Chapitre 1 - La psychologie Flashcards

1
Q

Définition de la psychologie

A
  1. L’étude scientifique des comportements et des processus mentaux (fonctions intellectuelles, motivationnelles et émotives) et de la façon dont ceux-ci sont influencés par l’état physique et mental ainsi que par leur environnement.
  2. Étude de l’àme ou esprit humain
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2
Q

Quatre objectifs de la psychologie

A
  1. Décrire: Comportement par fréquence, effets, contexte, etc. (de Quoi s’agit-il? Quand? Ou?)
  2. Expliquer: Le pourquoi de ces comportements et processus mentaux
  3. Prédire: Faire une prédiction d’ou ou quand le comportement se produit
  4. Intervenir: Moyens pris pour la prévention grâce à la recherche appliquée ou recherche clinique (comment changer comportements/processus mentaux)
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3
Q

Méthode scientifique

A
  • Procédures pour établir des connaissances basées sur des faits mesurables et observables.
  1. Revue de littérature (important)
  2. Hypothèse
  3. Méthode de recherche
  4. Collecte et analyse
  5. Publication
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4
Q

Structuralisme vs fonctionnalisme

A

Structuralisme: Décrit le comportement avec exactitude (Wundt)

Fonctionnalisme: Fonction et but du comportement (comment, pourquoi), cherches les causes (James)

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5
Q

Trois sphères d’activités d’un psychologue

A

Recherche (fondamentale ou clinique), enseignement et interventation

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6
Q

Définition méthodes descriptives

A

Méthode qui décrit un comportement ou une relation entre les deux événements qui sont les comportements et/ou processus mentaux, sans nécessairement expliquer ce qui cause l’apparition de ces derniers.

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7
Q

Méthodes de recherche

A
  1. L’étude de cas
  2. L’observation naturelle
  3. L’observation systématique
  4. L’enquête
  5. La méthode relationnelle
  6. La méthode expérimentale
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8
Q

Étude de cas

A
  • Méthode intensive qui vise à analyser en profondeur une unité simple
  • S’étend sur une longue période
  • Observation rigoureuse ou examen psychologique formel
  • Souvent en clinique
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9
Q

Observation naturelle

A
  • Permet d’enregistrer un maximum de comportements d’individus dans leur milieu naturel de vie
  • Soit par observation partiicipante ou non participante
  • Facteurs biaisant les résultats (Faible représentative de l’echantillon, désirabilité sociale, souvenirs, etc)
  • Avantages: source de renseignements détaillé, source d’hypothèses, permet étude de cas inhabituels.
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10
Q

Observation systématique

A
  • Le chercheur observe et note les comportements dans un contexte particulier (milieu naturel ou labo) sans influencer ou internenir
  • Portrait quantifié, grille d’observation
  • Données exactes de certains comportements visés
  • Désavantages en labo: comportements modifié à l’attente du chercheur
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11
Q

Enquête

A
  • Vise à interroger et recueillir les réponses d’un échantillon représentatif, Q prédéterminées
  • Questionnaires ou entrevues
  • Information spécifiques qui permettent dressage du portrait précis d’un phénomène
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12
Q

Méthode relationnelle

A
  • Permet d’établir un lien entre deux variables, sans pouvoir les manipuler
  • Pas de répartition au hasard
  • Possibilité d’une troisième variable
  • Ne permet pas d’établir lien de causalité
  • Plus facile
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13
Q

Méthode expérimentale

A
  • Permet de définir des relation de cause à effet entre diverses variables
  • Souvent en labo (contrôle les autres facteurs)
  • Sélection et distribution au hasard, souvent 3 groupes (rien, placebo, avec traitement)
  • Variable indépendante et dépendante
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14
Q

Effet placébo

A
  • Sucre, farine qui peut produite des effets subjectif
  • Notament ds les troubles psychiques et nerveux (insomnie, anxiété, dépression), douleurs diffuses ou PMS, allergies et asthme, troubles gastro-intestinaux
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15
Q

Définition de psychothérapie

A

Traitement visant à modifier les pensées, les comportements, les habitudes ou trouver des réponses à ses questions. Dans le but de changer des éléments psychologiques et augmenter le bien-être.

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16
Q

Professions

A
  1. Psychologue: (OPQ), Doctorat, pas de prescription
  2. Psychiatre: (CMQ), médecin, prescriptions
  3. Psychothérapeute: (OPQ), Maîtrise + formation, doivent avoir un second titre
  4. Psychoanalyste: Non protégé par la loi, théories de Freud
  5. Psychoéducateurs: Titre réservé (OPP), intervenants
17
Q

Origines de la psychologie

A
  1. Platon: Inneisme des idées
  2. Aristote: Page blanche, on devient ce qu’on vit
  3. Wilhelm Wundt: (1879) Crée le prémier laboratoire de psychologie en Allemagne. Observation systématique
18
Q

Psychoanalyse/Psychodynamique

A

La plus ancienne des six approches psychologiques

Auteurs: Freud, Jung, Adler

Origine: Idée de l’inconscient (Freud) afin d’expliquer les comportements et les pensées

Pulsions de vie (bien, création), Pulsions de mort (destruction, mal)

Le ça (dès la naissance, pulsions, émotions, inconscient), le surmoi (enfance, normes et valeurs sociales, bien et mal), le moi (équilibre entre ça et surmoi, soi conscient, réalité)

Problématique: Vision limitée de l’humain (négatif et sexuel), difficile à mésurer

Thérapies: Comprendre source des problèemes (inconscient) et les rendre conscient, analyse des rêves

19
Q

Le béhaviorisme

A

Auteurs: Watson, Thorndike, Skinner

Origine: être capable de mesurer le comportement

Ont beaucoup contribué aux théories sur l’apprentissage et l’influence du milieu

Tout cmportement est une réaction à un stimilus

Acquis

Conditionnement classique et opérant

Né en partie d’une critique de la psychoanalyse

Problématique: Vision mécaniste, n’explique pas les pensées

Thérapies: Congnitivo-comportementales, traiter les phobies, changer les comportements

Ex: Le petit albert

20
Q

La psychologie cognitive

A

Auteurs: Bandura, Piaget, Broadbent, Tolman, Miller, Turing, Chomsky, Neisser, Ellis…

Origine: Boîte noire (vie mentale)

Est né lorsque les behavioristes ne pouvaient pas expliquer des comportements par les principes de conditionnement

Composantes: Pensées, langage, intelligence, attention, mémoire, créativité, etc.

Problématique: Assez complète, inclut éléments internes et externes, mais pas de facteurs génétiques

Thérapie: Composante de TCC, reconnaître les pensées comme des pensées et non la réalité

Ex: Face à un échec, je vais m’améliorer et non pas se déprimer

21
Q

La psychologie humaniste

A

Auteurs: Carl Rogers, Abraham Maslow

Origine: Réaction à la psychoanalyse (pessimiste) et behaviorisme (mécaniste)

Croient à l’actualisation de soi, au potentiel de l’humain, au libre arbitre

Autoactualisation: Talents humains, confiance en soi

Problématique: Difficilement mesurable, n’explique pas les pensées, comportements

Thérapies: Base de d’autres approches, supportes et encourager actualisation de soi, considération positive inconditionnelle, compréhension empathique, authenticité

22
Q

La psychologie biologique

A

Auteurs: Plusieurs

Origine: Comprendre l’effet des phénomènes biologiques et chimiques sur les pensées, le comportement et les émotions. S’est développé avec techniques d’imagerie

Inclut psychologie génétique, évolutionniste, et fluctuations d’hormones

Concept des “neurones miroir”

Tout comportement et toute cognition ont pour source le SN

Problématique: Technologie et explications limitées, réductionnistes, déresponsabilise les individus et la société.

Thérapie: Médicaments

23
Q

Biopsychosociale

A

Auteurs: Plusieurs

Origine: Modèle biomédical insuffisant

Synthèse de plusieurs approches: Biologique (gènes et neurones), psychologiques et environnementaux. Inter-influence des facteurs

Problématique: Permet flexibilité, mais trop vaste et complexe

Thérapie: Ecclectisme (capacité, nourrie par l’esprit critique, de choisir les éléments d’explication adéquats parmi des écoles de pensées différentes)

24
Q

Psychologie de la gestalt

A

Auteur: Wertheimer

Explique les phénomènes de la perception pour expliquer des comportements et des cognitions.

Observe la prédisposition humaine à construire la perception en ensembles organisés.

Gestalt veut dire “forme”

Perçoit un tout unifié et cohérent qui n’est pas reductible à l’ensemble de ses parties.

Incluse dans la psychologie cognitive

Thérapies: Systèmes d’intéractions sociales comme des ensembles.

Ex: Chanson qu’on reconnaît et on chantonne