Chapter 3. Tidiga teorier - Grunden för modernt lederskap Flashcards
(38 cards)
Historiska perspektivet
*Den moderna ledarskapsteorier har en historia som kan delas till 3 epoker: Karaktärsdragenepoken, beteendeepoken och tillfällighetsepoken.
* Den industriella revolutionen ledde till mer nogranna studier om ledarskap. Innan man tänkte ledare är något som är bestämt, unikt.
* Vetenskapliga metoder användes för förstå och forutsäga ledarskapets effektivitet.
Beskriv karaktärsdrags epoken
sen 1800 talet till imitten av 1940
- Tron var att ledare kan inte skapas utan en ledare föds med medfödda egenskaper som formar deras beetende
- Historiska sammanhang och sociala strukturer förstärkte denna övertygelse.
- Men efter studien har på gått länge hittades ingen bevis som kan stödja den tanken.
- IQ och EQ mäts hos ledare
Beskriv beteende epoken
Mitten av 1940 talet till tidigt 1970 talet.
- Då karaktärdrags epoken innan inte gav något inte gav bra resultat började forskare att studeras istället beteenden.
- Fördelen med detta var att:
* Beteenden kan studeras mer objektivt
* Beteenden kan mätas bättre
* Beteenden kan läras (Karaktärsdrag är medfödda eller utvecklade i tidiga ålder)
Vad gjorde Lewin under denna tid?
Lewin och hans medarbetare tog fram tre ledarskapstilar som lade grunden till beteendestrategin för ledarskap.
- Demokratisk ledare: Rådfråga medarbetarnas och låter de påverka beslutsfattandet.
- Enväldig ledare: Ledare fattar alla beslut själv
- Låt gå-ledare (laissez-faire ledare): Tillhandhåller ingen riktning och blir inte involverade med sina medarbetare. Ger information men guidar inte.
Beskriv tillfällighets epoken
Tidigt 1960 talet till nutiden
- På den tiden insåg man att situationsrelaterade faktorer, såsom uppgifter och typ av arbtesgrupp, bör betraktas.
- Perosligheten, stilen eller beteendet hos effeltiva ledare beror på kraven som ställs i den situation som ledaren befinner sig i
*Det finns inget enskilt sätt att leda som är bäst i alla lägen.
*Situationen och kontextuella faktorer avgör vilken ledarstil som är mest lämpad
*Man kan lära sig att bli en bra ledare
*Ledarskap påverkar effektivitet hos grupper och organisation
*Personligheten och situationen påverkar ledarskapets effektivitet
Tidiga teorier
En effektiv ledare måste veta hur man använder tillgänliga resurser och bygger relation med följare för att uppnå mål.
Fiedlers ledarskapstil
Fiedler grundläggande utgångspunkt är att effektivt ledarskap är en funktion av matchning mellan ledarskapsstil och situation.
- Ledaren matchar situationen → effektiv
- Ledaren matchar inte situationen → inte effektiv
Ledarstil
För att bestämma ledarstil använder Fiedler av sig skalan för minst önskad medarbetere (LPC), ett mått som avgör om ledaren primärt motiveras av uppgift utförande eller av upprätthålla relationer
uppgiftsorienterad ledare
En uppgiftsorienterad ledare med låg LPC
- Får självkänsla av att slutföra uppgifter
- Fokuserar på uppgiften
- Kan vara hård om något utförs på ett fel sätt
- Anser att kompetens hos medarbetarna är nyckelegenskaper
- Värdesätter detaljer
Resulatatsorienterad ledare (hög LPC)
En resultatsorienterad med hög LPC
- Får självkänsla av relationer med andra
- Fokuserar på människor
- Gillar att göra andra nöjder
- Anser lojalitet är viktigt hos medarbetarna
- Blir uttråkad av detaljerna
Kan ledare ändra sin stil?
En viktig utgångspunkt för minst önskad medarbetare - LPC är:
- Ledarstilen är stabil. (Indikator på den primära motivationen)
- Ledaren kan alltså inte helt enkelt ändra sin stil för att anpassa sig till situationen
Fiedlers 3 situationsfaktorer
Han använder av sig tre faktorer för att beskriva en ledarskapssituation.
1 - Relationen mellan ledaren och medarbetare
2 - Hur strukturerad uppgiften är
3 - Positions makten
vad är viktigaste faktorn i varje ledarskapssituation?
Det är kvaliteten på relationen och sammanhållningen mellan ledaren och hans medarbetare och relationen mellan medarbetarna.
vad ger kombinationen av dessa 3 faktorer:
relationen
uppgiften
makten
Kombination av dessa tre faktorer ger mängden situationskontroll ledaren har över situationen. The Contingency Model förutspår att en uppgift motiverad ledare med låg LPC är mer effektiv vid en hög och låg situationskontroll medan en relationsorienterad ledare med hög LPC är motsatsen, effektiv vid en medel situationskontroll
vid hög situationskontroll
uppgiftsorienterad ledare (låg LPC)
- Självsäker, omtänksam och stödjande
- Tar bort alla hinder och håller sig ur vägen
———————————————————–
Resultatsorienterad ledare (Hög LPC)
- Uttråkad distanserad
- Medarbetarna behöver ledaren bara att hämta resurser
- Ta bort hinder och ta hand om detaljerna
Vid medel situationskontroll
En uppgiftsorienterad ledare med låg LPC är:
- spänd
- uppgiftsorienterad, kontrollfreak
- Insisterar att få saker gjorda
- Bry sig inte om att lösa konflikter
—————————–
En relationsorienterad ledare med hög LPC är:
- Hänsynsfull
- Öppen för idéer och förslag
- vill lösa konflikter
Vid låg situationskontroll
En uppgifsorienterad ledare (låg LPC)
- Delgerande
- Uppgiftsorienterad, seriös,
- Inget intresse för andra
—————————————-
En relationsorienterad ledare (Hög LPC)
- Spänd, nervös;
- Såras av konflikter
- Obeslutsam
Konsekvenser med The Contingency Model (Tillfällighetsmodellen)
- Ledren måste förstå sin ledarstil och situationen att förutspå hur effektiv den blir
- Ledare bör fokusera på att situationen så att de matchar deras ledarstil istället för att ändra deras beteende
- En bra relation med andra är viktigt för ledarens förmåga att leda, och den kan även kompensera för brist på makt
- Ledare kan kompensera för uppgifts otydlighet genom träning och erfarenhet
Mcclelland Human Motivation Theory
Det är en teori om mänsklig motivation, även kallad för inlärd behov.
Vilka är de behoven som nämn på McClelland Human Motivation Theory och är ordningen viktig?
1 - Makt
2 - Tillhörighet (social)
3 - Uppfyllelse, prestationer) ()
———————
- Det finns ingen särskilt ordning mellan behoven
- men ett av de är alltid dominerande
- olika individer motiveras av olika saker
—————-
Enligt denna modell kan man identifiera och använda det dominerande behovet hos individen för att leda dem i en önskad riktning
Normative Decision Model NDM
Handlar om vilka situationer ledare ska engagera sina medarbetare
- Ledare bör anpassa sin beslutsstil beroende på graden av kvaliteten på beslutet och sannolikheten för att anställda kommer att acceptera beslutet.
- Kallas normativ då den tar till att ledaren tillämpar vissa ledarstilar baserat på situationen.
- men modellen begränsas till beslutfattande och inte ledarskap i stort
Vilka beslutsmodeller finns det?
Beroende på situationen kan ledaren använda sig olika beslutsmodeller:
1. Enväldig; ledaren fattar själv besluten
2. samråd (consultion): samråder med följare men fattar det slutliga beslutet
3. Grupp; ledaren förlitar sig på gruppbyggande för att lösa ett problem
4. Delegering: En medarbetare får fatta beslut.
Vilka är de 8 faktorer man tar hänsyn till NDM?
Beroende på dessa faktorer kan man välja mellan olika beslutsstilar
- Kvalitetskrav
- Medarbetarsegagemang
- Ledarens information
- Problem struktur
- Sannolikhet för medarbetarengagemang
- Gemensam målbild
- Medarbetare konflikt
- Medarbetarnas information
- Enväldig ledare beslutsfattande lämpar sig då
- Ledaren har tillräckligt med information för att besluta själv
- Kvaliteten på beslutet inte är viktig
- Då medarbetarna inte håller med varandra
- När medarbetarna inte håller med organisationsmål
