CHAPITRE 1: SOURCES ET DÉFITS DE LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE Flashcards
(5 cards)
Objectif d’apprentissage 1 : Comprendre le processus de la croissance économique et ses sources : accumulation des facteurs et accroissement de la productivité globale des facteurs ; lien entre progrès technique et productivité globale des facteurs.
Définition de la croissance économique :
Augmentation durable des richesses dans un pays ou un groupe de pays.
Mesurée par la hausse du PIB réel (hors inflation) global ou par habitant.
Principales sources de la croissance économique :
Accumulation des facteurs de production (augmentation des moyens utilisés pour produire):
Facteur travail : augmentation de la durée de travail ou de la population active occupée (main d’oeuvre)
Facteur capital : utilisation accrue de machines ou bâtiments.
Accroissement de la productivité globale des facteurs (PGF) (amélioration de l’utilisation de ces moyens et leurs combinaison) :
Progrès technique (nouveaux produits ou procédés améliorant la production).
Meilleure efficacité dans la combinaison des facteurs de production.
Progrès technique et PGF :
Progrès technique = amélioration de la PGF, permettant de produire plus avec les mêmes ressources.
Le résidu de croissance non expliqué par les volumes des facteurs correspond à la PGF (technologie, compétences des travailleurs, cadre institutionnel).
Objectif d’apprentissage 2 :Comprendre que le progrès technique est endogène et résulte en particulier de l’innovation.
Progrès technique :
Initialement considéré comme exogène (déterminé par causes non économiques).
Théories de la croissance endogène (Romer, Lucas, Barro) : progrès technique = résultat des investissements des agents économiques.
Rôle de l’innovation :
Définition : Mise en œuvre d’inventions dans la sphère productive (innovations de produit ou de procédé).
Favorisée par les investissements en Recherche et Développement (R&D) des entrepreneurs et pouvoirs publics (peut entraîner une situation de monopole temporaire)
Investissements des agents économiques :
En R&D, capital humain (compétences acquises), capital physique (modernisation des machines) ou infrastructures publiques.
Génèrent des externalités positives et améliorent la PGF.
Capital humain et innovation :
Une main-d’œuvre formée = gains de productivité et capacité accrue à innover.
Les externalités positives renforcent l’adaptabilité et l’efficacité collective des travailleurs.
Phénomène cumulatif :
Le progrès technique favorise la croissance, qui elle-même finance des investissements à l’origine du progrès technique.
La croissance est auto-entretenue (phénomène cumulatif).
Progrès technique est donc endogène, il trouve son origine dans la croissance
Objectif d’apprentissage 3 : Comprendre comment les institutions (notamment les droits de propriété) influent sur la croissance en affectant l’incitation à investir et innover ; savoir que l’innovation s’accompagne d’un processus de destruction créatrice.
Progrès technique et innovation
Le progrès technique provient des investissements à l’origine des innovations.
Une entreprise innovante bénéficie d’un monopole temporaire qui lui permet de dégager un profit temporaire plus élevé.
Les institutions influencent la décision d’investir : un cadre stable avec des prix stables et le respect des lois favorise les investissements (ex: plus facile d’investir au Danemark qu’au Venezuela)
Définition des institutions
Une institution est un ensemble de règles formelles (le droit) et informelles (les usages), relativement stables dans le temps, qui fixent le cadre des interactions économiques.
Droits de propriété et croissance
Le droit de propriété correspond au pouvoir d’utiliser une chose librement dans le cadre de la loi, d’en retirer des revenus et de la céder.
Il est possible de protéger un bien immobilier ex: titre de propriété d’une maison, un bien mobilier ex: carte grise pour une voiture ou une idée ex:brevet pour une innovation.
La protection des innovations par les brevets est essentielle pour encourager les investissements en recherche et développement.
Destruction créatrice (J.A. Schumpeter)
L’innovation révolutionne l’économie en détruisant les éléments vieillissants pour en créer de nouveaux.
Exemple : disparition des métiers à tisser traditionnels avec le métier mécanique, disparition progressive du poste de caissier avec l’automatisation.
Les institutions protègent l’innovation tout en favorisant la concurrence pour maintenir une dynamique d’innovation mais les nouvelles innovations, en créant des situations de monopoles, peuvent générer des “abus de position dominante” → ça empêche la poursuite de processus d’innovation.
Objectif d’apprentissage 4 : Comprendre comment le progrès technique peut engendrer des inégalités de revenus.
Croissance et inégalités
Depuis les années 1980, la croissance économique dans les pays développés s’est accompagnée d’une augmentation des inégalités de revenus.
Aux États-Unis : en 1980, les 1% les plus riches captaient 10% des revenus, contre 22% en 2022.
Causes des inégalités de revenus liées au progrès technique
Rentes de monopole : Une entreprise innovante bénéficie d’un monopole temporaire qui augmente ses profits par rapport aux autres acteurs de l’économie.
Déformation de la structure des emplois :
Destruction des emplois automatisables (routiniers et peu qualifiés ou intermédiaires).
Augmentation de la demande pour les travailleurs qualifiés, ce qui polarise les emplois entre les qualifiés et les non qualifiés.
Inégalités géographiques : Le progrès technique est inégalement réparti dans les territoires (exemple : Silicon Valley vs autres régions des États-Unis).
Rôle des pouvoirs publics
Limiter les inégalités perçues comme injustes tout en soutenant la croissance issue du progrès technique.
Objectif d’apprentissage 5 : Comprendre qu’une croissance économique soutenable se heurte à des limites écologiques (notamment l’épuisement des ressources, la pollution et le réchauffement climatique) et que l’innovation peut aider à reculer ces limites.
Limites écologiques de la croissance
Épuisement des ressources :
Ressources non renouvelables (pétrole, lithium, uranium).
Ressources renouvelables consommées plus vite qu’elles ne se renouvellent (exemple : nappes phréatiques).
Pollution et réchauffement climatique :
Externalités négatives : pollution des sols, de l’air, de l’eau.
La croissance est positivement corrélée aux émissions de CO2, contribuant au réchauffement climatique.
Innovations et soutenabilité
Le progrès technique peut repousser les limites écologiques :
Dessalement de l’eau de mer (exemple : Barcelone).
Réduction des émissions de CO2 (véhicules électriques, captage du carbone).
Découplage possible entre croissance et émissions de CO2 grâce à des changements comme : circuits courts, réparabilité accrue, modes de déplacement décarbonés.
Enjeu scientifique et politique
La croissance pose des défis écologiques et sociaux que les économistes tentent de comprendre et de résoudre.
