Capitol 3

Question 1

accent* și intonație atunci când vorbești în limba engleză

Answer 1

stress and intonation when speaking English

…………………………..

accent =accent, emphasis, stress

Question 2

Iată un sfat*!

Folosim „el” pentru a ne referi la un bărbat, „ea” pentru o femeie și „it” pentru a ne referi la un animal sau obiect.

Aceste cuvinte merg cu verbul „este”

Answer 2

Here’s a tip!

We use “he” to refer to a man, “she” for a woman and “it” to refer to one animal or object.

These words GO with the verb “is”

…………..
—-»> tip, advice, council, piece of advice,

Question 3

2

Question 4

Selectați cuvântul care se potrivește cu imaginea.

Answer 4

Select the word that matches the image.

Question 5

Continuă!

Să vorbim despre grupuri de mai multe persoane!

Answer 5

Keep going!

Let’s talk about groups of more than one person!

Question 6

Putem întreba „Ce mai faci?” unei persoane și mai multor persoane.

„Tu” și „ești” rămân* aceleași.

Answer 6

We can ask “How are you?” TO one person and TO multiple people.

“You” and “are” stay the same.

…………..

remain, stick, stand

Question 7

Ce mai faceti? - Suntem bine, multumesc!

Partea subliniată* a cuvântului este prescurtarea pentru „are”.

Answer 7

How are you? - We’re fine thanks!

The underlined part of the word is short for “are”.

………….
underlined
highlighted
Emphasised, emphasised
stressed
underscored
accentuated

pointed out
outlined

Question 8

Folosim „ei sunt” pentru un grup de oameni. De asemenea, s-ar putea să vedeți „ei sunt” DOAR PENTRU O singură persoană:

Putem folosi „ei” atunci când nu cunoaștem sexul cuiva.

Unii oameni aleg să fie „ei” în loc de „el” sau „ea”.

Answer 8

We use “they are” for a group of people. You might also see “they are” FOR JUST one person:

We can use “they” when we don’t know someone’s gender.

Some people choose to be “they” instead of “he” or “she”.

Question 9

3

Question 10

Ai observat?

Verbul „vorbește” se schimbă după „el”:

Answer 10

Did you notice?

The verb “speak” changes after “he”:

example “ speaks”

Question 11

Multe verbe engleze se SCHIMBA DOAR cu „el”, „ea” și „it”. Aruncă o privire* mai jos:

Answer 11

Many English verbs ONLY CHANGE with “he”, “she” and “it”. Take a look below:

………………….

—-»> look, close look, glance, peek

Question 12

Folosim „tu” și același verb atunci când vorbim cu o persoană sau cu un grup de oameni.

Answer 12

We use “you” and the same verb when talking TO one person or TO a group of people.

Question 13

Când subiectul este „Ea”, la forma de bază a verbului se adaugă un „-s”:

Answer 13

When the subject is “She”, an “-s” is added to the base form of the verb: ex: “speaks”

……

to the base form of the verb is added an - s

Question 14

4

Question 15

Pentru a spune că nu vorbiți limba, adăugați „nu” înaintea verbului.

Answer 15

To say you don’t speak the language, add “don’t” before the verb.

Question 16

Nu vorbesc portugheza.

Forma negativă corectă cu pronumele „eu” este „nu vorbește”.

Answer 16

I don’t speak Portuguese.

The correct negative form with the pronoun “I” is “don’t speak”.

Question 17

Ea nu vorbește japoneză.

Forma negativă corectă cu pronumele „ea” este „nu vorbește”.

Answer 17

She doesn’t speak Japanese.

The correct negative form with the pronoun “she” is “doesn’t speak”.

Question 18

5

Question 19

Dylan devine* puțin confuz când le întâlnește* pe Emily și Anna.

Answer 19

Dylan gets a little confused when he meets Emily and Anna.

…………..
—-»> gets (is getting) , becomes, grows, turns
—-»> meets, runs, encounters, bumps, crosses, sees
(întâlnește, aleargă, se întâlnește, se lovește, se intersectează, vede)

Question 20

Știm că este o întrebare pentru că are “?” la sfârșit, iar vocea ei se ridică/creste* în ton*.

Answer 20

We know it’s a question because it has “?” at the end, and her voice rises in pitch.
…………..
question mark

—–&raquo_space;> rises, grows, increases, gets, goes, raises, GOES UP

—-»> pitch, tone, volume
—–»>pitch=ton, inaltimea

Question 21

În engleză, ne modificăm vocea pentru a schimba focalizarea sau sensul a ceea ce spunem.

Answer 21

In English, we modify our voice to change the focus or meaning of what we are saying.

………………….

meaning- sensul, intelesul, semnificatia

focus - concentrarea, axarea

Question 22

Această lecție se va concentra pe două moduri de a face acest lucru.

Answer 22

This lesson will focus on two ways of doing this.
………………
This lesson will focus on two ways to do this.

focus - a se concentra, a se axa

Question 23

Intonație: Schimbarea înălțimii vocii noastre într-o propoziție.

Answer 23

Intonation: Changing the pitch of our voice in a sentence.

………………………..

—-»> pitch, tone, volume
pitch - - - > tonul, inaltimea

Question 24

Accentueaza * : rostirea* cuvintelor sau a părților de cuvinte mai deliberat* decât altele.

Answer 24

Stress: Saying words, or parts of words, more deliberately than others.
dəˈlib(ə)rətlē

OR “more than others”
………….

underline
highlight
Emphasise, emphasize
stress
underscore
accentuate
point out
outline
…………………
——»> deliberately =deliberat, intentionat, voit
—-»> deliberately, intentionally, purposefully, consciously
—–»> utter (a rosti), say, speak

……
uttering the words

Question 25

În engleză, coborâm* tonul* vocii noastre la sfârșitul întrebărilor.

Answer 25

In English, we lower the pitch of our voice at the end of questions. ................ ---->>> pitch, tone, volume pitch - - - > tonul, inaltimea ----->>> lower, decrease, reduce, GO DOWN

Question 26

Când punem întrebări în engleză, vocea noastră crește în ton.

Answer 26

When asking questions in English, our voice goes up in pitch. .............. ---->>> pitch, tone, volume pitch - - - > tonul, inaltimea ----- >>> rises, grows, increases, gets, goes, raises, GOES UP

Question 27

Selectați partea din propoziție care are un ton* în creștere*.

Answer 27

Select the part of the sentence that has a rising tone. ............. ---> tone, pitch ---->>> rising, ascending, upward, increasing

Question 28

Asculta cu atentie. Pe ce cuvânt se ridică in ton cel mai mult vocea vorbitorului?

Answer 28

Listen carefully. On which word does the speaker's voice rise in pitch the most? .................... ---->>> pitch, tone, volume pitch - - - > tonul, inaltimea

Question 29

În engleză, accentuăm* cele mai importante cuvinte dintr-o propoziție.

Answer 29

In English, we stress the most important words in a sentence. ............... underline highlight Emphasise, emphasize stress underscore accentuate point out outline

Question 30

Dylan este confuz, așa că Emily subliniază* cele mai importante cuvinte pentru a-l ajuta să înțeleagă.

Answer 30

Dylan is confused, so Emily stresses the most important words to help him understand. ................... underlines highlights Emphasises, emphasizes stresses underscores accentuates points out outlines

Question 31

Pentru că Dylan confundă numele lui Emily și Anna, în această propoziție Emily explică clar* cine este cine.

Answer 31

Because Dylan confuses Emily and Anna's names, in this sentence Emily *makes it clear* who is who. ......................... says/states/explains clearly makes it clear =clarifica, spune/explica clar

Question 32

De ce *pune* Dylan *accent* pe „ce este”?

Answer 32

Why does Dylan put the stress on "what's"? .................. underlines highlights Emphasises, emphasizes stresses underscores accentuates points out outlines

Question 33

El nu a auzit prima dată.

Answer 33

He didn't hear the first time.

Question 34

Ascultă audio. Care dintre aceste cuvinte este accentuat*?

Answer 34

Listen to the audio. Which of these words is stressed? .......................... underlined highlighted Emphasised, emphasized stressed underscored accentuated pointed out outlined

Question 35

Selectați partea din propoziție care are un ton* în creștere*.

Answer 35

Select the part of the sentence that has a rising tone. pitch increasing

Question 36

restul

Question 37

Bun venit la această lecție de lectură *Vom începe* această lecție cu *o trecere în revistă* a tot ceea ce am învățat *pe parcursul ultimelor cateva lecții* și ne vom încheia cu primul nostru exercițiu de lectură.

Answer 37

Welcome to this reading lesson We're going to start this lesson with *a review of* everything we've learned *over the last few lessons*, and we'll end with our first reading exercise.

Question 38

Suntem gata să citim! *Vom afla* despre Marta, Ivan, Carlos și Jose pe următorul ecran. Veți vedea și cele două cuvinte mici mai jos:

Answer 38

We're ready to read! We're going to find out about Marta, Ivan, Carlos and Jose on the next screen. You will also see the two little words below:

Question 39

Selectați-l pe cel mai ciudat* dintre ei. Selectați-l pe cel care nu este în regulă.

Answer 39

Select the odd one out. ---->>> ciudat: odd, strange, weird --->>> odd: ciudat, impar ---->>> impar: odd, uneven --->>> par si impar: even and odd .................... Select the weirdest* of them all. Select the most awkward* of them all. Select the one that's wrong. Select the one that's not right/okay.

Question 40

Bine făcut! Ai făcut prima lecție de lectură! Să ascultăm acum textul pe care noi tocmai l-am citit.

Answer 40

Well done! You've done your first *reading lesson*! Let's now listen to the text we just read. (red)

Question 41

Nu trebuie să faci nimic, doar relaxează-te și fii mândru de ceea ce ai realizat în această lecție!

Answer 41

You don't have to do anything, just relax and be proud of what you have achieved this lesson!

Question 42

„este” și „vorbește” sunt verbe care merg cu „el” sau „ea”.

Answer 42

"is" and "speaks" are verbs that go with "he" or "she".

Question 43

Nu uitați să adăugați „-s” la verbele obișnuite pentru „el” și „ea”.

Answer 43

Remember to add "-s" to regular verbs for "he" and "she".

Question 44

Cu „ei”, verbele obișnuite nu au nevoie de „-s”.

Answer 44

With "they", regular verbs don't need "-s".

Question 45

Dylan este confuz, așa că Emily subliniază* cele mai importante cuvinte pentru a-l ajuta să înțeleagă.

Answer 45

Dylan is confused, so Emily stresses the most important words to help him understand. ...................... underlines highlights Emphasises, emphasizes stresses underscores accentuates points out outlines

Question 46

Suplimentar

Question 47

persoana a treia singular

Answer 47

third person singular (singiular)

Question 48

semnul întrebării și semnul exclamării

Answer 48

question mark and exclamation mark

Question 49

trecere în revistă a tot ceea ce am învățat

Answer 49

a review of everything we’ve learned (recapitulare, revizuire) ........... overview - prezentare generala summary outline - schita, rezumat

Question 50

pe parcursul* ultimelor* cateva lecții

Answer 50

over the last few lessons ........... (in ultimele) during the last few lessons

Question 51

ciudat

Answer 51

---->>> ciudat: odd, strange, weird awkward (incomod)

Question 52

odd

Answer 52

--->>> odd: ciudat, impar

Question 53

impar

Answer 53

---->>> impar: odd, uneven

Question 54

par si impar

Answer 54

--->>> par si impar: even and odd (uneven)

Question 55

semnul intrebarii

Answer 55

question mark

Question 56

focus

Answer 56

focus - a se concentra, a se axa

Question 57

review overview summary outline

Answer 57

review - trecere in revista, recapitulare; overview - prezentare generala summary outline - schita, rezumat

Question 58

este un cuvânt obișnuit care poate fi găsit în

Answer 58

is a common word that can be found in

Question 59

are o listă cu locuri pe care le-a vizitat de a lungul timpului

Answer 59

he has a list of places he has visited over time ........... ---->>> over time, over the years, along the way