CM Flashcards
(113 cards)
1
Q
Qu’est-ce que la paléo cognition ?
A
L’histoire de la pensée cognitive
Elle se concentre sur l’évolution des capacités cognitives au fil du temps.
2
Q
Quelles traces peuvent aider à comprendre l’évolution de la pensée ?
A
Indices directs et indirects tels que :
* constructions
* habitats
* outils
* dessins
* peintures rupestres
* fossiles de boites crâniennes
3
Q
Quelles sont les trois structures cérébrales observées dans l’évolution ?
A
- Cerveau reptilien : fonctions primitives
- Système limbique : mémoire et émotions
- Néocortex : fonctions cognitives évoluées
4
Q
Quelle est l’hypothèse concernant la taille du cerveau et les compétences cognitives ?
A
Plus le cerveau est gros, plus il y a de compétences, capacités cognitives.
5
Q
Quelle structure cérébrale est responsable des fonctions exécutives chez l’homme ?
A
Le lobe préfrontal
Il est prédominant dans le cerveau humain.
6
Q
Quel est le rôle de l’air de Broca ?
A
Production de mots parlés.
7
Q
Quel est le rôle de l’air de Wernicke ?
A
Compréhension du langage parlé.
8
Q
Qu’est-ce que la permanence de l’objet ?
A
La capacité à concevoir qu’un objet continue d’exister même s’il n’est pas visible.
9
Q
Quelles sont les deux composantes de l’émotion chez les êtres rudimentaires ?
A
- Composante biologique
- Composante psychologique
10
Q
Quelles sont les deux formes de conditionnement ?
A
- Conditionnement classique (pavlovien)
- Conditionnement opérant (skinnérien)
11
Q
Quelle est la différence entre le conditionnement classique et le conditionnement opérant ?
A
Le premier est passif, le second est actif.
12
Q
Quel est un indice de la capacité d’un animal à raisonner ?
A
La capacité de combiner plusieurs représentations mentales.
13
Q
Quelle est l’importance de l’asymétrie cérébrale ?
A
Elle permet la spécification hémisphérique des fonctions.
14
Q
Quelles compétences sont associées à l’hémisphère gauche ?
A
Le centre du langage.
15
Q
Quelles compétences sont associées à l’hémisphère droit ?
A
- Traitement global
- Habileté spatiale
- Reconnaissance des visages
- Musique
16
Q
Qu’est-ce que le raisonnement causal ?
A
La capacité d’établir des relations causales entre des événements.
17
Q
Qu’est-ce que l’archéologie cognitive ?
A
L’étude des traces laissées par les capacités cognitives des espèces passées.
18
Q
Vrai ou Faux : L’Homme et les grands singes partagent des asymétries cérébrales.
A
Vrai.
19
Q
Quelle est la période durant laquelle la permanence de l’objet se développe chez l’homme ?
A
Entre 6 et 9 mois.
20
Q
Complétez : Le cortex _______ est impliqué dans la production de mots parlés.
A
Broca
21
Q
Complétez : Le cortex _______ est impliqué dans la compréhension du langage.
A
Wernicke
22
Q
Qu’est-ce que la proto-conscience ?
A
La forme la plus primitive de la conscience.
23
Q
Quelles sont les étapes de l’évolution cognitive selon Dennett et Gardenfors ?
A
Classification en 3 niveaux :
* Niveau darwinien
* Niveau skinnérien
* Niveau poppérien
24
Q
Qu’est-ce que l’hypothèse du conditionnement opérant ?
A
L’animal est récompensé ou puni selon son comportement.
25
Quelle est la conclusion de l'expérience sur les noix avec les singes ?
Les singes ne peuvent utiliser que des causes visibles.
26
Qu'est-ce que la double articulation dans le langage articulé ?
Produire des phonèmes et choisir des mots pour former une phrase correcte.
27
Quelle est la conséquence de la permanence de l'objet sur le développement du langage ?
Elle rend possible la fonction symbolique pour nommer l'objet.
28
Quelles structures cérébrales sont présentes chez tous les mammifères ?
Aires primitives et associatives.
29
Qu'est-ce que l'anticipation dans le niveau poppérien ?
Se projeter dans l'avenir pour imaginer l'action avant de la réaliser.
30
Qu'est-ce que l'archéologie cognitive ?
Une étude des comportements et représentations mentales chez les humains et les primates
## Footnote
L'archéologie cognitive explore comment les représentations mentales influencent les comportements.
31
Comment une représentation mentale peut-elle être activée ?
Par des éléments de l'environnement ou par l'activité cognitive interne
## Footnote
Cela inclut l'activation sans stimulation extérieure.
32
Quelle est la première preuve d'anticipation chez les premiers humains ?
La préservation du feu
## Footnote
Cela montre qu'ils imaginaient les conséquences de vivre sans feu.
33
Quel site au Kenya témoigne d'une organisation de l'activité humaine ?
Un site où de nombreux galets ont été retrouvés, taillés de la même façon
## Footnote
Cela indique une anticipation d'un usage particulier des outils.
34
Qu'est-ce que le stade préopératoire chez l'Homme ?
Un stade où les premiers humains ne pouvaient prendre qu'une seule dimension d'un objet
## Footnote
Cela se manifeste par des objets travaillés sur une seule face.
35
Qu'est-ce que le biface et pourquoi est-il important ?
Un outil taillé sur ses deux faces, signe d'une étape opératoire chez l'Homme
## Footnote
Son apparition est hypothétiquement liée à l'Homo erectus.
36
À quel stade les bébés humains commencent-ils à conserver des liquides ?
Stade opératoire
## Footnote
Avant cela, jusqu'à environ 6 ans, ils sont non conservants.
37
Qu'est-ce que le jeu symbolique ?
Un type de jeu où l'enfant construit un monde imaginaire
## Footnote
Contrairement au jeu stéréotypé des mammifères non humains.
38
Quelle est la théorie de l'esprit (ToM) ?
Capacité de comprendre que d'autres ont des compétences, croyances et émotions différentes
## Footnote
Liée au développement des lobes frontaux.
39
Quels sont les trois niveaux de compréhension des actions des autres selon Tomasello ?
* La parodie
* L'émulation
* L'attention conjointe
## Footnote
Ces niveaux montrent comment les singes et les humains comprennent les actions des autres.
40
À quel âge les enfants commencent-ils à comprendre le lien entre voir et savoir ?
Vers 4 ans
## Footnote
Cela se développe progressivement chez les enfants.
41
Qu'est-ce que la compréhension de la fausse croyance chez les enfants ?
La capacité de comprendre que d'autres peuvent avoir des croyances différentes de la réalité
## Footnote
Cela commence à se développer vers 5 ans.
42
Quel est l'impact de l'orientation du corps sur les demandes des singes ?
Les singes évaluent d'abord l'orientation du corps de l'expérimentateur avant de faire une demande
## Footnote
Cela montre qu'ils utilisent des indicateurs pour évaluer les connaissances.
43
Vrai ou faux : Les singes comprennent l'intentionnalité du regard.
Faux
## Footnote
Les expériences montrent qu'ils ne semblent pas comprendre l'intentionnalité du regard.
44
Quelle conclusion peut-on tirer des expériences sur les choix des singes ?
Les singes sont capables de représentation mentale de connaissance et d'ignorance de leurs congénères
## Footnote
Ils maximisent leurs gains en fonction de ce qu'ils savent des autres.
45
À quel âge commence à se mettre en place la compréhension de la fausse croyance chez les enfants ?
Vers 5 ans
## Footnote
Exemple : Max et le chocolat
46
Dans l'expérience avec les chimpanzés, que choisit le singe A en premier ?
La banane
## Footnote
Parce que c'est plus appétissant
47
Est-ce que le singe B comprend la fausse croyance de A ?
Non
## Footnote
Ils choisissent ce qu’ils préfèrent sans tenir compte des croyances de l'autre
48
À quel âge les enfants commencent-ils à profiter de la fausse croyance ?
Vers 4 ans
49
Quelles sont les méthodes utilisées pour mesurer les intentions d’autrui chez les singes ?
Manifestations de mécontentement
## Footnote
Expérimentateur ne veut pas donner le grain de raisin
50
Quelles fonctions sont propres à l'Homme selon le texte ?
Fonctions exécutives (langage, théorie de l'esprit)
51
Quel élément est probablement en lien avec l’évolution des hominidés ?
Mode de vie des hommes qui les ont précédés
52
Quel changement climatique a eu un impact sur l'évolution des hominidés ?
Réchauffement climatique
## Footnote
Qui a détruit la végétation forestière
53
Quel type de régime alimentaire a favorisé l'apparition de Homo ergaster ?
Régime carnivore
54
Quel rôle joue la consommation de viande dans le développement du cerveau ?
Apport en neurotrophine
## Footnote
Joue un rôle dans l’augmentation du nombre de neurones
55
Quels gènes sont impliqués dans la taille du cerveau ?
MCPH1 et ASPM
56
Quel lien existe-t-il entre l'encéphalisation et la socialisation chez les mammifères ?
Corrélation positive
57
Vrai ou faux : Les félins montrent une évolution significative de la taille du cerveau.
Faux
## Footnote
À part le lion, les félins sont généralement solitaires
58
Quelles espèces ont montré une intelligence sociale supérieure dans l'étude mentionnée ?
Humains par rapport aux grands singes
59
Qu'est-ce que l'intelligence culturelle ?
Capacité à vivre dans de multiples groupes et à apprendre des systèmes de règles
60
Qu'est-ce que l'évolution culturelle cumulative ?
Modification d'objets pour les rendre plus fonctionnels sans retour en arrière
61
Quel type de compétences a dû développer Homo sapiens face à la pression environnementale ?
Compétences pragmatiques
62
Qu'est-ce que l'exaptation ?
Caractère utile pour une fonction pour laquelle il n’avait pas été initialement sélectionné
63
Quel a été le facteur de changement rapide du cerveau chez l'Homme ?
Mode de vie moderne
64
Quel est le changement de définition de l'intelligence selon le texte ?
Passage de construire de nouvelles connaissances à mettre en lien des informations
65
Quelles compétences exécutives sont spécifiquement touchées par le nouveau mode de vie ?
Compétences spécifiques à l’homme
66
Quel était l'objectif des travaux d'Ophir ?
Évaluer la propension aux activités multitâches
67
Quelles étaient les performances des sujets peu multitâches par rapport aux très multitâches ?
Supérieures
## Footnote
LMM > HMM
68
Quel type de stimuli les sujets devaient-ils repérer dans l'expérience d'Ophir ?
Changements d’orientation de deux stimuli
69
Quel est l'impact de l'augmentation des distracteurs sur les performances ?
Il y a une forte dégradation des performances quand les distracteurs augmentent.
70
Qui a observé que les sujets peu multitâches ont des performances supérieures aux sujets très multitâches ?
Wirahani.
71
Quelle est la conclusion concernant les sujets très multitâches et leur capacité à ignorer les informations non-pertinentes ?
Les sujets très multitâches ont des difficultés à ignorer les informations non-pertinentes, ils filtrent mal.
72
Qu'est-ce que la mémoire de travail permet de faire ?
Retenir un numéro de téléphone, faire un calcul mental, retenir une liste de course.
73
Quel type de condition a conduit à des performances inférieures chez les sujets très multitâches selon Ophir ?
La condition 3 essais plus tôt.
74
Quelles erreurs les sujets très multitâches produisent-ils dans les essais ?
Ils produisent des fausses alarmes.
75
Qu'est-ce que la flexibilité cognitive ?
La capacité à passer très rapidement d’une tâche à l’autre.
76
Quelles sont les performances des sujets très multitâches en matière de switching selon Ophir et Wirahani ?
Ils ont des difficultés de switching plus importantes que les peu multitâches.
77
Quelle est la définition de l'inhibition ?
Capacité à s’empêcher de produire une réponse automatique.
78
Quels sont les résultats concernant le contrôle mental chez les sujets très multitâches ?
Ils mettent plus de temps à répondre mais ont autant de bonnes réponses.
79
Quel est le constat d'Ophir concernant le traitement de l'information par les sujets très multitâches ?
Ils ont des difficultés à traiter la pertinence des informations.
80
Quelles modifications cérébrales sont observées en lien avec le temps de jeu vidéo ?
Augmentation du volume ou du nombre de neurones dans certaines zones cérébrales.
81
Quel phénomène a été observé concernant le champ visuel ?
Diminution du champ visuel à force de focaliser sur des petits écrans.
82
Quelles sont les deux formes de raisonnement chez l'Homme ?
* Raisonnement pragmatique * Raisonnement épistémique
83
Qu'est-ce que le raisonnement propositionnel ?
Comprendre le lien entre les événements à travers des énoncés.
84
Quelles sont les six types de relations logiques entre les événements ?
* Conjonction * Disjonction inclusive * Disjonction exclusive * Raisonnement conditionnel * Raisonnement biconditionnel * Relation d’incompatibilité
85
Qu'est-ce que le modus ponens ?
On a les connaissances et la réponse donnée correspond à la réponse logique.
86
Qu'est-ce que le raisonnement catégorique ?
Relier le sujet de la prémisse mineure au prédicat de la prémisse majeure.
87
Quelle est une raison pour laquelle les individus échouent souvent dans le raisonnement catégorique ?
L'effet visuel ou effet figural.
88
Qu'est-ce que le biais figural ?
Biais visuel où les informations se situent de manière visuelle, expliquant les nombreuses erreurs.
89
Qu'est-ce que l'inférence scalaire ?
Quand je peux dire TOUS, je peux aussi dire QUELQUES.
90
Quel est le schéma de permission ?
Qu’est-ce qu’on m’autorise à faire ?
91
Pourquoi les êtres humains ont parfois du mal à raisonner de façon conforme à la logique ?
Parce qu'ils acceptent des raisonnements non logiques compatibles avec leurs connaissances.
92
Qu'est-ce que la logique mentale ?
Utilisation d'informations linguistiques et contextuelles pour prendre des décisions.
93
Quelle est la tendance des individus face à des situations de dissonance cognitive ?
Ils vont tout faire pour rétablir l'équilibre.
94
Qu'est-ce que la dissonance cognitive?
Une situation où l'Homme déteste le conflit cognitif et cherche à rétablir l'équilibre.
95
Quel est le raisonnement associé au syllogisme?
C'est un raisonnement qui implique des prémisses pour arriver à une conclusion.
96
Quelle est la seule figure de raisonnement qui soit logique?
La DEDUCTION.
97
Dans la déduction, que découle de la vérité des prémisses?
La vérité de la conséquence.
98
Quelles sont les caractéristiques de l'induction?
Elle ne découle pas logiquement des prémisses, fait appel aux connaissances antérieures, et n'est pas sûre à 100%.
99
Quelles sont les trois étapes de l'induction?
* Repérer les régularités dans les événements observés
* Imaginer une règle
* Tester la règle
100
Qu'est-ce que le biais de confirmation?
Un processus qui oriente vers une mauvaise réponse et n'est pas automatique, mais délibéré.
101
Qu'est-ce que l'abduction?
Un raisonnement qui infère un cas particulier à partir d'une règle et d'une conclusion.
102
Pourquoi un diagnostic est-il considéré comme abductif?
Parce qu'il propose une solution probable, mais pas unique.
103
Quels critères sont nécessaires pour établir une relation causale?
* Co-variation entre A et B
* Temporalité : A précède B
* Probabilité accrue que B se produise quand A se produit
104
Qu'est-ce que le raisonnement analogique?
Un raisonnement qui porte sur les relations entre deux éléments.
105
Quelles phases sont impliquées dans le raisonnement analogique?
* Phase d'évocation
* Phase d'appariement
* Construction de nouvelles connaissances
106
Qu'est-ce que l'espace problème?
Une représentation idéale de la solution et de toutes les impasses possibles.
107
Quel est un exemple de simplification d'un problème?
Le problème de l’échiquier où l'on retire 2 cases.
108
Qu'est-ce que l'heuristique essai et test?
Une méthode consistant à essayer des solutions au hasard pour voir si on s'approche du but.
109
Quelle est l'heuristique de la fin et des moyens?
Une méthode plus rigoureuse qui se concentre sur la meilleure manière d'atteindre l'objectif.
110
Qu'est-ce qu'une inférence dans la résolution de problèmes?
La production d'informations non présentes dans l'énoncé mais nécessaires pour résoudre le problème.
111
Quelles sont les quatre sortes de décisions?
* Décision de certitude
* Décision sous incertitude
* Décision à risque
* Situation ambiguë
112
Qu'est-ce que l'heuristique de représentativité?
Une méthode qui simplifie la prise de décision en se basant sur des représentations biaisées.
113
Quel est le modèle développé par Tversky et Kahneman?
Un modèle qui décrit comment nous filtrons les informations pour prendre des décisions.
