Béhaviorisme et néobéhaviorisme Flashcards Preview

Histoire et Systèmes > Béhaviorisme et néobéhaviorisme > Flashcards

Flashcards in Béhaviorisme et néobéhaviorisme Deck (47):
1

Qui sont les auteurs du béhaviorisme?

Ivan Setchenov
Ivan Pavlov
Vladimir Bechterev
Autres contributeurs : Alexander Romanovich Luria et Lev Semyonovich Vygotski
John B Watson
William McDougall

2

Quelles sont les contributions de Setchenov?

Découverte de l'inhibition
Pour lui, la seule approche valide pour l'étude de la psychologie se limite aux méthodes objectives de la physiologie

3

Quelles sont les contributions de Pavlov?

Recherche sur la digestion
Découverte du réflexe conditionné/inconditionné (chien de Pavlov)
Névrose expérimentale: lorsque les tendances excitatrices et inhibitrices entrent en conflit

4

Qu'est-ce que le chien de pavlov a permis de découvrir?

 Réflexes conditionnés
 Réflexes inconditionnés : inné et provoqué par stimulus inconditionné (SI) = Réponse inconditionnée (RI)
 Stimulus conditionné : biologiquement neutre avant le conditionnement = Réponse conditionnée (RC)
 Excitation et inhibition : toute l’activité du SNC oscille entre les deux
− La structure des points d’excitation et d’inhibition qui caractérisent le cerveau est appelé par Pavlov : la mosaïque corticale. Elle détermine la réponse ponctuelle d’un organisme à son environnement
 Extinction : disparition après un certain laps de temps
 Recouvrement spontané ou récupération spontanée
 Désinhibition : Autre preuve de l’extinction en tant que processus inhibitoire

5

Qu'est-ce que le 1er et le 2e système de signalisation?

1er: Premiers signaux de la réalité
2e: EX Crier Au FEU lorsqu'on voit un incendie

6

Quelles sont les similarités entre Bechterev et Pavlov et Setchenov?

Milite en faveur d'une psychologie complètement objective comme Pavlov et Setchenov

7

Qu'est-ce que la réflexologie et qui en est l'auteur?

Étude strictement objective du comportement humain qui cherche à comprendre la relation qui existe entre les influences environnementales et un comportement manifeste par Betcherev

8

Qu'est-ce que Betcherev critique de Pavlov?

Ce qui était le réflexe conditionné pour Pavlov était le réflexe d’association de Bechterev. Il critiquait beaucoup Pavlov et la méthode de salivation avait d’énormes lacunes selon lui.

9

Quelle était la psychologie de Watson?

Il rejette l'introspection et toutes observations du comportement fondées sur le mentalisme
Psychologie objective (se rapproche de Betcherev)

10

Quels sont les types de comportements de Watson et quelles sont les méthodes utilisées pour l'étude du comportement? (4)

Comportements
 Comportement acquis explicite : parler, jouer
 Comportement acquis implicite : accélération du rythme cardiaque causé par…
 Comportement inné explicite : le fait d’attraper quelque chose, cligner les yeux
 Comportement inné implicite : sécrétion glandulaire, variations circulatoires
Méthodes:
 Observation naturaliste
 Observation expérimentalement contrôlée
 Méthode du réflexe conditionné proposé par Pavlov et Bechterev
 Rapports verbaux

11

Qu'est-ce que l'expérience du Petit Albert?

Expérience avec le rat et la barre de fer = Peur du rat et tout ce qui s’en rapprochait : fourrure, autres animaux, etc.
Démonstration du principe de contiguité

12

Qu'est-ce que l'expérience du petit Peter?

Voulait démontrer qu’il est possible d’éliminer la peur déjà présente chez un enfant de façon systématique
Peter avait peur des rats blancs, des lapins, des manteaux de fourrure, etc.
Présentation d’enfants qui jouaient avec des objets dont il avait peur = amélioration
Présentation d’un lapin en cage et il l’approche à chaque jour un petit peu. À la fin, il put manger et flatter le lapin = n’avait plus peur

13

Qu'est-ce que la loi de la récence?

Dans une situation de conditionnement classique, le SC et le SI deviennent associés (provoquant la même réponse) simplement parce qu’ils se produisent au même moment (loi de contiguïté

14

Quels sont les différents types de béhaviorismes?

Béhaviorisme radical
Béhaviorisme méthodologique

15

Qu'est-ce que le béhaviorisme radical?

− Croit que le comportement ne peut être expliqué à l’aide d’événements internes inobservables
− Tout ce qui peut être observé directement se limite aux événements environnementaux et au comportement manifeste
• Ainsi, seuls ces événements peuvent être l’objet d’une analyse scientifique du comportement

16

Qu'est-ce que le béhaviorisme méthodologique?

− Admettent que l’objet principal de la psychologie devrait être le comportement manifeste
− Ne nient pas l’importance des événements cognitifs ou physiologiques inobservables dans leurs analyses du comportement
− Aucune réticence à postuler des événements cognitifs ou physiologiques, mais insistent sur le fait que de tels événements doivent être validés par l’étude de leurs manifestations dans le comportement observable

17

Qui est William McDougall?

- Se considère comme un disciple de James
- Un des premiers à redéfinir la psychologie comme science du comportement
- Béhavioriste méthodologique

18

Qu'est-ce que le comportement intentionnel et qui en a parlé?

McDougall
 Est spontané
 En l’absence de stimulation environnementale, il persiste pendant une période relativement longue
 Varie. Même s’il vise à être constant, le comportement auquel on a recours pour atteindre un objectif peut varier. En cas d’obstacle, une solution de rechange est utilisée pour atteindre l’objectif
 Prends fin une fois l’objectif atteint
 Devient plus efficace avec la répétition. Les aspects inutiles du comportement sont graduellement éliminés. Le comportement d’essais et d’erreurs est intentionnel et non réflexe

19

Qui a dit : Le comportement est davantage conditionné et stimulé par un motif instinctif que par des phénomènes environnementaux

McDougall

20

Quel béhavioriste a dit cela: Un béhavioriste qui ignore la nature intentionnelle du comportement néglige son aspect le plus important
- Psychologie hormique (signifie impulsion en grec)

McDougall

21

Quels sont les caractéristiques des instincts selon McDougall?

- Tous les organismes naissent avec des instincts offrant la motivation nécessaire pour agir de diverses manières
- Tous comportent 3 éléments
− La perception : lorsqu’un instinct est actif, la personne sera attentive au stimulus lié à la satisfaction
− Le comportement : lorsqu’un instinct est actif, la personne tentera de faire les gestes qui mènent à la satisfaction. Elle adoptera un comportement conditionné ou intentionnel jusqu’au moment d’obtenir satisfaction
− L’émotion : lorsqu’un instinct est actif, la personne réagira aux événements environnementaux avec des émotions correspondantes, liées à la satisfaction ou à la non-satisfaction dudit instinct

22

Qu'est-ce que le positivisme logique ?

- Fournit la solution en divisant la science en deux composantes principales : empirique et théorique
- Intègre l’empirisme et le rationalisme
- Les termes observables d’une science se rapportent à des phénomènes empiriques et les termes théoriques tentes d’expliquer ces observations

23

Quel est l'autre nom pour le positivisme logique?

Empirisme logique

24

Quel est le principal objectif du positivisme logique?

Montrer comment la science peut être de nature théorique sans renoncer à l'objectivité

25

Qu'est-ce que l'opérationnisme?

L'exigence de définir tout terme scientifique abstrait de façon opérationnelle

26

Qu'Est-ce que le physicalisme?

L'incitation à l'unification des sciences et à la création d'un vocabulaire commun

27

Qu'est-ce que le néobéhaviorisme?

- Résulte de l’intégration du béhaviorisme et du positivisme logique
- Si on fait appel à la théorie, il faut le faire en respectant les principes du positivisme logique: Tous les termes théoriques doivent être définis de manière opérationnelle ET On devrait utiliser des animaux autre que les humains comme sujet de recherche pour deux raisons
- Il est plus facile de contrôler les variables pertinentes
- Les processus de perception et d’apprentissage observés chez les animaux autre que les humains diffèrent seulement de façon quantitative par rapport aux mêmes processus observés chez les humains
- Le processus d’apprentissage est d’une importance cruciale puisque c’est le principal mécanisme d’adaptation d’un organisme face à un milieu changeant

28

Selon Guthrie, qu'est-ce que la loi de la contiguïté?

Si une combinaison de stimuli accompagne un mouvement, alors toute récurrence de cette combinaison a tendance à être suivie du même mouvement

29

Selon Guthrie, quelles sont les composantes de l'apprentissage sans erreur?

L'acte
Le mouvement
Le renforcement
L'oubli
La perte d'une habitude
La punition

30

Selon Guthrie, qu'est-ce que l'acte?

C'est la réponse à des configurations de stimuli qui varient

31

Selon Guthrie, qu'est-ce que le mouvement?

Réponse spécifique à une configuration donnée de stimuli. C'est cette association qu'on apprends dans toute sa force après une exposition unique

32

Selon Guthrie, qu'est-ce que le renforcement?

Un mécanisme qui prévient le désaprentissage

33

Selon Guthrie, qu'est-ce que l'oubli?

Se fait en un essai
Se produit lorsqu'une association S-R est remplacée par une plus récente. Ainsi, le nouvel apprentissage intervient dans tous les cas d'oubli, ce dernier ayant lieu seulement si quelque chose vient perturber l'association S-R existante

34

Selon Guthrie, qu'est-ce que la perte de l'habitude?

Une habitude est un acte qui en est venu à être associé à un nombre important de stimuli
Pour éliminer une habitude indésirable, il s’agit d’observer les stimuli qui déclenchent l’acte et d’effectuer un cadre différent en présence des mêmes stimuli

35

Selon Guthrie, qu'est-ce que la punition? Il pense qu’un besoin physiologique crée une pulsion chez l’organisme et que la diminution de celle-ci constitue un renforcement
− Type pulsion-réduction
 La pulsion n’est pas seulement une condition nécessaire du renforcement, elle est aussi un important activateur du comportement
− Potentiel d’excitation : probabilité d’une réponse apprise

- L’efficacité de la punition dépend non de la douleur qu’elle cause, mais de ce qu’elle suscite comme réponse chez l’organisme lorsqu’il est en présence de stimuli qui déclenchent le comportement indésirable.
- Si la punition provoque un comportement incompatible avec le comportement indésirable en présence des stimuli en question, alors elle est efficace.

36

Qui est considéré comme un précurseur de l'intelligence artificielle?

Clark Léonard Hull

37

Qu'est-ce que le renforcement selon Hull?

Il pense qu’un besoin physiologique crée une pulsion chez l’organisme et que la diminution de celle-ci constitue un renforcement
− Type pulsion-réduction
La pulsion n’est pas seulement une condition nécessaire du renforcement, elle est aussi un important activateur du comportement
− Potentiel d’excitation : probabilité d’une réponse apprise

38

Qu'est-ce que le positivisme de Skinner?

Se concentrer sur tout ce que l’on pouvait observer et éviter toute théorisation
Il propose d’élaborer une science inductive et descriptive au lieu de théorique et déductive

39

Quel type de béhavioriste était Skinner?

- Skinner est un moniste matérialiste physicaliste puisqu’il pense que la conscience n’existe pas en tant qu’entité non physique
- Il est aussi un béhaviorisme radical comme Watson, puisqu’il refuse de reconnaître quelque rôle causal que ce soit aux événements mentaux, relativement au comportement humain

40

Quels sont les apports de Skinner?

Le conditionnement opérant
- Comportement réflexe = Comportement répondant
− Déclenché par un stimulus connu
- Comportement instrumental = Comportement opérant
− Simplement émis par l’organisme

41

Quelle est la vision du renforcement de Skinner?

Selon Skinner, on détermine le renforcement seulement par ses effets sur le comportement
− Le fait qu’une chose agisse comme renforçateur pour un organisme dans des circonstances données ne signifie pas qu’elle sera un renforçateur pour un autre organisme, ou encore pour le même organisme dans des circonstances différentes
Il n’est pas question de réduction des pulsions, d’états de choses satisfaisant ou de tout autre mécanisme de renforcement
− Un renforçateur est toute chose qui, lorsqu’elle est conditionnelle à une réponse donnée, modifie la fréquence de cette réponse

42

Le milieu est-il important selon Skinner?

Il est important puisqu’il sélectionne le comportement selon Skinner, et non parce qu’il déclenche le comportement comme pour Watson
Le fait que le comportement est régi par des contingences de renforcement permet d’espérer la résolution de certains problèmes sociétaux

43

Quels sont les principes skinnériens?

L’attitude de Skinner envers la théorie
− Accepte l’opérationnisme, mais rejette les aspects théoriques du positivisme logique
− Se limite à la manipulation des événements environnementaux et note les effets sur le comportement, car il pense que cette analyse fonctionnelle est suffisante.
− S’oppose aux explications physiologiques ou mentalistes du comportement, mais aussi les théories abstraites

44

Quelles sont les applications des principes skinnériens?

− La règle générale de toutes ces applications est la même : si on modifie les contingences de renforcement, alors on change le comportement
• Enseignement programmé
− Consiste à présenter la matière à l’élève un élément à la fois, puis à vérifier s’il a assimilé cet élément et à réagir immédiatement à sa réponse, tout en lui permettant de prendre connaissance de la matière à son propre rythme
− La thérapie comportementale version skinnérienne
• Les gens apprennent un comportement anormal comme ils apprennent un comportement normal

45

Qu'est-ce que Skinner constate à propos du contrôle du comportement?

Que les effets du renforcement et de la punition ne sont pas symétriques : le renforcement intensifie le comportement alors que la punition ne l’affaiblit pas

46

Quelles sont les caractérisitiques de l'approche de Tolman?

- Il ne pouvait accepter la loi de l’effet de Thorndike et les principes associatifs de contiguïté et de fréquence de Watson
- Il qualifie l’approche de Watson de psychologie des spasmes nerveux, car selon lui, elle est centrée sur des réponses isolée à des stimuli spécifiques.
- Pour Tolman, le fait que les mêmes comportements humains plus complexes s’expliquent en fonction des réflexes S-R = Comportement moléculaire
- Préfère étudier le comportement intentionnel
- Comportement intentionnel = Comportement molaire

47

Quelle est la vision du renforcement de Tolman?

- Ne pense pas que l’apprentissage soit un processus automatique fondé sur la contiguïté et la fréquence, ni qu’il découle du comportement
- L’apprentissage est un processus continu, qui se produit en présence ou non de renforcement ou de motivation
- La confirmation d’une hypothèse, d’une attente et d’une croyance mène à l’élaboration d’une carte cognitive
- La performance : traduction de l’apprentissage dans le comportement