chap 5 Flashcards
conditionnement (24 cards)
def apprentissage
modification relativement durable du comportement et des processus mentaux ( activités internes intellectuelles ou affectives) qui résulte de l’expérience
def habituation
forme élémentaire d’apprentissage selon laquelle un organisme en vient à ne plus réagir à un stimuli constant ex: bruit de l’autoroute
def sensibilisation
forme élémentaire d’apprentissage selon laquelle un organisme en vient à réagir de plus en plus à un stimuli constant ex: ronflement
qui a fondé le conditionnement classique
Ivan Pavlov
def conditionnement classique
forme d’apprentissage par association où un stimulus jumelé à un autre à répétition finit par provoquer la même réponse que le stimulus
explique ce qui se passe avant le conditionnement classique
le stimulus inconditionnel déclenchent une réponse inconditionnelle ( sans apprentissage)
le stimulus neutre ne déclenche pas la réaction étudié
explique ce qui se passe pendant le conditionnement classique
le stimulus neutre est jumelé au stimulus inconditionnel plusieurs fois ce qui provoque la réponse inconditionnelle
explique ce qui se passe après le conditionnement
le stimulus neutre est devenu le stimulus conditionnel qui provoque une réponse conditionnelle ( la même que inconditionnelle)
def extinction
disparition graduelle d’une réponse due au fait que le stimulus inconditionnelle ne suit plus le stimulus conditionnel
recouvrement spontané
réapparition d’une réponse précédemment éteinte qui survient lorsque , après une période de délai , on présente de nouveau le stimulus conditionnel
dans mes mots: après l’extinction, on remontre le stimulus conditionnel et ya une réaction
généralisation
la réponse conditionnelle est la même quand ya d’autres stimulus qui ressemblent au stimulus conditionnel ( le petit albert)
qui a fondé le conditionnement opérant et quelle approche
Burrhus F. Skinner, behavioriste radical
def conditionnement opérant
modification du comportement en fonction de ce qui survient après avoir fait le comportement
renforcement fait quoi
augmente le comportement ciblé, agéable
renforcement négatif
retire désagréable ex: enlever mal de tête par médic
renforcement positif
ajout agréable ex: félicitations, argent
punition fait quoi
diminue le comportement ciblé, désagréable
punition positive
ajoute désagréable ex: tour de terrain, corvée
punition négative
enlève agréable ex: cell en avant, prison
pk on priorise renforcement
car les enfants aiment l’attention, même si négative, quand tu donnes une punition, tu donnes de l’attention donc ils vont vouloir recommencer le mauvais comportement pour ravoir l’attention
extinction conditionnement opérant
lorsqu’on ne renforce plus la réponse
recouvrement spontané conditionnement opérant
on place de nouveau l’organisme dans la situation où il avait appris la réponse
généralisation conditionnement opérant
comportement se reproduit dans des situations semblables a celle qu’il a appris
discrimination
apprentissage à répondre qu’à un stimulus déterminé, et non à un autre qui lui ressemble
