Chapitre 1 : La science du sol

Question 1

Qu’elle est la diférence entre un sol et un substrats? Aspect intéressant de chacun.

Answer 1

Sol: Est naturel, plein sol, gros volume raicnaire.
- La parti du sol la plus importante en agricole se retrouve à la couche de sol supérieur de 10 à 15 cm. Car c’est la zone d’activité biologique la plus intence.

Substrat: C’est créer artificiellement avec des matériaux naturels ou pas inertes ou pas.
- Intéressant pour culture en contenant, culture en volume restreint. Car la régie de fertilisation et d’irrigation doit être plus rigoureuse (moins de marge de manoeuvre).

Question 2

Qu’est-ce que la pédologie?

Answer 2

C’est la science qui étudie les caractères chimique, physique et biologiques, l’évolution et la répartition des sols.

Question 3

Le sol est la résultante de l’action combinée de quoi? (5)

Answer 3

Roche-mère
Climat
Relief
Vivant
Temps

Question 4

Définir les deux terme suivant qui vont partie des substrats:
- matériaux inertes
- matériaux non inertes

Avec des exemple pour chacun.

Answer 4

Matériaux inertes: Presque aucun rôle chimique vis-à-vis la plantes. Ils ne sont que des support physique et des absorbeurs d’eau.
Ex: laine de roche, l’oasis, la perlite, le gravier, le sable, le pouzzolane, la gélose.

Matérieux non inertes: On une origine organique et aussi une action chimique dans l’alimentation de la plante qui les rapproche du sol naturel
Ex: terre de jardin, le compost, la tourbe blonde ou noir, la fibre de coco, coco enmoreceau, les copeau de bois, l’écorce broyée compostée)

Question 5

Qu’elle est le rôle ou d’un substrat pour la plante?

Answer 5

Ancrage
Réserve eau et éléments nutritifs
Lieu d’échanges gazeux (O2, CO2) pour la plante les racines/ mais aussi pour les organismes du sol

Question 6

Dans les constituants solide d’un sol, nous avons la fraction minérale qui rassemble des particules de dimensions, de formes et de compositions variées.

Quelles sont les deux éléments qui y font partie et quelles sont leur rôles dans le sol? (1 pour chacun)

Answer 6

1. éléments grossiers (cailloux, gravier, sables et limons)
   -Influencent entre autres le drainage du sol. Ils constituent le squelette du sol et le support des plantes (ancrage).
2. Particules plus fines (limon fins et les argiles collantes)
   - Jouent un rôle dans la fertilité, la rétention en eau, la rétention en éléments nutritifs et la formation de la structure des sols.

Question 7

Dans les constituants solide d’un sol, nous avons la fraction organique qui rassemble des particules de dimensions, de formes et de compositions variées.

Dequoi est-elle forméée?
Qu’est-ce qu’elle est sin rôle pour le sol? (4)

Answer 7

Elles est formées d’organisque vivants (racines, vers de terre, bactéries, champignons) et de résidus organiques à différents stades de leur décomposition ou de leur évolution provenant des plantes et des animaux.

• stabilise et protège la structure des solsd
• Fournit des éléments nutritifs aux plantes
• Augmente la rétention en eau et en réserve d’éléments nutritifs des sols
• Nourriture pour les organismes du sol.

Question 8

Dans les constituant solides, nous avons les consituants minéraux et organiques. Lequel est en plus grande quantité dans le sol?

Answer 8

Consitutants minéraux (45% du volumen)

Consitutants organiques (5% du volume)

Question 9

Le constituants minéraux provient de quoi?

Answer 9

Provient de la désagrégation et de l’altération de la roche du sous-sol ou des apports par l’homme.

Question 10

Le constituants organiques provient de quoi?

Answer 10

Provient des organismes végétaux ou animaux du sol ou apportés au sols (fumier, compost, paillis)

Question 11

Les consituants liquides d’un sol provient dequoi?

Quelle est sont volume?

Quelles sont c’est rôle pour le sol? (3)

Answer 11

Provient à la fois de la pluie, des apports par l’homme et de la décomposition de roches et des matières organiques.

25%

-Aide à dissoudre les éléments nutritifs : les cation (K+, Ca+, Mg+,) et les anions (NO3-, H2PO4-) et les rend alors absorbables par les racines des plantes
- Aide au transport des élémnets nutritifs vers les racines
- Elle est vitale pour la germination et la croissance des plantes

Question 12

Les constituants gazeux d’un sol provient de ou?

Quelle est sont volume?

Quelles sont c’est rôle pour le sol? (1)

Answer 12

Provient de l’air extérieur, de la respiration des organismes et de la décompositions des matières organiques.

25%

• Les échanges gazeux (O2 et CO2) entre le sol et l’atmosphère sont essentiels à la vie biologique dans les sols (respiration des racines, des vers de terre, des bactéries)

Question 13

On distingue trois stades distincts dans la formation et l’évolution d’un sol, quelles sont-elles?

Answer 13

• Désegragation de la roche-mère
• Enrichissement en matière organique
• Migration et accumulation

Question 14

Dans le stades de décomposition de la roche-mère, quelles sont les facteurs de désagrégation ou de décomposistion physique de la roche?

Answer 14

Température
l’eau
vent
l’effet des glaciers
plantes

Question 15

Dans le stades de décomposition de la roche-mère, quelles sont les facteurs de désagrégation ou de décomposistion physique de la roche et comment ils sont aidé à la décomposition?

Answer 15

Température: contracte et dilate = finit par briser

l’eau: infiltration de l’eau et l’action du gel et du dégel affaiblissent la roche-mère

vent: effet abrasif des particules en suspension dans l’air érode la roche mère

l’effet des glaciers: effet durant la dernière époque galciers

plantes : grâce au racine qui se sont inflitrer dans les fissures des roches = aider à faire éclater la roche.

Question 16

Dans le stades de décomposition de la roche mère, quelles sont les résultants pour les sols (2) et pour les plantes (1) dans les facteurs de désagrégation?

Answer 16

Résultantes pour les sols:
- Apparition du squelette du sol : sables grossiers et fins et limons.
- Début d’un système de drainage et d’aération du sol (surtout grâce aux sables grossiers)

Résultantes pour les plantes:
- Apparition d’un milieu de croissance racinaire: ancrage, aération des racines et un début de rétention en eau.

Question 17

Dans le stades de décomposition de la roche-mère, quelles sont les facteurs d’altération ou de décomposistion chimique de la roche et comment ils sont aidé à la décomposition?

Answer 17

oxydation:
-Altération par l’ajout de oxygène à un minéral (fer, propriété de oxyder facilement. Cette oxydation se traduit par l’apparition de la couleur rouille dans la roche qui se désagrège alors plus facilement)

hydratation:
- Fixation de molécules d’eau sur les particules minérales augmente la masse de la roche et favoruse sa désagréagation. (sulfate de calcium qui se transforme en gypse)

dissolution:
- Tous les minéraux sont soluble dans l’eau à divers degrés. ( + soluble: chlorure de sodium (NaCl), chlorure de potassium (KCl), carbonate de calcium (CaCO3), carbonate de magnésium (MgCO3) et le gypse)

carbonatation:
- Le CO2 est un gaz très répandu dans l’air. Il se dissout facilement dans l’eau, la rendnat plus acide. Cette eau acide dissout certains roches facilement soluble comme les calcaires et les dolomies.

sulfatation:
- Le dioxyde de dulfate (SO2) qui provient de la combustion du charbon ou du pétrole, se répandent dans l’atmosphère et cause les pluies acide. (Acide sulfurique (H2SO4) qui la création d’une réaction avec l’eau et les oxydes de soufre, mis en contacte avec les calcaires et les marbres vont former une surface gris terne. Cette réaction détruit lentement plusieurs vieux bâtiments et monuments de pierre que l’on appelle la maladie de la pierre.

Question 18

Dans le stades de décomposition de la roche mère, quelles sont les résultants pour les sols (3) et pour les plantes (2) dans les facteurs d’altération? Altération

Answer 18

Résultants pour les sols:
- Apparition des sels qui sont plus ou moins soluble de Ca Mg K
- Apparition de l’argile: réserve nutritive (sur les colloïdales) et réserve en eau dans les micropores
- Début de formation d’agrégats (Complexe argile-calcium)

Résultants pour les plantes :
- Apparition d’une fertilité et de réserve nutritive (sur les colloïdes d’argile) et réserve en eau (dans les micropores de l’Argile) pour les plantes
- Meilleur développement et respiration des racines.

Question 19

Dans le stades de l’enrichissement en matières organiques, quelles sont les résultants pour les sols (3) et pour les plantes (2)?

Answer 19

Résultantes pour les sols:
- Colonisation du sol par les végétaux et animaux et décomposition de la M.O.
- Apparition de l’humus, du C.A.H et de l’horison Ah
- Appaparition d’agrégats stables.

Résultantes pour les plantes:
- Amélioration de la nutrition des plantes et des réserves en eau dans les micropores de l’humus.
- Amélioration grâce au C.A.H. du drainage et de l’aération du sol pour les racines.

Question 20

Durant le stade 1, l’argile est collïdale, nous voyons le début d’agrégat. Pourquoi c’est agrégats sont instable?

Answer 20

Parce que l’argile est un colloïdale qui est entouré de charge seulement négatif. Donc, tout les arigile se répulse. Pour remédier à cette problématique, il faudrait de la matière organique.

Question 21

Dans le stades 3, les migration et accumulation, quelles sont les résultants pour les sols (2) et pour les plantes (1) dans les facteurs d’altération?

Answer 21

Résultantes pour les sols:
- Apparition d’un horizon Ae : horizon d’éluviation (horizon d’appauvrissement)
- Apparition d’un horizon B: horizon d’accumulation (illuviation)

Résultantes pour les plantes:
- Appauvrissement de l’horizon A, donc moins bonne croissance des plantes et de la vie biologique dans l’horizon de surface.

Question 22

Quelle stade dans la formation et l’évolution d’un sol apparait l’horizon Ae et B?

Answer 22

Stade 3, migration et ccumulation, différencient les couches ou horizon.

Question 23

Définir le terme suivant:
Désagrégation du sol

Answer 23

Décomposition physique de la roche (fragmentation)

Question 24

Définir le terme suivant:
Altération du sol

Answer 24

Décomposition chimique de la roche

Question 25

Définir le terme suivant: Oxydation

Answer 25

Altération par ajout d'oxygène à un minéraux (fer)

Question 26

Définir le terme suivant: Dissolution

Answer 26

décomposition.

Question 27

Quelles sont les 7 facteurs pédogénétique qui ont influencé la formation et l'évolution des sols du Québec?

Answer 27

- La composition de la roche-mère - La topographie - Le drainage - La végétation et les organismes vivants - Le climat - La maturation - Les cultures et le travail de l'homme (influence humaine)

Question 28

L'un des facteurs pédogénétique est la composisition de la roche mère, présentez une influence sur la formation et l'évolution d'un sol.

Answer 28

Elle aura une influence sur la fertilité et le pH naturels d'un sol. ex: - Roche calcaire produit un sol à caractére agileur avec une réaction alcaline - Grè ou granite donnera un sol à caractère sableux et à réaction plus ou moin acide.

Question 29

Qu'elles sont les trois grandes catégories de roches primitives avec exemple? Où viennent-elle? Elles sont intéressante pour quelle production? Caractéristique.

Answer 29

Les roches éruptives (granite, basalte, pierre ponce) - Viennent des profondeurs de l'écorece terreste - exploitation minère Les roches métamorphiques ( ardoise, shiste, marbre, serpentine) - Roche modifiées profondément par l'action thermique et mécanique des déplacements de la croûte terrestre. - Culture des petites fruits, des pommiers et des pommes de terre. Les roches sédimentaires (grès, calcaire, dolomie, craie) - Dérivé des rches préexistantes, désagrégées, altérées et déposées en couches au cours des âges. -Matérieux formateurs des sols les plus importants en quantité pour l'agriculture. -Occupent le 3/4 de la superficie des terres émergées, , C'est sol contiennent du calcium et du magésium qui en présence matière organique se transforment rapidement en humus de bonne qualité de type colloïdal.

Question 30

L'un des facteurs pédogénétique est la topographie, présentez une influence sur la formation et l'évolution d'un sol.

Answer 30

Influence les accumulations ou les pertes de sol. Car la topographie représence l'ensemble des configuration qu'un sol peut avoir. Donc, on parle de l'importance des pentes, la position du sol dans cette inclinaisaon et l'orientation des pentes qui peut fortement influencer l'évolution d'un sol. Chaque fois que la pente n'est pas régulière, il y a une possibilité de variation du sol.

Question 31

L'un des facteurs pédogénétique est le drainage, présentez une influence sur la formation et l'évolution d'un sol.

Answer 31

Influence la structure et l'aération des sols. Ex: - Accumulation d'eau dans des dépressions = formation de marais, marécages et de tourbière. - Drainage insuffisant = problèmes de structure dans les terrains plats ou dans les vallées.

Question 32

L'un des facteurs pédogénétique est la végétation et les organismes vivants, présentez une influence sur la formation et l'évolution d'un sol.

Answer 32

végétation: Influence le pH et le type d'humus et la désagrégation des roches, la remontée des éléments nutritifs en surfce et dans la modification des caractères physio-chimique de la solution du sol par absorption et respiration cellulaire. - Sol origine forestière : acide - Sol couvertes herbacée : alcaline Organisme vivants: Influence la transformation de matière organique en humus et en substances minérales. - animaux aident le transport et la transformation de la matière organique du sol

Question 33

L'un des facteurs pédogénétique est le climat, présentez une influence sur la formation et l'évolution d'un sol.

Answer 33

Influence la vitesse des réactions chimiques, l'activité microbienne et le taux de décomposition de la M.O. Ex: - Régions chaude = plus d'évaporation en saison de pluies = remontée et l'accumulation de sels minéraux en surface formant les latosols. - Région froides ( accumulation et fonte de la neige au printemps) = mouvements des eau dans les textures grossière = aide à l'acidification et au déplacement des constituants minéraux et organismes vers le bas formant les podzol.

Question 34

L'un des facteurs pédogénétique est la maturation d'un sol, présentez une influence sur la formation et l'évolution d'un sol.

Answer 34

Un sol est à maturité lorsqu'il atteint un cretain équilibre avec son environnement.

Question 35

L'un des facteurs pédogénétique est les cultures et le travail de l'homme (influence humaine), présentez une influence sur la formation et l'évolution d'un sol.

Answer 35

Contribue à la modification d'un sol. Ex: - Améliore lorsqu'il ajoute de la matière organique et des fertilisants - Mauvaise pratique culturales êuvent aussi nuire à la productivité d'un sols (érosion par le vent et l'eau)

Question 36

Définir le mot régolite.

Answer 36

Constitue le dépôt meuble en entier jusqu'à l'assise rocheuse.

Question 37

Le sol à 4 caractérisitique, qu'elles sont il?

Answer 37

- Teneur plus élevé en matière organique - Présence élevé en micro-organisme - Altération plus intence des minéraux qui lui confère une couleur - présence d'un ou de plusieurs horizons caractéristiques.

Question 38

L'examen des profils des sols nous renseigne sur quoi?

Answer 38

Sur l'évolution des sols

Question 39

Définir le mots horizon.

Answer 39

Couches superposées d'épaisseur, de couleur, de texture et de structure distinctes.

Question 40

Définir le mot profil de sol.

Answer 40

La section verticale de l'ensemble des horizons.

Question 41

Comment le climat influence-t-il l'évolution d'un sol? ***********

Answer 41

Car le climat a un effet sur la vitesse des réactions chimiques, l'activité microbienne et le taux de décomposition de la M.O. Ex: - Dans les régions chaude, l'évaporation est beaucoup plus haut ce qui donne une remonté et une accumulation de sels minéraux en surface formant les latosols. - Dans les régions froide qui à une présence d'accumulation de neige et de fonte de la neige en printemps, le mouvements de l'eau dans le sols grossière permet ;'acidification et au déplacement des constituants minéraux et organique vers le bas formant les podzol.

Question 42

Comment la présence de calcium dans un sol influence-t-elle l'évolution d'un sol? *************

Answer 42

L'influence du calcium ou du magésium dépend la roche mère. Si un sol est pauvre en calcium et en magnésium la matière organique ligneuse se décomposera et se trasnformera plus lentement en humus. Contrairement, s'il y a présence de calcium et de magnésium en bonne quantité, en contacte avec la mtière organique elle aidera celle-ci à se transformé plus rapidement en humu de bonne qualité.

Question 43

Définir l'horizon A.

Answer 43

L'horizon A est la partie supérieure du profil d'un sol le plus riche en M.O. et en humus.

Question 44

Définir l'horizon B.

Answer 44

L'horizon B est l'horizon d'accumulation de matière provenant des horizonz extérieurs (surtout de l'horizon A).

Question 45

Définir le mot humus colloïdale.

Answer 45

Matière colloïdale du sol issue de la décomposition et de la transformation chimique et biologique des débris végétaux.

Question 46

Définir le mot régolite.

Answer 46

Constitue le dépôt meuble en entier jusqu'à l'assise rocheuse.

Question 47

Définir le mot éluviation.

Answer 47

Migration

Question 48

Définir le mot illuviation.

Answer 48

Accumulation.

Question 49

Définir le mot topsoil.

Answer 49

Horizon A.

Question 50

Définir l'horizon C.

Answer 50

Composer des matériaux originaux du sol tel que la roche, sable ou le gravier, peu toucher par les processus pédigénétique.

Question 51

Que représentent les suffixes suivants: Ah

Answer 51

Horizon de surface riche en humus

Question 52

Que représentent les suffixes suivants: Bf

Answer 52

Horizon d'accumulation en fer oxydé caractérisé par des couleurs rouilles indiquant la présence de beaucoup d'oxydation (podzol)

Question 53

Que représentent les suffixes suivants: Bg

Answer 53

Horizon d'accumulation en fer réduit caractérisé par des couleurs gris-bleu indiquant un mauvais drainage et un manque d'oxygène (gleysol)

Question 54

Que représentent les suffixes suivants: Ap

Answer 54

Horizon pertubé par la machinerie

Question 55

Que représentent les suffixes suivants: Ae

Answer 55

Horizon A appauvri en colloïde (argile et humus), en fer et en calcium par migration.

Question 56

Défnir le terme suivant: Série

Answer 56

Un groupe de pédon. Regroupe les sols semblables pour toutes les caractéristiques principales de leurs horizons (couche, couleur, éoaisseur) excepté la texture de surface. On en compte 689 série de sols au Québec.

Question 57

Défnir le terme suivant: Pédon

Answer 57

Pédon est la plus petites partie tridimensionnelle présente à la surface de la terre considérée comme une protion de sol.

Question 58

Défnir le terme suivant: ordre

Answer 58

L'ordre rassemble les sols qui ont subi une même ensemble de processus pédogénétiques dominants Elle se base sur les propriété du pédon.

Question 59

Défnir le terme suivant: Gleysol

Answer 59

Sol de type de zone humique qui, à moins d'être drainé, est saturé d'eau souterraine pendnat des périodes suffisamment longues.

Question 60

Défnir le terme suivant: Podzol

Answer 60

Sol peu fertiles, souvent gorgés d'eau (mais aux horizon supérieurs désséché en été). Type de sol lessivé qui se forme sous les climats froids et humides sur substrat au pH très acide.

Question 61

Combien il y a t'il d'ordre?

Answer 61

9

Question 62

Définir du mot: Mor

Answer 62

Humus de mauvaise qualité de type peu colloïdale

Question 63

Définir le mot: Mull

Answer 63

Humus de bonne qualité (colloïdale)

Question 64

Quelle est la base du système canadien de classification des sols? ************

Answer 64

Il s'appuit sur la description complète des profils pour distinguer les différents sols. L'unité de base que l'on utilise pour décrire, échantillonner, analyser et classer le sol est le pédon. *********

Question 65

Quelles sont les caractérisitique d'un sols gleysoliques?

Answer 65

- saturés d'eau chauqe printemps - horizon Bg (gris-bleue) qui réslte de l'accumulation du fer sous forme réduit avec des mouchetures, indice d'une oxydation localisée en fer ferreux -sol souvent de texture argileux fertile, mais sensibles aux façons culturales

Question 66

Dequoi on besoins les sols gleysoliques?

Answer 66

- drainage en surface et profondeur et un contrôle de la nappe phréatique afin d'éviter la sécheresse pendant la période de croissance - Puisqu'il sont souvent des sol argileux fertile, mais sensibles aux façons culturales: il faut faire attention à la structure afin d'éviter le compaction du sol. - Si en présence d'une couche de texture grossière (sable) dans les premiers cm suivis d'argile, il faut faire attention aux pertes par lessivageé

Question 67

Quelles sont les caractérisitiques des sols podzolique?

Answer 67

- sols à texture grossière et acide avec des conditions de climat froid et humide et à végétation forestière - sols lessivés et peu fertiles avec un humus de type mor - Horizon Ae (gris cendreux) - Horizon Bf (brun roueâtre à noir) qui résulte de l'accumulation de matériau amorphe principalement de fer oxydé et d'aluminium liés à la matière organique. - Il devient souvent ferme -toxicité à l'alminium et ont une grande capacité de fixation des phosphates.

Question 68

Dequoi on besoins les sols podzolique?

Answer 68

- Manque de colloïde: il faut favoriser l'apport de M.O. - Manque de calcium: il faut au besoin chauler ces sols. - Pertes élevées par lessivages : apports d'engrais factionnés - C'est des sols léger qui se travail facilement mécaniquement et qui se réchauffent rapidement le printemps. - Ils sont sensibles aux engrais acidifiants tels que l'urée : favoriser les engrais alcalinisants tels que les nitrates et les fumiers de ferme.

Question 69

Quelles sont les caractérisitiques d'un sols brunisoliques?

Answer 69

- Horizon B peut évolué de moins de 10 cm (Bm) de couleur brunâtre ou parfois, de diverses couleurs faiblement exprimées avec une accumulation mineure d'aluminium et de fer ou d'argile. - Sols qui peuvent se r'approcher des sols podzolique - Plupart des brunisols sont bien à imparfaitement drainés avec un régime hydrique idéal pour la production agricole.

Question 70

Quelles sont les caractéristiques d'un sols luvisoliques?

Answer 70

- Horizon B illuvial dans lequel l'argile silicatée s'est accumulée (Bt) - sols argileux souffrant de lessivage en surface et de colmatage en profondeur - Problèmes d'engorgement et de pénétration des racines.

Question 71

Caractéristiques des sols organiques?

Answer 71

- contiennent 30% de matière organique et plus sur une épaisseur spécifique - sol fortement acide, mal drainé, à très haut deneur en M. O. -Pouvoir tampon élevé (résistance aux variation de pH) - Porter attention aux perte de sol par le vent.

Question 72

Sous quel processus dominant de formation les podzol se sont-ils développés?

Answer 72

- Texture grossière et acide - Température froide du à la neige et lessivage de printemps. - Précipitation abondante - Végétation forestière (qui donne du humus Mor) - Sols silicieux (drainant) et acide (manque de Ca)

Question 73

Sous quel processus de formation les gleysols se sont-ils développés?

Answer 73

- Mauvais drainage - Topographique plate ou en cuvette du sol - Une saturation d'eau à chaque printemps - Ils se forment principalement dans des conditions d'humidité et de réduction permanentes.

Question 74

Indiquez les améliorations à apporter généralement à l'ordre gleysol.

Answer 74

- Besoin de drainage tant en surface qu'en profondeur et aussi de la nappe phréatique - Faire attention au compaction lors des périodes humide.

Question 75

Indiquez les améliorations à apporter généralement à l'ordre podzol.

Answer 75

- Ajout de la matière organique (car il manque de colloïdale) - Chauler le sols (pour faire augmenter le pH)

Question 76

Distinguer fertilité et productivité d'un sol et donner un exemple

Answer 76

La fertilité c'est un sol qui a beaucoup d'éléments nutritifs et la productivité c'est un sol qui peut offrir un bon rendement. Ex: Un sol compact ou avec un mauvais drainage va empêcher les racines de bien se développer et ne va pas tirer profit de cette bonne fertilité Un sol très bien drainé excessif va amener des problèmes de rétention d'eau qui affectera aussi la croissance des plantes

Question 77

Quel est l'objectif d'observé un profil de sol

Answer 77

L'objectif est de déterminer si le sol a des propriétés qui n’entrave pas la circulation de l'eau et l'air, l'activité biologique et la croissance des racines.

Question 78

Que vous apporte comme information la couleur du sol

Answer 78

La couleur indique à la fois les états de la aération et du drainage ainsi que le taux du muscle

Question 79

Signification de la couleur de fond Rouille, gris bleu, gris noir

Answer 79

Rouille: présence d'oxygène (fer oxydé) Gris bleu: manque d'oxygène (fer réduit) Gris noir: présence d3 mélange d'humus et argile

Question 80

Que vous apporte comme information la structure d'un sol

Answer 80

La circulation d'air et d'eau Le développement racinair

Question 81

Définir la structure de compact

Answer 81

- manque d'agrégats - sols lourd - réduction de la perméabilité à l'eau et à l'air et l'augmentation de la dureté du sol - traduit par une diminution de la croissance des racines, baisse de l'aération et réduction du rendement

Question 82

Définir la structure de particulaire

Answer 82

- manque d'agrégats - sols léger (sableux) - des éléments sans liaison entre eux = moins d'agrégats - sol principalement constitué de sable grossière = bon drainage et bon aération, mais une mauvais rétention en eau - sols à fort taux de sable et faible teneur en humus

Question 83

Définir structure grumeleuse

Answer 83

- meilleures structure pour drainage et aération - agrégat avec des tailles semblable - sols moyen (ni trop sableux ni trop argileux) et riche en humus - cavités réparties régulièrement