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Histoire 4 > Chap 2 et 3 > Flashcards

Chap 2 et 3 Flashcards

1
Q

Comment sont nommé les années 1920.

A

Les années folles

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Q

Quelles sont les conséquences culturelles des années folles

A
  • divertissement et renouveau culturel
  • sport, art, musique = accessible
  • radio + gramophone = diffusion culture de masse
  • cinéma
  • romans du terroir
  • cabarets
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3
Q

Quelles sont les conséquences économiques des années folles?

A
  • Prospérité
  • Consommation
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4
Q

Quelles sont les causes économiques des années folles?

A
  • emplois nombreux
  • économie réalisé durant la guerre
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5
Q

Quelles sont les mesures interventionnistes mises en place par le gouvernement pour aider en temps de crise économique?

A
  1. Autorités créent des emplois avec des travaux publiques:
    - Construire: routes, parcs
    - Rénover: édifices, aqueducs
    - Camps fédéraux (nourris, logés, payés 0,20$/jour)
  2. 1932: Création de secours direct à la population = famille reçoit bons pour échanger contre produits ou nourriture
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6
Q

Quand à eu lieu le Status de Westminster? Qu’est-ce que c’est?

A
  • en 1931
  • loi britannique qui accorde leur indépendance aux Dominions: peuvent gérer leur politique extérieur = pays indépendant à part entière
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7
Q

Quelles sont les différentes idéologies sociopolitiques au Canada dans les années 1931? Quels sont les partis associés?

A
  1. Communisme: régime totalitaire où tout appartienne à l’État
    - Parti communiste
  2. Socialisme: l’État nationalise certains secteur de l’économie, redistribue les richesses et met en place des programmes sociaux
    - Coopérative Commonwealth Fédération
  3. Libéralisme: États maintient les libertés individuelles et commerciales
    - Parti libéral
  4. Conservatisme: l’État intervient peu, sauf pour maintenir les structures établies
    - Parti conservateur
  5. Facisme: régime totalitaire où l’État laisse la liberté d’entreprise et le droit de propriété, mais impose l’ordre et le respect de l’autorité de manière stricte
    - Parti national social chrétien
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8
Q

Quelles lois et mesures Duplessis met-il en place?

A
  • Donne accès aux richesses national de Qc à de grandes entreprises
  • Investit dans travaux publics urbain
  • Met de l’avant coopérative et colonisation: Programme de Crédit agricole
  • Loi sur les salaires raisonnables
  • Loi d’assistance aux mères nécessiteuses
  • 1936: «Loi du cadenas»: Loi protégeant la province contre la propagande communiste -> Policiers peuvent cadenasser les portes d’un local pour interdire l’accès si soupçons communistes
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9
Q

Vrai ou Faux: l’UN est un parti socialiste, qui s’éloignent de l’Église

A

Faux: l’UN est un parti conservateur, il y’a beaucoup de corruption et il est très proche de l’Église

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10
Q

Placer ces événements dans un ordre chronologique et les expliquer brièvement: Conférence de Qc, bombes atomiques, implication du Canada, événement déclencheur, débarquement de Normandie, plébiscite sur la conscription, fin de la guerre, conscription

A
  1. Événement déclencheur: (1e sept. 1939) Allemagne envahit la Pologne, (3 sept.) R-U et France entrent en guerre
  2. Implication du Canada: (10 sept. 1939) Canada déclare la guerre à l’Allemagne en son nom; envoie des soldats volontaires
  3. Plébicite sur la conscription: (avril 1942) PCC + can-angl. veulent conscription pour outre-mer, Nationalistes can-fr. s’opposent, mais le oui l’emporte
  4. Conférence de Qc: (août 1943) Dirigeants alliés élaborent stratégies
  5. Débarquement de Normandie: (6 juin 1944) Alliés débarque en Normandie pendant que l’URSS repousse les Allemands, victoire des Alliés qui peuvent reprendre le contrôle des territoires graduellement
  6. Conscription: Nombreux morts lors du débarquement de Normandie donc King met en place la conscription
  7. Bombes atomiques: Japon résiste donc É-U larguent 2 bombes atomique sur Hiroshima et Nagasaki
  8. Fin de la guerre: (sept. 1945) Japon capitule = fin de la guerre
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11
Q

Quelle promesse fait Mackenzie King (P.M du Canada) en lien avec la conscription?

A

Que si le Can. devait entrer en guerre, les soldats serait seulement volontaires

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12
Q

Quelles lois met en place Godbout?

A
  • 1940: F (non-autochtone) obtiennent droit de vote
  • 1943: Loi sur la fédération scolaire obligatoire (pour les 6 à 14 ans, interdit maintenant de charger des frais de scolarité au primaire)
  • 1944: Nationalisation de Montreal Light Heat and Power et création d’Hydro-Québec
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13
Q

La guerre froide oppose qui contre qui?

A

Le bloc de l’Ouest et le bloc de l’Est:
Bloc de L’Ouest:
- É-U
- pays de l’Europe de l’Ouest, Canada, Australie, Japon
- OTAN
- économie libre (libéralisme)
- capitalisme
Bloc de l’Est:
- URSS
- pays de l’Europe de l’Est, Chine, Corée du Nord, Viêt Nam, Cuba
- Pacte de Varsovie
- économie planifiée (État contrôle l’économie)
- Communisme

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14
Q

Quand à eu lieu le Plan Marshall? Qu’est-ce que c’est?

A
  • En 1947
  • É-U offrent aide $ au pays d’Europe pour redresser leur économie, se moderniser, aller dans une direction capitaliste. URSS et pays occupé par son armée refusent donc fin des relation entre URSS et É-U
  • Début de la guerre froide
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15
Q

Que possède l’URSS en 1949?

A

La bombes atomique, donc guerre silencieuse: menace d’utilisation

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16
Q

Quand à eu lieu la guerre de Corée?

A
  • 1950-1953
  • Début: Corée du Nord attaque la Corée du Sud
  • Appui de leurs alliés selon les idéologies
  • Cessez-le-feu, mais aucun traité de paix = grandes tensions encore aujourd’hui
17
Q

En quelle année la guerre froide se termine?

A

En 1991: Fin de l’URSS (communisme), devient la Russie

18
Q

Pourquoi le Canada veut la souveraineté canadienne dans l’Arctique?

A

Can. souhaite contrôler le passage maritime du Nord-Ouest (relie océans Arctique et Pacifique) car il peut demander des droits de passage aux bateaux ($) = entrée d’argent pour le fédéral

19
Q

Quelles sont les causes de la croissances démographique lors des Trente Glorieuses?

A
  1. Immigration
    - 1945-1960, au Qc: 400 000 immigrants s’installent
  2. Natalité au Qc: Bébé-boom
    - Église catho. influente
    - Prospérité écono.
    - Retour de la guerre
20
Q

Qu’est-ce qui est encouragé par l’américanisme (American way of life)?

A
  • La banlieue, les bungalows (accès à la propriété)
  • téléphone, voiture, télévision, électroménagère
  • Culture américaine (film, musique)
  • Au Qc : Téléromans (clériconationalisme)
21
Q

Pourquoi l’Amérique du Nord a une société de consommation lors des Trente Glorieuse?

A
  • Pendant la guerre, Can. ont fait des économies donc hausse de la consommation
  • Influencé du modèle économique et culturel des É-U à travers radio + télévision
  • beaucoup de publicités
22
Q

Placer en ordre chronologique les évènements suivant:
crise de la conscription, traité de Versailles, fin de la guerre, assassinat de l’archiduc et déclaration de guerre de l’Autriche-Hongrie, travail en usine

A
  1. Assassinat de l’archiduc et déclaration de guerre de l’Autriche-Hongrie
  2. Crise de la conscription
  3. Travail en usine
  4. Fin de la guerre
  5. Traité de Versailles
23
Q

Explique l’assassinat de l’archiduc et la déclaration de guerre de l’Autriche-Hongrie (1e Guerre mondiale)

A

28 Juin 1914: l’archiduc François Ferdinand est assassiné par un nationaliste serbe.
Autriche-Hongrie veut pouvoir enquêter sur le territoire de la Serbie, car elle soupçonne d’avoir soutenu l’attentat. La Serbie refuse.
28 juillet 1914: L’Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Serbie

24
Q

Explique la crise de la conscription

A
  • Plusieurs can-fr évoquent problèmes de santé ou avoir un emploi essentiel à l’économie de guerre pour être exempté
  • La presse accusé opposants à la conscription de traîtrise et visent can-fr: hausse des tensions
  • Ceux qui ne sont pas exempté, mais ne se présent pas se font arrêter par des «spotters»
  • Émeutes de Qc (28 mars 1918): foule conteste suite à une arrestation musclée de «spotters». Des milliers de personnes descendent dans les rues pour manifester les jours suivant. Le maire demander l’intervention de l’armée. 1e avril: soldats tirent sur la foule, tuent 4 personnes et en blessent 70. Le gouv. fédéral met la loi martial: il suspend les droits civils et l’armée a tous les pouvoirs.
  • Plus aucune exemption à la conscription pour les homme de 20 à 22 ans
25
Q

Explique la fin de la 1e Guerre mondiale

A

1918:
- Épuisement des Allemands après leur offensive efficace
- Renfort des É-U
- Repli de l’Allemagne et les Empires centraux abandonnent
- 11 nov 1918: armistice signé pour mettre fin à la guerre

26
Q

Explique le traité de Versailles

A

1919: Conférence de paix de Paris
- Que les vainqueurs qui y participent
- 5 traités conclus dont le Traité de Versailles qui reconnaît l’Allemagne comme responsable de la guerre et lui impose de sévères conditions
Can. obtient autorisation du R-U pour mettre sa propre signature sur le traité
Traité prévoit la création de la Société des Nations (organisme chargé de maintenir la paix en favorisant les discussion et les négociations entre les nations)

Histoire 4 (4 decks)

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