Centrala begrepp

Question 1

Bestraffning

Answer 1

Används för att minska ett oönskat beteende

Question 2

Ackommodation

Answer 2

Skapa nytt schema

Question 3

Belöning

Answer 3

Du får belöning efter ett önskad beteende

Question 4

Otrygg ambivalent anknytning

Answer 4

När föräldrar är oförutsägbar — barn lär sig att inte lita på sina egna förmågor

Question 5

Proximal utveckling

Answer 5

Närmsta steget för inlärning— vygotskij— Kognitiva och utvecklingspsykologiska traditionen

Question 6

Scaffoldings

Answer 6

Stöd att klara av något — Vygotskij

Question 7

Otrygg undvikande anknytning

Answer 7

När föräldrar inte varit närvarande— barnet är känslomässigt självförsörjande

Question 8

Instrumentell betingning

Answer 8

Lärt sig ett viss beteende och ger upphov till en viss respons— Skinner

Question 9

Negativt Förstärkning

Answer 9

Att ge en obehaglig känsla genom att ta bort något

Question 10

Simulering

Answer 10

När barn i leken agerar eller efterliknar verkliga situationer

Question 11

Turtagare/ turreglering

Answer 11

Barn turas om att ha olika roller eller positioner i leken

Question 12

Theory of mind

Answer 12

Mentalisering — förmåga att förstå andras och sina egna känslor— Paul Harris

Question 13

False-beliefs

Answer 13

Test för att se om barnet kan sätta sig i andras perspektiv även fast denna är felaktig

Question 14

Anknytning teori

Answer 14

John Bowlby

Question 15

Metakognition

Answer 15

Medveten om sina egna tankar — Vygotskij

Question 16

Pre operationell stadie

Answer 16

JP stadie— 2-6år egocentrisk period

Question 17

Assimilation

Answer 17

Nya erfarenheter som läggs tills utan att förändra befintlig schema

Question 18

Sensomotorisk stadie

Answer 18

Första JP Stadie 0-2 år

Question 19

Tillträdesstrategier 5 vanligast

Answer 19

1. Icke verbal
2. Producerar en variant av pågående handling
3. Avbrytande störande
4. Omringande av område
5. Verbalt göra anspråk

Question 20

Scheman

Answer 20

Mentala mallar eller mönster vi använder för att organisera och förstå info

J.P- LKB

Question 21

Identitet

Answer 21

Barn leker med sin identitet för att hitta sig själva

Psykoanalytikska traditionen
Eriksson

Question 22

Autokosmisk lek

Answer 22

Första levnadsåret, leker själva
Psyko..Eriksson

Question 23

Lekterapi

Answer 23

Bearbetning genom lek
Psyko-Eriksson

Question 24

Mikrosfär

Answer 24

Närmsta området (hemmet)
Psyko Eriksson

Question 25

Trygghet och frihet

Answer 25

Vi är bara fria och oss själva när vi leker Psyko Eriksson

Question 26

Makrosfär

Answer 26

Resten av världen Psyko Eriksson

Question 27

Potentiella rummet

Answer 27

Utrymme och band mellan barn och mamman som skapar lekområde Psyko..Winnicott

Question 28

Trygg anknytning

Answer 28

Barnets anknytningsperson finns där Bowlby

Question 29

Desorganiserad anknytning

Answer 29

Rädslan är central och barnet får svårt att uppleva trygghet

Question 30

Social produktion

Answer 30

Barn kan göra som vuxna fast på sitt egna sätt. Sociologiska..corsaro

Question 31

Tillträdesstrategi

Answer 31

Hur barn gör för att integrera med andra barn Sociologiska…corsaro

Question 32

Differentiering

Answer 32

Delas in i samhällsnormer. Ålder, etnicitet etc Sociologiska..corsaro

Question 33

Kontext

Answer 33

Sammanhang

Question 34

Kamratkultur

Answer 34

När barns vistas en längre tid tillsammans

Question 35

Transaktion

Answer 35

Relationen mellan individ och miljö-tvåvägsprocess

Question 36

Lekram

Answer 36

Skiljer lekens ram mot verkligheten. Innefattar olika regler Kommunikations teoretiska traditionen Gregori Batson

Question 37

Interpretativa reproduktion

Answer 37

Kopiera/imitera föräldrar Sociologiska..corsaro

Question 38

Leksignal

Answer 38

Kommunikation om det som leken handlar om Kommunikation…gregory batson

Question 39

Lekramar

Answer 39

Barnen skapar sig en fantasivärld

Question 40

Script

Answer 40

Förbestämda regler

Question 41

Lekscenario

Answer 41

Lekens början till slut

Question 42

Konsekvenser eller utfall

Answer 42

Vad sker med barnet i leken och efter leken

Question 43

Lekroller

Answer 43

I leken tar barnet ofta en roll

Question 44

Lekvandringar

Answer 44

Handlingar i leken som bidrar till lekens innehåll

Question 45

Övergångsobjekt

Answer 45

Stödobjekt under övegångsfenomen Psyko Winnicoff

Question 46

Lekobjekt

Answer 46

Det barnen leker med

Question 47

Övergångsfenomen

Answer 47

Försök till att bli egen individ Psyko Winnicoff

Question 48

Närmande-undvikande

Answer 48

Kopplat till upplevelsen av nya händelser som kan göra en del barn rädda andra nyfikna

Question 49

Kamratkultur

Answer 49

Hur barn samarbetar med varandra under lek

Question 50

Respons

Answer 50

Beteende eller reaktion på stimulis

Question 51

Utsläckning

Answer 51

När ett beteende inte längre får någon förstärkning så kommer den gradvis att försvinna Behaviorismen

Question 52

Operantbetingning

Answer 52

Beteenden kan förstärkas eller släckas beroende på konsekvens av beteende Behaviorism

Question 53

Stimuli

Answer 53

Yttre händelser eller situationer som påverkar våra sinnen

Question 54

Positiv förstärkning

Answer 54

Tillföra något positivt så beteendet förstärks Behaviorismen

Question 55

Olika utvecklingstema — 5 olika

Answer 55

Att vara i rörelse Att vara i samspel/anknytning Att vara i samspel genom kommunikation och språk Att vara i samspel/lek med kamrater Att förstå sig själv

Question 56

Lekteori

Answer 56

En samling av teorier som har något gemensamt