Brzezinska r.5 Flashcards
dopisz info o roznych dziecinstwach inne niz tabelka (25 cards)
2 era rozwoju
dzieciństwo
3 etapy 2 ery rozwoju
- wczesne dziecinstwo (poniemowlęcy) 2 i 3 r.ż.
- środkowe dzieciństwo (przedszkolny) 4-6 r.ż.
- późne dzieciństwo (szkolny) 7 - 12 r.ż.
wczesne dzieciństwo (ksiazka)
- sensomotoryczne, początek przedoperacyjnego
- (anomia moralna, początek przedkonwencjalnego, m. heteronomiczna)
- zabawa na serio
- spostrzeganie
- rozwija sie autonomia
- dom rodzinny
anomia moralna
człowiek odczuwa brak poczucia więzi ze społeczeństwem, z jego normami i wartościami
srodkowe dziecinstwo (ksiazka)
- przedoperacyjne
- m. przedkonwencjonalna, heteronomiczna
- zabawa na niby
- wyobraznia, pamiec
- rozwija sie inicjatywa
- przedszkole
pozne dziecinstwo (ksiazka)
- operacji konkretnych
- m. konwencjonalna, autonomiczna
- nauka
- uwaga
- rozwija sie kompetencja, pracowitosc
- szkola
POZIOM .SENSOMOTORYCZNY
bezposrednie dzialania w srodowisku
POZIOM PRZEDOPERACYJNY
myslenie prelogiczne - czynnosci poznawcze moga byc internalizowane za posrednictwem funkcji symbolicznych, ale wciaz pozostaja pod wplywem aktywnosci percepcyjnej
POZIOM OPERACJI KONKRETNYCH
myslenie logiczne - rozumowanie, ktore nie zalezy od bezposrednich czynnosci percepcyjnych badz motorycznych
wczesne dziecinstwo charakterystyka
- poniemowlecy
- 2-3 r.ż.
- porusza sie samodzielnie
- zaspokoja wiekszosc potrzeb
- bunt
- obszar: samokontrola & poczucie wlasnej odrebnosci
- uczy sie samodzielnosci
srodkowe dziecinstwo charakterystyka
- przedszkolny
- 4-6 r.ż.
- komunikacja za pomoca slow
- wyobraźnia
- dazenie do zaspokajania potrzeb przy pomocy innych (?)
pozne dziecinstwo charakterystyka
- szkolny
- 7-12 r.ż.
- nowa rola: ucznia
- uniezależnienie od rodziców, samodzielność
- nauka
- poczucie kompetencji (u. miekkie i twarde)
- zmiana w sferze poznawczej, emocjonalnej, moralnej, spolecznej
wiek koziolka
przedszkolny, 4-6 r.z.
wiek szkolny: rozwoj motoryczny
dalej miesnie duze (postep, dostepnosc i autonomia)
jednosc sensomotoryczna
manipulacja specyficzna
etap wczesnego dziecinstwa: rozwoj motoryczny
samodzielnosc w poruszaniu sie
postep miesnie duze
wiek koziolka
wiek przedszkolny i szkolny: r. motoryczny
postep w precyzji ruchu
3 rodzaje zmian
1 mielinizacja
2 dalej nowe poł synaptyczne
3 synchronizacja aktywnosci mozgu i koordynacja miedzy p. czolowymi a innymi
p. sensomotoryczny
bezposrednie dzialania w srodowisku
p. przedoperacyjny
myslenie prelogiczne - czynnosci poznawcze moga byc internalizowane za posrednictwem funkcji symbolicznych, ale wciaz pozostaja pod wplywem aktywnosci percepcyjnej
p. operacji konkretmych
myslenie logiczne - rozumowanie, ktore nie zalezy od bezposrednich czynnosci percepcyjnych badz motorycznych
stadium sensomotoryczne
- 0-2 r.ż.
- myslenie podczas czynnosci senso i moto
-koordynacja dzialan senso i moto - rozroznianie obiektow, ludzi i JA
- poczatki mowienia i myslenia symbolicznego
stadium przedoperacyjne
-2-7 r.ż
-rozwoj jezyk i myslenie symboliczne
-egocentryczna mowa i myslenie
-centracja i nieodwracalnosc
-niezdolnosc sledzenia przeksztalcen
- percepcja>rozumowanie (brak zasady stalosci)
-grupowanie i klasyfikacja w jeden sposob
stadium operacji konkretnych
7-11 r.ż
- wnioskowanie>dzialanie (powierzchownosc)
- operacje zdecentrowane, odwracalne
- sledzenie przeksztalcen
- sądy na rozumowaniu
- zachowanie zasady stalosci
- postep w liczbach
- laczenie klas przedmiotow w nad i podrzedne
- wyparcie egocentryzmu
decentracja to zdolnosc…
brania pod uwagę więcej niż jednej cechy jednocześnie,
rozważania różnych punktów widzenia,
integrowania informacji w logiczny sposób.
