C3 Flashcards
(18 cards)
Quoi état d’esprit de la victime: ambivalence envers dénonciation? 6
Ambivalence, peur, anxiété
.besoins de protection, aide $
.sentiment de trahison, colère
.menaces, crainte de conflits
.blâme, HONTE, culpabilité…
.amour, attachement, affection, admiration
Quoi important en tant l’état d’esprit de l’intervenant?
ATTENTION qts posées en revenant sur le passé
->parler cmt se porte la personne plutôt que qts sur l’événement
Pourquoi prendre le temps de bien évaluer? 5
- empathie
- identifier besoins
- comprendre
- mesurer types interv. faire
- orienter
Quoi étapes d’une première rencontre d’évaluation? 5
1) Faire connaissance
2) Aborder motifs consultations, tel formulé par victime
3) Événement (s’entendre fait évén. a eu lieu sans aborder détail)
4) Passé (vie avant)?
5 ) Quotidien
En processus d’évaluation, l’intervenant devrait être en mesure de…? 7 **
1-Besoins communs à tt victimes (informé, entendu, cru, participé…)
2-Normalisation des réactions/séquelles
3-Comprendre fonctions des symptômes
4-Identifier/optimiser les forces
5-Savoir identifier facteurs de protections et les souligner (espoir)
6-Psycho-éducation sur trauma et incident
7-Connaitre qq. données sur diff. formes de victimisation (prévalence…)
Dimensions GÉNÉRALES de l’évaluation? 6
1) Sentiment de sécurité
2) Physiques
3) Psychologiques (santé mentale)
4) Autres sources stress: financier et matériel
5) Autres sources de stress: social/légal
6) Autres sources de stress: professionnel
Dimensions SPÉCIFIQUES de l’évaluation pour Plan d’intervention? 5
1- Contexte de victimisation et dévoilement
2-Vulnérabilité pré-trauma, autres V., deuils
3-Symptômes et difficultés d’adaptation
4-Facteurs de vulnérabilités et protection
5-Éléments déclencheurs des symptômes -facteur de maintien
Composantes sur évaluation de la sécurité? 6 Briere et Lanktree
- Violence (passé-pourrait arrivé)
- Implications légales
- Risques suicidaires
- Cpt à risque
- Consommation
- Facteurs de protection
Dimensions à considérer dans évaluation symptômes et des difficultés? 4
TRAUMA:
1. Sphère affective (diff. de régulation/submergé par sentiment/hypersensibilité)
2.Sphère cognitive (distorsions cognitives/mode de pensées/dissociation)
3.Sphère comportementale (évitement/cpt à risque)
4.Sphère neurobiologique (tremblement/maux de tête/sommeil)
Quoi défis de l’évaluatiomn? B&L 4
> Type et qté info offertes par client dépend:
.alliance de travail, lien de confiance
.durée de démarche
.mandat perçu chez «l’évaluateur»
.Définition du trauma (choix des mots)
Quoi classification des conséquences: impact associé à victimisation? 3
- Conséquences (court terme; propre à individu)
- Répercussions (+long terme; découle conséquence)
- Effets globaux/sociaux (conséquences de la symbolisation du geste criminel) ex. MeToo
Quoi 2 types effets associés sur plan global/sociaux? (2 chaque…)
> Type 1: effet sur victime et entourage
.victimisation secondaire
.perception biaisée du quartier
> Type II: effets sur citoyens, société
.Conséq. psychologique sur santé des intervenants
.Bouleversements sociétaux
.Onde de choc (opinion publique)
Quoi classification des conséquences? 3 (3-3-2)
1) Spécifique à la victimisation
.symptôme SPT
.dissociation
.cpt. intériorisé
2) Associé à victimisation sans y être propre:
.Cpt extériorisé
.Cpt à risque
.Automutilation
3) Difficulté découlant victimisation:
.Diff. régulation des émotions
.estime personne/compétence
Quoi 5 composantes modèle Bronfenbrenner? 5
1) Ontosystème
2) Microsystème
3) Mésosystème
4) Exosystème
5) Macrosystème
Quoi facteur vulnérabilité?
Facteur de risque?
Facteur de protection?
FV: contrainte péjorative, exclusion…
FR: propre pers.-augmente probabilité
FP: propre pers. -diminue probabilité
Quoi facteurs contribuent à la variance entre les profils? 3 (2 ex. chaque)
- Facteurs contextuels (type de violence, geste posé)
- Facteurs personnels (perception incident, interprétation son rôle)
- Facteurs familiaux et sociaux (réaction proche, relation pairs)
Quoi facteurs de vulnérabilité pouvant aggraver le niveau de détresse traumatique: (2 exemple chaque)
Quoi prédisposants/prétraumatiques?
Déclencheurs?
De maintien?
PD> tt ce qui existe AVANT trauma
ex. niveau de stress-traumas antérieurs
D> tt ce qui est présent PENDANT trauma (flashback-court)
ex. caract. des évén.-réactions pendant
M> tt ce qui est présent APRÈS trauma et qui maintien symptôme en place-long
ex. absence soutien entourage-attribution causale
Quoi stratégies d’adaptation possibles? 3 (2 chaque)
1- Stratégies de protection (limiter chance revictimisation):
.dénonciation et ou tentative
.recherche soutien pour se protéger
2-Stratégies d’évitement du souvenir et d’éléments associés à la victimisation:
.pour minimiser impact émotionnel, ++émotions
.par déni, minimisation…
3-Stratégies d’approche ou de résolution de problème face à la détresse ressentie:
.Recherche soutien émotionnel ou professionnel
.Perception effets positifs