CHAPTER 4. COROLARIOS DE LA KELLY Flashcards

1
Q

Explicar por qué la toma de decisiones de la estudiante de ingeniería se asemeja a los pasos que sigue un científico cuando estudia un problema.

A

Porque la toma de decisiones se ha llevado a cabo de la siguiente manera:

  1. Se observa el entorno (se ha roto el coche).
  2. Formulación de preguntas (qué hago ahora).
  3. Planteamiento de posibles respuestas
    - Me compro uno de segunda mano y le pido dinero a un amigo.
    - Voy caminando a la universidad.
    - Le pido a un amigo que me lleve.
    - Arreglo el coche…
  4. Relacionar los hechos o posibles respuestas.
    - SI trabajo para comprarme uno nuevo, tendría que volver a casa de mis padres.
  5. Hipótesis: si arreglo el coche, me saldría mas caro que arreglarlo …
  6. Predicción de consecuencias
    - si el nuevo coche funciona, podría seguir estudiando y trabajando.
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2
Q

Por qué la teoría de Kelly es considerada como una metateoría.

A

Porque abarca conocimientos del conductismo, cognitivismo, fenomenología.
Es una teoría de las teorías.

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3
Q

En qué dos secciones se divide la teoría de Kelly

A

1) Postulado fundamental.

2) 11 corolarios.

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4
Q

Qué explica el postulado fundamental

A

Las personas son activas y su actividad depende del modo en que anticipan los hechos. Es decir, interpretamos los hechos dotándoles de un significado y es este ultimo el que conforma los constructos.
Como consecuencia, nuestra conducta se ve condicionada por nuestra manera de interpretar.

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5
Q

Qué se deriva de la teoría de Kelly

A

El alternativismo construtivo.

La capacidad de redefinir el constructo que mejor se ajusta al hecho.

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6
Q

Somos víctimas de nuestras circunstancias

A

No, de ahi la idea del alternativismo constructivo.

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7
Q

Nombre que recibe la Psicología de Kelly

A

Psicología de la búsqueda

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8
Q

Qué postura adopta Kelly sobre la realidad objetiva y la interpretación de la misma

A

Rechaza la postura radical de Skinner, que sostiene que la realidad es objetiva, está formada por determinantes ambientales, pero tampoco acepta la postura fenomenológica, que afirma que la única realidad es la que percibimos.

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9
Q

Explicar el concepto de una persona como científico

A

La persona, al igual que el cientifico, llega a conclusiones que no son inamovibles, siempre puedes ser revisadas, reformuladas e incluso refutadas y modificadas por completo.

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10
Q

El cientifico como persona

A

Kelly afirma que su planteamiento es una teoría de verdades a medias, ya que puede explicarse desde diferentes perspectivas. Al igual que Rogers, ambos esperan que su teoría sea reformulada.

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11
Q

En qué consiste el alternativismo constructivo

POstura filosófica

A

El universo funciona como una unidad integral, que se encuentra en constante cambio. Las personas necesitamos dotar de significado al mundo, por lo que llevamos a cabo interpretaciones del mismo dentro de una variable temporal. Debido al constante cambio, nuestra interpretación de los hechos es revisada constantemente, de tal forma que el significado que aportamos a un hecho un dia puede verse modificado al dia siguiente.
Los hechos a los que nos enfrentamos hoy, están sujetos a una variedad de constructos.

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12
Q

De qué depende nuestra variedad de constructos

A

De la inteligencia.

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13
Q

Qué idea comparten Kelly y Adler

A

La interpretación de los hechos es más importante que los propios hechos.
No obstante, Kelly hace hincapié en la variable temporal.

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14
Q

Ejemplo que apoya la sujeción de las interpretaciones a la variable temporal de Kelly

A

La teoría de Freud sobre la etiología de las neurosis ha sido objeto de transformación a lo largo del tiempo. La interpretación inicial que lleva a cabo sobre el estado de sus pacientes histéricas es modificada tras descubrir el extraer el denominador común de los abusos sexuales , que emergen de las narraciones. Finalmente, desarrolla una teoría de las fantasías, una vez se percata de que las historias nacen de la fantasia del sujeto.

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15
Q

Dónde se encuentra la clave del futuro de la persona

A

En sí mismo.

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16
Q

Cuales son los limites de la interpretación de los hechos

A

1) Débil inteligencia.
2) Tímida confianza en lo que somos.
3) No siempre queremos asumir cosas nuevas (permeabilidad).

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17
Q

Partes de la teoría de Kelly

A

1) Postulado fundamental

2) 11 corolarios.

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18
Q

Cuál es el postulado fundamental de Kelly

A

Los procesos de una persona están psicológicamente canalizados por su manera de anticipar los hechos.
Es decir, la conducta esta gobernada por el modo de anticipar el futuro.

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19
Q

Procesos de una persona

A

El S.H se encuentra en constante cambio.

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20
Q

Canalizados psico.

A

hace referencia al movimiento que realiza la persona en una dirección.
Formada por una red de caminos (flexibilidad).

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21
Q

Anticipar hechos futuros

A

La idea actual del futuro determina los actos.

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22
Q

Qué son los constructos

A

Interpretación que realizan las personas sobre el mundo unificado y en constante cambio.

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23
Q

De qué forma perciben el mundo las personas psicóticas

A

Con plantillas transparentes para hacer frente a la realidad

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24
Q

Cómo se construye el mundo

A

A través de las semejanzas y diferencias de los hechos.

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25
Q

Las predicciones son más exactas cuanta…

A

Mayor info. se posea

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26
Q

Corolario de construcción

A

La persona anticipa los hechos construyendo réplicas de los mismos.
Un hecho no siempre es el mismo que otro, pero se extraen las similitudes.
Ej: concepto de alba y los amaneceres.

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27
Q

Corolario de individualidad

A

Las personas se diferencian entre sí por las formas particulares de construir los hechos.

  • Incluso los gemelos de un mismo ambiente construyen el mundo de forma diferente.
  • Las experiencias de cada uno varían, por lo que la construcción de los hechos puede cambiar. No obstante, es posible encontrar un terreno común (corolario de comunidad?).
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28
Q

Corolario de organización

A

Las personas desarrollan sistemas de constructos que incluye relaciones ordinales.

  • Minimizar incompatibilidades.
  • Reducir incoherencias.
  • Superar contradicciones.
  • Constructo bueno: incluir subsistemas de independencia e inteligencia…
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29
Q

Corolario de dicotomia

A

El sistema de constructos de 1 persona esta formado por un número finito de constructos dicotómicos.

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30
Q

Definir dicotomía.

A

Proposición disyuntiva que divide un concepto en dos aspectos, diferenciados entre sí.
Bueno o malo.
Incluye dos elementos similares y uno opuesto.

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31
Q

Corolario de amplitud

A

Un constructo es adecuado para la anticipación de un numero finito de hechos.
Dentro de su rango de conveniencia.

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32
Q

Diferencias entre concepto y constructo

A

1) El concepto incluye aquellos elementos con una característica en común (altura) y rechaza aquello que no forme parte de la misma.

2) Constructo: contrasta dos elementos dentro de un mismo rango de conveniencia. Aquello que queda fuera no es opuesto, sino irrelevante.
El limite esta fijado por la dicotomia.

33
Q

Corolario de experiencia

A

Las personas modifican su sistema de constructos en la medida en que realizan réplicas sucesivas de los hechos.
Sucesiva: enfoque en 1 hecho.

34
Q

Ejemplo de corolario de experiencia

A

Al principio, la estudiante relacionaba independencia con tranquilidad y libertad. No obstante, al no depender de los padres su vision sobre la independencia cambia y acaba por relacionarlo con responsabilidad (se amplia).

35
Q

Corolario de modulación

A

La variación del sistema de constructos depende de la permeabilidad de los mismos. (En cuyo rango de conveniencia este las variantes).

36
Q

Corolario de fragmentación + ejemplo

A

Una persona puede utilizar un subsiste de constructos que se deducen incompatibles entre sí.
Ej: amor a una mujer (protección e independencia).

37
Q

Corolario de comunidad

A

1 persona utiliza un constructo similar al de otra persona, los procesos psicológicos de la primera serán similares a los de la segunda.

  • No tiene por que haber tenido experiencias similares.
  • La manera de construir los significados si.
  • EJ; dos personas de niveles socioeconómicos distintos comparten ideas políticas similares.
38
Q

Eficacia colectiva de Bandura

A

El individuo construye, no la sociedad.

39
Q

Corolario de sociabilidad

A

En la medida en que 1 persona construye acertadamente los constructos de otra, la persona desempeñará un rol de acuerdo con la info./ conocimiento proveniente de la otra persona.
Ej: potencial comprador y el vendedor.

40
Q

Roles periféricos

A

Aquellos que no dependen del contexto, sino del conocimiento previo de la otra persona.

41
Q

Rol central

A

Da sentido a la persona.

Le dota de individualidad.

42
Q

Debilitamiento del rol central conlleva a…

A

La culpa

43
Q

Los roles surgen cuando

A

La persona es consciente de que forma parte del constructo de otra.
Anticipa las relaciones interpersonales.

44
Q

Rasgos de las personas anormales

A

1) Rigidez en los constructos.
2) Planteamiento de hipótesis pobre.
3) Impermeabilidad (incapacidad para cambiar el constructo).

45
Q

Ejemplo de patología

A

El niño maltratado puede asociar erróneamente la intimidad con algo negativo y la soledad con algo positivo.

46
Q

Cómo surge la patologia

A

Con el uso repetido de constructos inválidos.

47
Q

Consecuencias de la permeabilidad excesiva

A

1) Desorganización en la conducta.
2) Valores transitorios.
3) Pautas incoherencias.

48
Q

4 elementos de los trastornos

A

1) Amenaza: estabilidad se ve afectada.
Es la conciencia de un cambio profundo en nuestras est. básicas.
2) Miedo: más específico y secundario.
3) Ansiedad: constatarse de un hecho fuera del rango de conveniencia.
4) Culpa:

49
Q

Diferencias entre amenaza y miedo.

A

1) Amenaza exige una reestructuración profunda del constructo.
2) Miedo: reestructuración secundaria.

50
Q

Cuando aparece la ansiedad patológica

A

Cuando no es posible soportar la incompatibilidad del constructo y el sistema se derrumba.

51
Q

Cómo se reduce la amenaza

A

1) Transferecia -

2) Resistencia.

52
Q

Culpa

A

Sensación de haber perdido nuestro rol central.

Las personas que no han desarrollado su rol central, no poseen un grado de culpabilidad elevada.

53
Q

Cuándo aparece el malestar psicológico

A

Cuando la persona percibe que tiene dificultad para validar los constructos personales, anticipar los hechos futuros y controlar su entorno actual.

54
Q

Psicoterapia según Kelly

A

Los pacientes eligen el objetivo, tienen libertad para elaborar sus constructos.

55
Q

En qué consiste la terapia del rol fijo

A
  • Ayudar a los pacientes a cambiar su punto de vista sobre la vida.
  • Representación de un 1 rol dentro de terapia y luego fuera.
  • Desarrollar un rol con actitudes que no forman parte de su rol central.
  • Primeras semanas: roles periféricos para descubrir aspectos ocultos de sí mismo.
56
Q

En qué consiste el Rep Test

A
  • Descubrir el modo en que otras personas construyen las personas importantes de sus vidas.
  • Lista de roles y asignar persona.
  • Escoger dos personas similares entre si y una diferente.
  • Medida idiográfica y fenomenología.
57
Q

Cuál es el ámbito de mayor influencia de Kelly

A

El enfoque sociocognitivo, que estudia las bases cognitivas y de actitud en la percepción de personas.
Incluye estereotipos, prejuicios…

58
Q

La construcción del genero
schoeman
Cual es la hipótesis

A

Quienes utilizan el genero para organizar sus percepciones sociales emplean + estereotipos.
Se trata de un medio para hacer frente a la ambigüedad.
Cuanta menos info. tengamos de 1 persona, mayor es la prob. de usar esquemas de género.

59
Q

Resultados sobre el género

A

Quienes utilizan el género para organizar las percepciones tienen + prob. de emplear estereotipos de g. a desconocidos y también elaboran esquemas en términos de género.
- Género: es una categoria básica.

60
Q

Conclusiones sobre la homofobia internalizadas

A

La homofobia internalizada (prejuicio antigay) se asocia con un alto grado de estrés y pobres resultados de salud mental.

61
Q

Rasgos de la homofobia internalizada

A

Separación de la identidad

Denigración de la misma.

62
Q

Consecuencias de la amenaza o inestabilidad del constructo

A

Lleva a que la persona se separe de su identidad homosexual para evitar un cambio atemorizante.

63
Q

Consecuencias de la culpa en los gays

A

La culpa se define como la percepción de que los aspectos centrales de uno mismo son incongruentes con la forma en que deben ser.
Esto les lleva a denigrar su identidad.

64
Q

Formas de hacer frente a la amenaza y culpa

A

1) Que tipo de persona gay no se sentiría amenazada o ansiosa por serlo.
2) Reducir la culpa: sistuitur las interpretaciones - por +.

65
Q

Relación de la teoría de Kelly con los cinco grandes

A

1) Los cinco grandes trata de describir a todo el mundo a lo largo de un mismo continuum.
2) Enfoque de Kelly busca captar la singularidad de cada individuo.

66
Q

Objetivo de James Grice

A

Determinar en qué medida la cuadrícula de repertorio capta la singularidad en comparación con los 5 grandes.

  • Completar una version modificada de la cuadricula de Kelly + autoevaluación de los cinco grandes.
    Calificación a si mismos + personas que conocen.
67
Q

Resultados de James Grice cinco grandes

A

Hubo 50% de coincidencias. La cuadricula capturaba aspectos de la genre que los cinco grandes no podia y viceversa.

68
Q

Aspectos capturados por la cuadricula

A

1) Tipo de cuerpo.
2) Etnicidad
3) Riqueza material.
4) Fumador o no.
5) Filiación politica.

69
Q

Críticas a la teoría de Kelly

A

1) No estudia las experiencias de la primera infancia o vejez.
2) Bajo criterio en refutabilidad.
3) Baja punt. en organización del conocimiento. Evita las motivaciones, influencia de la cultura…
3) Punt. baja en guía practica.

70
Q

Puntos a favor de la teoría de Kelly

A

1) Generar investigación: moderada y alta. Test Rep y la cuadricula.
2) Coherencia interna elevada. Meticuloso a la hora de explicar los conceptos.
3) puntuación elevada en criterio de sencillez. La teoría es clara y sencilla.

71
Q

Optimismo vs. pesimismo

A

Tiende hacia la primera. Las personas pueden cambiar sus constructos personales. Para ello, el grado de permeabilidad debe ser elevado.

72
Q

Determinismo frente a libertad

A

Inclinación hacia la segunda.
Escogemos en función de nuestra forma de anticipar los hechos.
Escogemos en función del mayor numero de posibilidades para ampliar los constructos.

73
Q

Que es la elección ampliativa

A

Cada vez que tomamos una decisión; miramos hacia el futuro y escogemos la opción que nos permita aumentar el número de futuras opciones.

74
Q

Vision teleological de la personalidad humana

A

Los hechos de la infancia no determinan nuestra personalidad en el presente. Es + probable que la persona esté guiada por hechos futuros.

75
Q

Importancia de los procesos conscientes

A

Habla de niveles de conciencia cognitiva.
Un nivel elevado hace referencia a los procesos psicológicos que se pueden verbalizar físicamente y se pueden transmitir con facilidad.
Un nivel bajo no se puede simbolizar.

76
Q

De qué se derivan los niveles bajos de conciencia

A

1) Algunos constructos son proverbiales.
2) Algunas experiencias tienen un bajo nivel de conciencia (solo percibe semejanzas pero no contrastes significativos).
3) Algunos constructos subordinados se quean en un nivel bajo de conciencia.
4) Hay experiencias que quedan fuera del rango de conveniencia. (No forman parte de los constructos).
Ej: latido, digestion …

77
Q

Influencias sociales de Kelly

A

Corolario de sociabilidad y comunidad.

78
Q

Singularidad frente a la semejanza

A

Se ve atenuado por el corolario de comunidad.

-Bagaje sociocultural es similar, pueden tener los mismos tipos de experiencia.