Chap 4,5 Et 6 Flashcards

1
Q

Le Crétacé

A

Il y a 145 a 65 millions d’années

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2
Q

Fossile

A

Débris ou empreintes de plantes ou d’animal, conservés dans les rochers

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3
Q

La biodiversité

A

La diversité du vivant et sa dynamique aux différents échelles

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4
Q

Une espèce

A

Ensemble d’individus qui peuvent se reproduire et avoir une descendance féconde

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5
Q

La sélection naturelle (court)

A

Survie et reproduction différentielle d’une forme d’individus

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6
Q

Dérive génétique (court)

A

Le jeu du hasard

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7
Q

Spéciation (court)

A

Formation de nouvelle espèces

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8
Q

Un gène

A

Est une portion d’ADN qui porte une information codée et pouvant gouverner un aspect de l’activité d’une cellule.

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9
Q

Allèles

A

Différentes versions d’un même gênes

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10
Q

Crise biologique

A

Modification importante de la biodiversité (extinctions massives suivies de diversification)

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11
Q

Un écosystème

A

Est un ensemble dynamique d’organisme vivant qui interagissent entre eux et avec le milieux dans lequel ils vivent

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12
Q

Notion d’espèce

A

Est un concept créé par l’homme.
Elle répond au besoin de classer les êtres vivants selon leurs caractéristiques

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13
Q

La biodiversité peut être décrites à 3 échelles

A
  • la diversité génétique ou intra spécifique (diversité des individus au sein d’une espèces)
    -la diversité spécifique (diversité des espèces)
    -la diversité des écosystèmes
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14
Q

La fin du Crétacé est marqué par

A

Une crise biologique

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15
Q

Ex diversité des écosystèmes

A

-foret
-océan
-désert

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16
Q

Dérive génétique (long)

A

-Modification aléatoire de la fréquence des allèles au sein d’une population au cours de générations successives
-Elle se produit de façon plus rapide lorsque l’effectif de la population est plus faible

17
Q

Sélection naturelle (long)

A

Est le résultat de la pression du milieu et des interactions entre les organismes.
Elle conduit au fait que certain individus auront une descendance plus nombreuse que d’autre dans certaines conditions.
Elle influence la fréquence des allèles

18
Q

Savoir faire

A
  • Transformer une problématique en question
  • Étude de document
  • or je sais (connaissances de cours)
  • donc réponse à la problématique en bilan