ch.9 Flashcards
Quels sont les différents usages des tests collectifs d’aptitudes intellectuelles (TCAI)
1) Écoles primaires et secondaires
2) Cégeps, universités et écoles professionnelles
3) Industrie, militaire
4) Recherche
ex: si on a été admis sur la base «adulte» dans le programme de psycho, ils nous ont fait passer un de ces tests.
Quelles sont les caractéristiques communes aux TAIC?
1) Passation en grand groupe
2) Choix multiple, correction automatisée
3) Contenus similaires aux tests individuels
4) Temps et items fixes (même pour tout le monde)
5) passation: de 1 à 3 heures (car bcp d’items. Bcp d’items car on veut des sous-scores)
6) Scores totaux et plusieurs scores de sous-tests (d’où la longueur du test)
7) Importants fondements en recherche (bcp d’info sur la validité. Utilisé bcp en recherche pour produire des variables d’intérêt).
8) Utilisation principale: la prediction (2 predictions: 1) est-ce que ces personnes la sont aptes a suivre un programme d’enseignement (selection) 2) dans les cas d’embauche: est-ce que la personne, une fois emauchée, sera apte à faire ce qu’on lui demande?)
Est-ce que les TAIC sont culturellement équitables?
Il y a une prétention disant que les tests provenant de grands groupes sont plus équitables car on utilise des matrices progressive de raven (situations de tests qui ne requièrent pas des capacités langagières particulières) ou équivalents. Donc, partout dans le monde, les gens seraient capable de comprendre le test et d’y répondre; ce qui ferait du test qu’il est culturellement équitable.
*Malgré le potentiel de non-discrimination en groupe, il y a quand même des différences entre les groupes.
Qu’est-ce que la matrice progressive de Raven?
Tests qui ne requièrent pas des capacités langagières
Est-ce que les TAIC mesurent l’intelligence générale (facteur g)?
Ne mesurent pas l’intelligence générale au sens de Wechsler, SB, Otis, etc. Surtout le raisonnement figural ou spatial. Pour contourner le prob de l’équité dans les tests, on va utiliser les items non-verbeaux. Le prob, c’est qu’on ne peut pas avoir un score qui reflète l’intelligence globale (score g). Le score va surtout mesurer les capacités visuospatiales ou de raisonnement figural.
Quelle est la validité pour les TAIC? Quelle est la fidélité?
- La validité est plus faible pour l’évaluation de capacité future pour l’occupation de certains emplois (ex. emploi nécessitant plus d’aptitudes verbales que spatiales)
- Validité critériée de succès scolaire ou professionnel: autour de 0,30 à 0,60 (problème du critère. 0,3 ; bcp de faux positifs et de faux négatifs. Les pretentions de prédicitons doivent être pondérés. C’est la raison pour laquelle on a laisse tomber ces tests pour sélectionner les futurs étudiants au québec dans la cégep.)
- Pauvre validité différentielle
- Fidélité : scores élevés et sous-scores plus faibles, voire très faibles
Vrai ou faux: le contenu des TAIC est comparable aux tests individuels (surtout verbaux)
vrai
