B&I Technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen

Question 1

Eerste generatie van de kindergedragstherapie (H1)

Answer 1

jaren 60’ t/m 80’ Operante en klassieke conditionering principes. Interospectie werd afgekeurd

Question 2

Tweede generatie van de kindergedragstherapie (H1)

Answer 2

80’ t/m 90’ Cognities stonden centraal en volgde de stappen van de cognitieve gedragstherapie

Question 3

Derde generatie van de kindergedragstherapie (H1)

Answer 3

90’ t/m heden richten zich meer op inzicht en minder op gedragsverandering (committent therapy, mindfulness based cognitieve therapie)

Question 4

Ontwikkelingsperspectief (H1)

Answer 4

Het gedrag van het kind wordt vergeleken met de reguliere ontwikkeling stadia.

Question 5

Stappen in het gedragstherapeutisch proces (H2)

Answer 5

1. Kennismaking
2. Probleeminventarisatie
3. Probleemdefiniëring
4. Behandelinskeuzes
5. Behandeling
6. Evaluatie en afronding
7. Boostersessies en follow-up

Question 6

Wat valt er onder fase 2 de probleem inventarisatie (H2)

Answer 6

De Holistische Theorie (HT)

Question 7

Wat valt er onder fase 3 De probleem definiëring (H2)

Answer 7

1. Topografische analyse (TA)
2. Functie analyse (FA)
3. Betekenis analyse (BA)

Question 8

Stappen van de getrapte psychodiagnostiek (H2)

Answer 8

1. Minimale diagnostiek.
2. Kortdurende psychodiagnostiek.
3. Waar nodig uitgebreidere diagnostiek.

Question 9

Minimale diagnostiek (H2)

Answer 9

Korte screening waarna de problemen snel worden geanalyseerd en behandeld

Question 10

Kortdurende diagnostiek (H2)

Answer 10

Na 1/2 gesprekken wordt er een DSM-classificatie bepaald waarna er een standaard behandelprotocol wordt ingezet.

Question 11

Waar nodig uitgebreidere diagnostiek (H2)

Answer 11

Een geïndividualiseerd behandelplan

Question 12

Manieren van observeren (H2)

Answer 12

1. Time sampeling
   (Gedrag vaak, korte periode van observatie)
2. Event sampeling
   (Gedrag weinig, maar heftig, wanneer en hoe lang?)
3. Interval sampling
   (Gedrag frequentie verschilt, hoevaak komt het voor binnen een korte periode)

Question 13

Zes criteria voor het kiezen van het te behandeling probleem (H2)

Answer 13

1. Centraliteit
2. Waarschijnlijkheidswaarde
3. Problematische waarde
4. Concretiseerbaarheid
5. Behandelbaarheid
6. Leeftijd van het kind

Question 14

Onderdelen FA (H2)

Answer 14

1. R: de respons
2. SR representatie
3. Associatie tussen R en SR
4. SD: discriminante stimulis
5. Consequenties van het gedrag

Question 15

Onderdelen BA (H2)

Answer 15

1. CS: uitlokkende stimuli
2. UCS/UCR: cognitieve representatie van de stimulus
3. Associatie tusen CS en UCS/UCR (sequentieel of referentieel)
4. De emotionele reactie

Question 16

Differentiële bekrachtigend (H3)

Answer 16

• Shaping
• Chaining
• Bekrachtiging van onverenigbaar gedrag
• Stimulus controle/Discriminatieleren