petain qui collabore.
-Petain: chef de l’etat, collabore avec le regime hitlérien. Authoritative.
-La milice est formée pour faire respecter les ordres de la France de vichy. Ils sont de collabs avec uniforme, different de celui des soldats francais
Pénurie et repression
- endure une economie de guerre et de restrictions.
- francais manquent beaucoup de choses / magasins sont a cours de denrées alimentaires. Ils doivent se rationner.
- entraine la pratique du marche noir: seul facon de s’approprier certains produits comme le tabac. Visiblement represente (Joseph).
LA PROTECTION DES CIVILS
- couvre-feux sont instaures en ordre de proteger les populations d’eventuels bombardments.
- a la tombee de la nuit, il faut eteindre ou camoufler les lumieres pour que l’ennemi ne puisse pas distinguer les habitations
- les sirenes d’alarme sont sonnees et ils descendent dans des abris souterrains commes des caves (montre dans la scene quand ils entendent des sirenes au milieu de classe de maths).
LA COLLABORATION
- une large partie collaborait avec les Allemands, pendant la période de la France de vichy.
- il prend plusieurs formes: la collaboration administrative, politique, économique, militaire et idéologique. (représente par Joseph + l’infirmiere parce qu’elle ne l’a pas empêché d’etre emmené).
- la France subit une importante presence allemande dans tous les aspects de la vie quotidienne.
- il n’était pas nécessaire qu’il soit actif, si vous choisissiez de ne pas l’empêcher, vous étiez considéré comme un collaborateur.
LA RESISTANCE
- de nombreux Francais refusaient de collaborer, et ont forme un mouvement de resistance.
- ils luttaient activement contre l’ennemi (legerement montre par Francois)
- Il constituait de reseaux secrets d’informations qui aidaient les soldats allies a combattre l’armee allemande.
- s’ils etaient trouves, ils seraient arrêtes, et déportes aux camps de concentration
LA SOLUTION FINALE ET L’HOLOCAUSTE
- 1942: le genocide délibère et l’extermination de tous les juifs européens.
- en premier, ils etaient exclues et force d’apporter l’Etoile jeune. Mais il a pris une tournure.
- des milliers de juifs etaient déportes en masse dans les camps de concentration.
- La Gestapo et La milice sont responsable de rechercher, d’arreter, et de déporter des juifs jusqu’en 1944.
- les camps etaient libères a la fin de la guerre en 1945.
SUR LE QUAI DE LA GARE
-l’enfance: ne veut pas quitter sa mere, il est malheureux, focalisation sur son visage, montrant le dure séparation, attachment maternel montre par les lèvres rouges de sa mere, il joue les durs pour cacher ses sentiments
- France sous l’occupation: la presence des soldats, l’annonce en allemand, les vetements, couleurs choisies (éclat et mornes), intensifiant la morosité
DANS LE TRAIN
- l’enfance: gros plans-nous sommes proches de lui, coince dans ses sentiments, theme musicale de cette scene accentue la tristesse.
LA PREMIERE RECONTRE
-L’enfance: Julien joue le dur encore (montrant l’immaturite)
-guerre: la coup d’electricite
-development de l’amitie: il parle dans une manière très froid a Jean (“Quand on me cherche, on me trouve”), cependant ils tous les deux s’interessent a la lecture.
LES ECHASSES
-l’enfance: ils jouent dans le recreation
-ils sont assez brutal: se font tomber
la mesquinerie: physique mais aussi verbale
perte de l’innocence: les “plus grands” en train de fumer
LE MARCHE NOIR (la scene)
- Joseph: il represente cela, introduit son personnage des pauvres dans ce epoque.
- Julien: change ses confitures pour les timbres
A LA CANTINE
-sous l’occupation: tout le monde souffraient de la pénurie, et du rationnement. parents pouvaient envoyer de la nourriture supplémentaire.
-pensionnat religieux: père jean doit les rappeler que les provisions doivent être partagées.
Jean refuse de manger le dernier morceau de viande qui nous donne des indices de Juif.
l’immaturite/l’enfance: un garcon arrache le biscuit vitamine de Jean et le lèche avant de lui redonner (montre aussi que les pensionnaires religieux ne sont pas toujours des places sans mesquineries)
- development de l’amitie: julien dit dans une manière sympathique “Il m’enerve ce type”.
LE COURS DE MATHEMATIQUES
-religion: stéréotypes des juifs qu’ils sont des personnes intelligents
- l’amitie: Julien jaloux de Jean
- sous l’occupation: ils vont se refugier dans l’abri souterrain
AUX ABRIS TOUT LE MONDE
l’amitie: Julien refuse de partager sa torche avec Jean, debuts difficiles.
guerre: bruit d’explosion retentit
religion: soupcons sur Jean, qui est le seul a ne pas prier (julien est le seul de le remarquer.)
LA LECON DE PIANO
perte d’innocence: regard sa professeure amoureusement.
development de l’amitie: Julien encore jaloux que Jean est doué, focalisation sur Jean et la professeur exclut Julien.
AUX BAINS PUBLICS
sous l’occupation: croisent les soldats allemands en moto, camera focalise sur une pancarte disant “interdit aux juifs” a l’entree”. Ils s’assoient a cote des soldats allemands dans les vestiaires.
religion: jean dit qu’il est ‘protestant’ quand les camarades demandent pourquoi il ne fait pas son communion solennelle. Julien n’est pas convaincu, nom de famille n’est pas protestant.
KIPPELSTEIN
sous l’occupation: François fait de la contrebande (marche noir) avec Joseph. Julien le voit mais l’interesse pas.
religion: Julien pousse par curiosité fouille les affaires de Jean et découvre son vrai non (Kippelstein). il sait que ce n’est pas catholique.
C’EST QUOI UN YOUPIN
perte de l’innocence: julien faire le grand, et prend une cigarette et tousse. fin de la scene: François donne un livre interdit a son petit frère.
religion: julien demande son frère qu’est ce que c’est un youpin. Francois répond simplement que ce sont des personnes plus intelligentes, qui mangent pas le cochon, ont crucifie Jesus Christ.
JEAN ET JULIEN FORET
l’enfance: chasse au trésor dans des équipes.
l’amitie: ils se rapprochent, ils se retrouvent perdus ensemble et les plans cadres montrent leur rapprochement.
sous l’occupation: les soldats allemands les ramènent au college, et sont emmitoufles dans un couverture a l’arriere de la voiture.
RESTAURANT INTERDIT AUX JUIFS
sous l’occupation: les soldats allemands dans le restaurant sont très bruyant, François se retourne et les traite de “verdure” (un mot qui décrit la couleur de leurs uniforms. montre sa position envers les Allemands.)
Apres, deux miliciens font irruption, et une demande les papiers d’un vieil homme. Il l’a vouvoyé, mais l’a soudainement tutoyé un peu après, et dit que “le restaurant et interdit aux youtres.”
Clients sont revoltes par leur comportement, ainsi que Francois.
LES SOLDATS les demandent de partir, qui est extremement interessant.
L’ARRESTATION DE JEAN
sous l’occupation: deux soldats allemands font irruption en classe, accompagne d’un officier de la Gestapo, Dr Muller.
Ils recherchent pour Jean Kippelstein.
Julien retourne envers Jean pour le regarder en inquiete, mais Dr Muller le voit faire cela, et Jean prend ces affaires sans dire un mot.
perte de l’innocence: realisation de culpabilite et de l’etonnement du realite de la guerre.
LA SCENE FINALE
sous l’occupation: les enfants doivent dire au revoir a leurs camarades Jean et une autre garcon, aussi Pere Jean. On est montre la brutalite de la guerre dans ce scene.
l’enfance: les yeux de Julien se remplisse avec de larmes (montre par les gros plans et focalisation sur son visage)
THEMES: L’enfance
- se caractérise notamment par: l’ignorance, l’innocence, le jeu (sont bien presents dans le film).
- l’innocence: par rapport à la guerre et ses atrocités envers le peuple juif (Julien). Il demand «c’est quoi un youpin?» ce qui souligne sa naïveté.
- jeune: suggéré par sa réaction quand il quitte sa mère sur le quai de la gare. On découvre aussi qu’il souffre d’énurésie (urine toujours dans la nuit)
- l’espièglerie: ils sont toujours des enfants, qui vivent en temps de guerre. Ils jouent et se taquinent comme tout les enfants de leur âge. La guerre ne semble ni les arrêter dans leur jeu ni les perturber. Montré quand ils jouent aux échasses, et aussi dans la forêt ils se défoulent pendant la chasse au trésor. Il y a des fois où on oublie que le film est tourné dans un contexte de guerre.
- leur enfants est décrient dans une manière cruelle. Ils ne s’entendent pas tout le temps, comme dans la cantine quand ils ne veulent pas partager la nourriture ou quand ils jouent aux échasses. Spécialement envers le garçon nouveau, Jean.
- ils sont séparés de leurs parents, et ceci devrait avoir des implications sur la santé mentale de les garçons.
