Célestin Freinet Flashcards
Comment le travail est-il perçu pour Freinet?
Le travail est le moteur du progrès
Qu’est-ce que le travail aliénant et pourquoi Freinet est-il contre celui-ci?
Le travail aliénant est le fait de mobiliser nos forces pour un objet hors de notre contrôle. Freinet est contre l’exploitation
Pourquoi Freinet refuse t-il la scolastique scolaire?
Il refuse tout ce qui est théorie abstraite, pas incarnée dans la pratique. Contre la théorie juste pour de la théorie
Donnez des exemples de travail aliénant à l’école.
Copier des lignes à écrire, évaluations, page où on a que des chiffres à diviser, etc.
Selon Freinet, le déveleppement de l’enfant se fait en fonction de deux éléments. Quels sont-ils?
1- Potentiel de vie (enfant est un être plein de potentiel qui veut croître)
2- Tâtonnement expérimental (enfant a besoin de satisfaire son besoin de puissance). Au départ, il est mécanique mais devient conscient. Essais-erreurs
Quoi faire en classe pour que l’élève assouvisse son besoin de puissance?
Établir des objectifs précis et réalisables, afficher les progrès, autocorrection (autonomie), leur donner des responsabilité, etc.
L’enfant est-il de la même nature que l’adulte pour Freinet?
Oui.
- Différence de rythme et de degrés
Pourquoi l’apprentissage est-il un besoin fonctionnel?
Grâce au tâtonnement expérimental, nous apprenons, ce qui permet de fonctionner pour atteindre notre plein potentiel
Comment Freinet voit-il l’intelligence?
Capacité à mobiliser ses ressources pour s’adapter à l’environnement (résolution de problèmes)
Selon Freinet, quelle activité permet à l’enfant de se construire?
Le travail
Pour Freinet, le programme devrait s’articuler autour de 3 choses. Quelles sont-elles?
1- Métiers
2- Expérience
3- Exercice
Quelles sont les 5 acapacités atteintes chez les enfants formés par la pédagogie Freinet?
1- S’exprimer/communiquer
2- Coopérer
3- Trouver une motivation intrinsèque à l’apprentissage
4- Assumer ses responsabilités dans la vie de groupe
5- S’autoévaluer
