Ch.9 | Troubles anxieux, obsessionnels-compulsifs et apparentés Flashcards

(49 cards)

1
Q

Que font les diagnostics du DSM concernant les problèmes psychosociaux? (1)

A

Ils détournent notre attention des problèmes psychosociaux au lieu de nous informer à leur sujet

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Q

Quels sont (5) exemples de problèmes psychosociaux liés aux troubles anxieux et obsessionnels-compulsifs?

A
  • Comportements phobiques
  • Cmportements compulsifs
  • Anxiété
  • Panique
  • Pensées troublantes.
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3
Q

Qu’est-ce que la Théorie des problèmes psychosociaux? (2)

A
  • Explique les problèmes mentaux et émotionnels.
  • Les problèmes varient en gravité et peuvent aller de zéro à extrêmement grave.
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4
Q

Quels sont les (3) principes des problèmes psychosociaux?

A
  • Ils sont continus, pas de division entre normal et pathologique.
  • Peuvent être autonomes ou liés à d’autres problèmes.
  • Chaque problème est unique, même s’il est mesuré en groupes.
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5
Q

Comment mesure-t-on les problèmes psychosociaux? (3)

A
  • Mesure flexible avec des limites définies.
  • Aucun critère d’exclusion.
  • Peut être une seule observation ou la somme de plusieurs comportements.
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6
Q

Troubles mentaux - seuils diagnostiques (3)

A
  • Seuils stricts.
  • Ces seuils sont appelés « troubles à sous-seuil ».
  • Ces seuils sont des limites arbitraires.
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7
Q

Troubles mentaux - dichotomisation obligatoire (2)

A
  • impose une distinction nette entre «avoir » ou « ne pas avoir » un trouble.
  • Ne tient pas compte des nuances/gravité des symptômes
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8
Q

Troubles mentaux - altération des informations (1)

A

Un syndrome mélange différents comportements ce qui rend les symptômes difficiles à interpréter.

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9
Q

Troubles mentaux - Dilution de l’information (2)

A
  • Diagnostics diluent les symptômes principaux.
  • Un symptôme peut être associé à de nombreux troubles, ce qui complique le diagnostic

P.ex.: l’anxiété peut être présente dans de nombreux diagnostics, réduisant sa signification dans un diagnostic spécifique.

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10
Q

Troubles mentaux - Exclusion de l’information (2)

A
  • Les critères d’exclusion éliminent certaines informations.
  • Ils affaiblissent le diagnostic en ignorant des symptômes importants.
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11
Q

L’hypothèse du symptôme principal (1)

A

Un symptôme clé révèle plus sur les problèmes mentaux que le nom du trouble lui-même

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12
Q

(3) Exemples de symptômes principaux

A
  • Le trouble d’anxiété de séparation: anxiété lorsque séparé des figures d’attachement
  • Trouble panique: crises de panique récurrentes et inattendues
  • Agoraphobie: avoir peur des endroits et des situations spécifiques.
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13
Q

Comportements phobiques - Définition (1)

A

Éviter certaines activités ou objets, même si on peut les faire et qu’on en est conscient.

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14
Q

Comportements phobiques - Paradoxe névrotique (1)

A

Incapacité de faire des choses ordinaires malgré la capacité, le désir de fonctionner normalement et la conscience de l’irrationalité de la limitation.

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15
Q

Comportements phobiques - Variété des phobies (1)

A

Peuvent être très spécifiques (objets ou activités) ou généralisées (large éventail d’activités).

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16
Q

Comportements phobiques - Caractéristiques (2)

A
  • Anxiété associée: évitement accompagné d’anxiété envers l’activité évitée.
  • Peuvent coexister avec d’autres problèmes comme la tristesse ou les attaques de panique.
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17
Q

Comportements compulsifs - Définition (2)

A
  • Action(s) effectuée(s) de manière excessive et irrationnelle.
  • Sentiment d’obligation de faire ces actions.
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18
Q

Comportements compulsifs - Caractéristiques (3)

A
  • Souvent accompagnés d’obsessions (peurs ou inconforts).
  • Croyance que les compulsions empêchent le mal ou le danger.
  • Reconnaissance du caractère excessif ou irrationnel des comportements.
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19
Q

Pensées troublantes et obsessions - Définition (2)

A
  • Pensées troublantes: pensées aversives difficiles à contrôler.
  • Obsessions: pensées, images ou impulsions intrusives non désirées.
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20
Q

Obessions - (3) Charactéristiques

A
  • Intrusives: elles surgissent sans qu’on le veuille.
  • Aversives: elles sont désagréables ou effrayantes.
  • Thèmes courants: morale, religion, sexe, contamination, maladie, symétrie, ordre, mal.
21
Q

Relation entre obsessions et compulsions (1)

A

Les compulsions peuvent être des réponses aux obsessions.

P.ex.: quelqu’un peut se laver fréquemment pour contrer la peur de la contamination.

22
Q

Anxiété - Définition (1)

A

Sensation d’inquiétude ou de peur.

23
Q

Qu’est-ce qu’une attaque de panique? (2)

A
  • Forte sensation de peur soudaine ou d’inconfort extrême.
  • Peut arriver sans raison apparente et varie en intensité, durée et fréquence.
24
Q

(2) Effets à long terme des attaques de panique

A
  • Peuvent laisser un sentiment durable de peur et d’incapacité.
  • Peuvent perturber la vie quotidienne de quelqu’un même après qu’elles aient disparu.
25
(2) traitement des attaques de panique
* Thérapie **cognitivo-comportementale** * **médicaments**
26
Anxiété dispositionnelle - Définition (2)
* Tendance à **considérer** les **situations** comme **menaçantes** et à réagir avec de la **peur**. * Mesurée par les réponses des gens aux **déclarations brèves** sur l'anxiété.
27
Anxiété physiologique - Définition (1)
**Excitation autonome** et les réponses **neurochimiques** du corps.
28
Comment l'**anxiété** est-elle liée à l'**excitation physiologique**? (1)
**Interprétation** de ce que ressent le corps lorsque inquiet/effrayé. ## Footnote ***P.ex.: Si tu penses que ton cœur qui bat vite signifie que tu es sur le point de t'évanouir, même si ce n'est pas le cas.***
29
Qu'est-ce qui peut provoquer la **peur durable dans les phobies?** (1)
Des **infos. verbales effrayantes**
30
Quelles sont les (2) causes des phobies, obsessions et compulsions?
1. racines **génétiques** complexes 2. circonstances **sociales**, **psychologiques** et **environnementales**.
31
Comment l'**évitement problématique** est-il important dans les phobies? (1)
Car il révèle la **nature** du trouble et influence son **traitement**.
32
Comment les causes historiques et biologiques agissent-elles face aux phobies selon l'approche sociocognitive? (1)
Par le biais de **processus cognitifs conscients**, incitant à l'**évitement** immédiat et le soutenant.
33
Théorie des Deux Facteurs - Définition (3)
Explique comment l'anxiété **contrôle le comportement d'évitement** en utilisant deux processus: 1. le conditionnement **classique** 2. le conditionnement **opérant**.
34
Théorie des Deux Facteurs- **Conditionnement Classique** (1)
Apprendre à avoir **peur** d'un objet ou d'une situation après l'avoir **associé** à quelque chose de **désagréable** par le passé.
35
Théorie des Deux Facteurs - **Conditionnement Opérant** (1)
C'est quand on fait quelque chose pour **éviter l'anxiété/se sentir mieux**. Si ça marche (**récompense**), on continue de faire cette chose.
36
Pourquoi éviter les choses est-il récompensé? (1)
Ça nous fait nous **sentir mieux**, donc on est plus enclins à éviter à nouveau ces choses à l'avenir.
37
Différence entre conditionnement classique et opérant (2)
* Conditionnement **classique**: l'**association** entre **deux stimuli** * Conditionnement **opérant** concerne l'**association** entre le **comportement** de la personne et ses **conséquences**.
38
Théorie de la panique et de l'évitement (3)
* L'**évitement agoraphobique** est causé par des **attaques de panique/type panique**. * Dit que la **panique** n'est **pas tjrs liée** au **comportement phobique**. * L'**agoraphobie** peut se produire même **sans panique** actuelle.
39
Danger perçu (2)
* Lorsqu'on pense qu'une **action** peut avoir un résultat très **mauvais**, évalué de **0 à 100 %.** * La **peur anticipée** peut nous faire **éviter** des **situations difficiles**.
40
Auto-efficacité perçue (2)
* Lorsqu'on **croit qu'on peut** faire quelque chose ou **gérer** nos pensées. * Si on pense qu'on ne peut **pas gérer** une situation, on peut **éviter** et avoir peur.
41
Causes sociocognitives de l'anxiété - **Biais cognitifs** (2)
* Biais dans l'**attention**, la **perception** et l'**interprétation** des informations liées à la peur. * Les anxieux ont des **pensées inquiétantes** et des **ruminations**.
42
Causes sociocognitives de l'anxiété - **Causes des crises de panique** (2)
* Vient de la sensation d'une **menace**, amplifiée par des **pensées catastrophiques**. * **Croire** qu'on peut **contrôler** les pensées liées à la panique et agir malgré la panique est **crucial** pour la **gestion**.
43
Causes sociocognitives de l'anxiété - **Des pensées troublantes** (2)
* **Éviter/supprimer** les pensées gênantes peut **augmenter** ces **pensées**. * Les **rituels de neutralisation** peuvent **renforcer l'anxiété**, créant un cercle vicieux d'efforts de contrôle.
44
Traitements - **Désensibilisation systématique et Exposition In Vivo** (1)
Les gens **font directement** les **activités** qu'ils évitent. (**imagination**, **observation** ou **réalisation** d'activités liées à la phobie)
45
Traitements - **Traitement par maîtrise guidée** (2)
* Encourage les gens à réussir des tâches, **développe la confiance en soi**. * Thérapeute guide les gens à accomplir des activités difficiles, **élimine les peurs**.
46
Traitements - **Thérapie cognitive** (2)
* Aide à **changer la perception des événements**, réduit l'anxiété. * Souvent combinées avec **l'exposition pour traiter les phobies**.
47
Traitements - **Gestion de l'anxiété subjective** (1)
Utilise l'**imagination** et la **relaxation** pour faire face au stress et éliminer l'**anxiété** liée à l'évitement.
48
(3) Traitements des attaques de panique
1. **Thérapies cognitives** pour l'évaluation **rationnelle**: réduit les pensées catastrophiques liées à la panique. 2. **Interventions somatiques**: induit des **réponses corporelles pour calmer la panique**. 3. **Techniques de respiration et de relaxation**: **normalise et calme l'excitation physique** en cas de panique.
49
Traitement des pensées troublantes (6)
* **Imiter/imaginer** des activités évitées. * **Ne pas faire les rituels** (comp. **répétitifs**) associés aux pensées. * **Dialogue verbal**: expliquer que les **obsessions sont normales**. * **Remise en question**: **changer les croyances** * **Tolérance à l'incertitude**: **accepter** le **doute**. * **Modification de l'imagerie**: **changer** les **images troublantes**, pas le nombre de pensées.