chapitre 1 - intro Flashcards

1
Q

Quand, par qui, et comment, a été introduit le mot ‘tissu’ en histologie ?

A

1801

Bichat : anatomiste et physiologiste

À partie d’observations à l’oeil nu de dissections d’organes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Par qui et quand a été introduit le mot ‘histologie’ ?

A

1839

Schwann : microscopiste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Les tissus sont formés par des a et ils forment eux-mêmes les b.

A

a) cellules
b) organes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Définir les trois niveaux d’étude de l’histologie

A
  • Cytologie
    = étude des cellules
  • Histologie
    = étude des tissus
  • Organologie
    = étude des organes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Que sont les quatres tissus de base, pourquoi sont-t-ils différents et selon quoi sont-t-ils classés ?

A

. Épithélial - Conjonctif - Musculaire - Nerveux

. Différence : les cellules qui les constituent sont structuralement spécialisées pour accomplir des fonctions particulières

. Classement : selon leur structure microscopique et leur fonction
(=/ leur origine embryonnaire)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

De quoi dérivent les tissus adultes ?

A

Des trois feuillets tissulaires embryonnaires de base :
Ectoderme - Mésoderme - Endoderme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vrai ou Faux ?

La notion de tissu fut d’une grande importance dans le
développement de l’embryologie.

Justifiez.

A

Une fois l’origine embryonnaire des tissus déterminée, il
devient plus facile de suivre leur organisation en organes (organogénèse) et leur croissance.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Que sont les méthodes de bases utilisées en histologie ?

A

. Étude in vitro

. Étude des cellules et tissus en coupes histologiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Définir simplement les études in vitro ?

Que permettent-t-elles ?

A

. Isoler des cellules ou portions d’organes, les dissocier, et les maintenir dans des milieux de culture

. Pour étudier en détail par la microscopie
(et autres méthodes)

. Permettent :
- effectuer des microchirurgies
ex: transplanter le noyau d’une cellule dans le cytoplasme énuclée de l’autres
ex: fusionner deux cellules de tissus / organismes différents

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Que font les cellules in vitro ?

A

. Peuvent se diviser, mouvoir, sécréter….
(accomplir plusieurs des fonctions tout comme l’organisme)

. Dans des conditions appropriées
= devenir plus spécialisées et exprimer des caractères nouveaux
(même former des ébauches d’organes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Nommez l’avantage et le désavantage des études in vitro.

A

. Avantage
= pouvoir observer et manipuler les cellules dans un environnement bien controlé, qui qui simule ou non celui de l’organisme
MAIS sans les influences complexes et variables qui les affectent dans l’organisme.

. Désavantage
= perte des interactions qui existent entre les cellules dans un tissu, dans un organe et dans l’organisme entier.
Le milieu demeure artificiel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Décrire l’étude des cellules et tissus en coupe histologique.

A

. Coupes fines permettent d’étudier l’organisation structurale de populations cellulaires
+ les modifications de cette organisation selon les conditions
(physiologiques, pathologiques, l’âge…)

.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comment sont les cellules et tissus étudiés en coupe histologique comparement à ceux in vitro.

A

Étude de cellules mortes
=/ aux cultures de cellules vivantes

MAIS assure la préservation des relations structurales
entre les cellules dans le tissu et l’organe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Nommez et définir brièvement les étapes nécessaires pour obtenir des coupes histologiques.

A
  1. Fixation
    = traitement de l’organe avec des produits chimiques (fixateurs) qui empêchent la détéroration pour préserver les composantes du tissu.
  2. Enrobage
    = infiltration de cire (paraffine) liquide les organes et de les laisser se solidifier.
  3. Confcetion des coupes (microtomie) et montage sur lame
    = microtome muni d’un couteau et mécanisme d’avancement de sa base qui permet de trancher le bloc à l’épaisseur désirée (entre 10 et 20 micro-m)
    + montage des coupes sur des lames de verre préalablement recouvertes de “colle” d’albumine ou de gélatine pour en assurer l’adhérence, puis séchage
  4. Coloration
    = colorer le tissu et dévoiler la constitution microanatomique à cause des différences dans la
    composition chimique des structures qui réagissent différentiellement aux colorants
  5. Montage permanent
    = pour conserver les coupes colorées, les recouvrir d’une mince lamelle de verre ou plastique scellée à l’aide d’un genre de colle d’indice réfractaire approprié.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment s’effectue la fixation.

A

. Par immersion :
baigner l’organe complet / tranché (disséqué de l’animal anesthésié et euthanasié) dans le fixateur
OU remplacer le sang par le fixateur par pefusion cardiaque

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Nommez les caractéristiques des fixateurs.

A

. S’unissent aux protéines des tissus
OU les dénaturent

. Précipitent les protéines des tissus en remplaçant l’eau qui leur est associée

. Inactivent les enzymes

. Agissent comme anti-septiques en tuant les bactéries et autres micro-organismes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Nommez les fixateurs communément employés.

A

. Formaldéhyde
. Paraformaldéhyde
. Glutaraldéhyde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Fixateurs : Vrai ou Faux ?

. Sont employés seuls ou en combinaison avec d’autres produits.

. Certains spéciaux peuvent être employés pour la préservation de composantes tissulaires spécifiques.

A

VRAI

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Enrobage : Vrai ou Faux ?

. L’enrobage permet d’obtenir des coupes d’organes aussi minces que 5µm.

. Dioxane et xylène sont miscibles tant dans l’alcool que dans la paraffine.

. D’autres types de substances peuvent être utilisées pour obtenir un bloc prmettant la coupes des tissus.

A

VRAI

. Autres types de substances :
résines synthétiques (aussi hydrophobes)
OU des substances qui permettent de garder les tissus hydratés
(surtout dans le cas de coupes au cryotome)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quelle étape accompagne l’enrobage et pourquoi ?

Que se passe-t-il après cette étape ?

A

. La déshydratation :
la paraffine n’est pas miscible avec l’eau contenue dans l’organe et le fixateur
= il faut déshydrater l’organe dans des bains successivement plus concentrés d’éthanol, puis d’éthanol absolu.

. Après :
l’alcool n’est pas miscible avec la paraffine
= l’organe infiltré d’alcool doit être baigné dans du dioxane ou du xylène avant d’être placé dans des bains de paraffine liquide.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Qu’obtient t’on quand l’enrobage est achevé ?

A

Après que l’organe est infiltré, enrobé de paraffine, le ddernier bain de paraffine refroidit, on obtient :

. un bloc facilement débité

22
Q

Microtomie : Vrai ou Faux ?

. La méthode la plus commune pour étudier l’histologie générale : microtome qui coupe un bloc à l’épaisseur désirée (entre 10 - 20 micro-m).

Si VRAI :
Y-a-t-il quand même d’autres méthodes ?

Si FAUX :
Que sont les méthodes utilisées, et laquelle est la plus commune ?

A

VRAI

. Congelé l’organe (fixé ou non) dans de la glace sèche ou de l’azote liquide (fixateur), le monter sans enrobage sur un microtome à congélation (cryotome).
. Organe congelé
= suffisamment dur pour être coupé finement
(résultats très rapidement, mais de qualité moindre)

. Microtomes (ou ultra-microtomes) qui permettent des coupes de l’ordre de 1µm ou moins
MAIS l’enrobage doit être effectué avec du plastique ou des résines, plutôt qu’à la paraffine.

23
Q

Quel est le principe général d’un microtome, n’importe les méthodes ?

A

Permettre des mouvements des tissus sur une
lame bien aiguisées.

24
Q

Coloration :

Des coupes simplement montées sur lames s’avèrent presque toujours insuffisantes pour
l’étude microscopique.

Justifiez.

A

VRAI

Le seul moyen de distinguer la structure d’un tissu est la
différence entre les indices de réfraction de ses composantes.

MAIS les composantes cellulaires ont à peu près toutes la même densité optique.

DONC on les colorent.

25
Q

Coloration :

Le comportement des structures tissulaires au cours de la coloration est fonction de leur composition chimique.

Justifiez.

A

. Les colorants sont captés différemment par les différentes composantes tissulaires et apportent des contrastes sur une coupe.

. Exemple:
Une composante quelconque absorbe beaucoup un colorant
= sa densité optique augmente
= elle réduit l’amplitude de l’onde lumineuse passant au travers (lorsqu’observée au microscope);
= elle apparaît plus sombre que d’autres composantes absorbant moins le même colorant

26
Q

Coloration : Vrai ou Faux ?

En microscopie photonique, le colorant donne sa couleur aux composantes qui l’absorbent.

A

VRAI

27
Q

Définir les colorations classiques.

Quelle combinaison est souvent utilisée ?

A

. Utilise deux colorants ou plus :
un qui colore certaines composantes cellulaires
+ un autre qui colore d’autres composantes d’une
couleur contrastante

. PARFOIS encore
d’autres qui colorent d’autres composantes de couleurs
différentes

. Une combinaison souvent utilisée
= l’hématoxyline-éosine (H&E).

28
Q

Définir l’hématoxyline.

A

. Hématoxyline (hématéine) liée à un mordant (cation métallique: aluminium, fer, chrome, tungstène…)
= un colorant basique
(ayant une affinité pour les substances basiques)

. Colore en bleu pourpre les composantes cellulaires basophiles
= donc les composantes acides

29
Q

Nommez les composantes que colore l’hématoxyline.

A

. Dans le noyau :
le nucléole (contenant ADN et ARN)
la chromatine
(d’apparence granulaire dans le nucléoplasme et contenant de l’ADN)

Dans le cytoplasme:
les ribosomes, riches en ARN
(ces granules sont particulièrement mis en évidence dans les cellules ayant un taux élevé de synthèse protéique)

30
Q

Pourquoi la membrane nucléaire apparaît colorée avec l’hématoxyline ?

A

C’est la chromatine adhérant à sa surface interne qui capte le colorant, non la membrane même.

31
Q

Définir l’éosine.

A

. Éosine liée à un radical anionique
= colorant acide
(ayant une affinité pour les acides)

. Imprègne une couleur rose rouge aux composantes cellulaires acidophiles
= donc les composantes basiques

32
Q

Nommez les composantes que colore l’éosine.

A

. Surtout :
les protéines structurales qui captent l’éosine
leur degré de coloration est affecté par le pH de la solution de colorant
(les protéines - amphotères se comportent en acide ou en base selon les conditions)

33
Q

Coloration :

Les méthodes de coloration ne sont pas toutes basées sur la réaction du colorant avec des molécules de charges opposées.

Justifiez.

A

. Des réactions chimiques connues peuvent être utilisées pour étudier les composantes tissulaires
= l’histochimie
. Exemple :
la coloration du glycogène par la technique de l’acide periodique-Schiff (APS ou PAS)

. Des composantes biochimiques des tissus sont plus souvent qu’autrement étudiées grâce à des anticorps dirigés spécifiquement contre des molécules d’intérêts (protéines, gènes)
= l’immunohistochimie

34
Q

Expliquer pourquoi les coupes montées sur lames doivent êtres préalablement séchées, déparaffinées, réhydratées dans des bains d’éthanol successivement moins concentrés, puis d’eau.

A

. Car la plupart des colorants sont solubles dans l’eau, parfois l’alcool, mais non dans la paraffine.

. Après tous ces processus :
Les lames peuvent être colorées en une
ou plusieurs étapes, selon la coloration choisie.

35
Q

Comment la coloration est-t-elle choisie ?

A

En fonction du tissu et la composante particulière du tissu qui nous intéresse.
(car il est à peu près impossible de pouvoir tout dévoiler à la fois)

36
Q

Citez les types de coloration autres que l’hématoxyline et l’éosine et expliquer brièvement ceux non vus avant.

A

. Coloration intravitale (ou vitale)
= injection d’un colorant à un animal vivant qui sera sacrifié plus tard.

. Coloration supravitale
= s’applique à des cellules vivantes retirées de l’organisme, comme un frottis sanguin.

. Réactions histochimiques
= permettent de localiser une substance chimique dans le tissu (histochimie et immunohistochimie)

. Imprégnation métallique
= laisser se déposer sur certaines structures tissulaires des atomes de métaux lourds (argent, chrome, or) qui les rendent opaques.
le métal recouvre la surface de la structure, il ne la pénètre pas.

37
Q

Expliquer la coloration intravitale (ou vitale) et donnez des exemples.

A

= injection d’un colorant à un animal vivant qui sera sacrifié plus tard.

. Pendant le temps de survie :
. le colorant se fixe sur certaines structures
exemple : le vert de Janus qui colore les mitochondries)

. le colorant peut être phagocyté par des cellules qui le
reconnaissent comme matière étrangère
exemple : le bleu Trypan / l’encre de Chine retrouvés dans les macrophages.

38
Q

Coloration :

La coloration intravitale ne s’agit pas de coloration véritable.

Justifiez.

A

Car il n’y a pas de liaison chimique entre les constituants cellulaires et le colorant
MAIS une rétention de celui-ci dans certaines cellules

39
Q

Différenciation cellulaire et développement des quatres tissus de base : Vrai ou Faux ?

. Une cellule unique, l’oeuf fertilisé (zygote), est l’ancêtre de toutes les cellules du corps.

. De ces millions de cellules, on reconnaît une centaine de types différents au microscope.

A

VRAI

40
Q

Que sont les deux processus qui se produisent au cours du développement ?

A
  1. Prolifération cellulaire intense :
    . requérant des millions de mitoses
  2. Différenciation cellulaire :
    . fait que certaines cellules deviennent différentes d’autres cellules
41
Q

Définir la notion de potentialité en embryologie.

A

Réfère aux capacités non encore réalisées
d’une cellule, ses possibilités.

Elle dénote jusqu’à quel point une cellule peut servir d’ancêtre à différentes sortes de cellules (et non pas nombre de cellules).

42
Q

Puisque l’oeuf fécondé est l’ancêtre de toutes les sortes de cellules de l’organisme, il est a

Au fur et à mesure que se déroulent les divisions mitotiques, des cellules-filles deviennent graduellement
b

En acquérant une destinée différente de celle de la cellule-mère, elles diminuent leur c : c’est le processus de d.

Au stade embryonnaire appelé gastrula, les trois feuillets tissulaires fondamentaux des métazoaires sont établis, il se nomment : e

A

a) totipotent

b) spécifiées ou déterminées

c) potentialité

d) différenciation

e) ectoderme, mésoderme et endoderme

43
Q

Définir la différenciation (détermination, spécification).

A

. N’affecte pas toutes les lignées cellulaires en même temps :
chez un embryon d’âge donné, on retrouve des cellules à divers stades de différenciation.

. Se base sur le fait que :
certains gènes soient exprimés et d’autres supprimés, processus souvent réglé par le phénomène d’induction.

44
Q

Que sont les cellules post-mitotiques ?

A

Toutes les cellules somatiques n’atteignent pas le même degré de spécialisation ;
certaines se spécialisent tellement qu’elles perdent la capacité de se diviser
= cellules post-mitotiques

45
Q

Quelles sont les seules cellules qui retiennent leur totipotentialité ?

A

. Seules les cellules germinales
qui deviendront oeuf et spermatozoïde
(en contraste avec les cellules somatiques diploïdes)

46
Q

Définir l’épithélium.

A

= un feuillet cellulaire qui recouvre

. Type de tissu qui comprend tous les feuillets de l’organisme qui recouvrent ou tapissent et qui sont constitués de cellules contiguës.

47
Q

Expliquer comment le tissu épithélial adulte a des
origines embryonnaires multiples.

A

. Partie épithéliale de la peau dérive de l’ectoderme embryonnaire.

. Les épithéliums tapissant les voies respiratoires et gastro-intestinales dérivent de l’endoderme embryonnaire.

. L’épithélium tapissant la cavité péritonéale dérive du mésoderme embryonnaire
(est parfois appelé mésothélium)

. L’épithélium tapissant les vaisseaux sanguins et le coeur dérive aussi du mésoderme
prend le nom d’endothélium

48
Q

De quel feuillet dérive le tissu conjonctif et que sont ces 5 classes / sous-types ?

A

. Dérive du mésoderme

  • Tissu conjonctif ordinaire
  • Tissu adipeux
  • Cartilage
  • Os
  • Sang et tissu myéloïde
49
Q

De quel feuillet dérive le tissu musculaire et que sont ces 3 classes / sous-types ?

A

. Dérive du mésoderme

  • Lisse
  • Cardiaque
  • Strié squelettique
50
Q

Définir le tissu nerveux.

A

. C’est classe de tissu en soi
MAIS c’est essentiellement un épithélium

. Un épithélium :
modifié et spécialisé
dérive d’une portion spécifiée de l’ectoderme embryonnaire
= le neurectoderme

. Neuroectoderme comprend :
le système nerveux central
+ le système nerveux périphérique

51
Q

Vrai ou Faux ?

Presque tous les organes se composent de plusieurs tissus.

A

VRAI