Cognition et vieillissement Flashcards

1
Q

Le réseau des neurones relient les informations acquises par les aires primaires pour Identifier ce que l’on perçoit et en comprendre le sens dans quelle voie ?

A

voie occipito-temporale: le What

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Le réseau des neurones relient les informations acquises par les aires primaires pour Identifier le mouvement et les objets dans l’espace dans quelle voie ?

A

voie occipito-pariétale: le Where

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Le réseau des neurones relient les informations acquises par les aires primaires pour Apprendre de notre expérience dans quelle région corticale ?

A

région limbique (faire de la mémoire en bref)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Le réseau des neurones relient les informations acquises par les aires primaires pour Communiquer notre expérience dans quelle région corticale ?

A

région périsylvienne dominante)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Le réseau des neurones relient les informations acquises par les aires primaires pour Ordonner les informations (pour s’en servir efficacement) dans quelle région corticale ?

A

Le lobe frontal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Les principales fonctions cognitives (7)

A

Attention
Fonctions exécutives
Langage
Mémoire
Fonctions visuospatiales
Gnosies
Praxies

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Les fonctions de l’attention

A

La vigilance et le maintien de l’éveil
L’attention sélective (filtre)
L’attention divisée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

La vigilance et le maintien de l’éveil font appel à quelles structures ?

A

Formation réticulée, gyrus cingulaire ant
Cortex préfrontal dorsolat D
Cortex parietal inf D

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

L’attention sélective fait appel à quelles structures ?

A

Cortex orbitofrontal G
Noyau réticulaire, thalamus, colliculi
Cortex parietal post

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Attention divisée (capacité de faire plusieurs choses à la fois) fait appel à quelles structures ?

A

Cortex préfrontal dorsolat D

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Les fonctions du lobe frontal (fonctions executives), quelles sont elles ?

A

Gestionnaire de :
L’activation (motivation/volition)
L’inhibition impulsivité
La régulation émotionnelle
La planification et organisation
La mémoire de travail
La flexibilité mentale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce que Les fonctions du lobe frontal (fonctions executives) permettent d’accomplir ?

A

Désirer un projet, le mettre en oeuvre en le planifiant et séquençant les actions, en modifiant le plan initial s’il survient des imprévus, tout en excluant les distractions et en ne répétant pas les erreurs initiales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Rôles du Cortex préfrontal, prémoteur et SMA dans le langage

A

Planification et formulation du discours

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Rôles du faisceau arqué dans le langage

A

La répétition

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Rôles de la jonction temporo-pariétale dans le langage

A

La compréhension lexico-sémantique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Rôles de l’aire de Wernicke dans le langage

A

La discrimination phonétique et la compréhension du langage

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Rôles de l’aire de Broca dans le langage

A
  • programmation articulatoire
  • traitement syntaxique
    Génération du langage
18
Q

Les deux voies de traitements de l’information visuelle et leurs fonctions

A

Le where (la voie dorsale - voie occipito-pariétale) : Assure le contrôle visuomoteur sur les objets selon la taille, l’orientation, la position spatiale

et le what (la voie ventrale - voie occipito-temporale) : Permet la perception, la reconnaissance et l’identification
Gnosie
Sémantique

19
Q

Quelles conséquences si lésions du Where (de la voie dorsale - voie occipito-pariétale) ?

A

Si lésions : difficultés à reconnaitre mouvement dans l’espace et négligence possible

20
Q

Quelles conséquences si lésions du What (de la voie ventrale - voie occipito-temporale) ?

A

Si lésions : prob de gnosie (agnosie donc difficile à reconnaitre object visuel ou tactile)

21
Q

Qu’est-ce qu’une praxie ?

A

Capacité de faire une gestuelle dans un but précis.
Implique le lobe pariétal car impliqué dans les mouvements intentionnel qui ont un sens (schéma moteur qui reconnait un geste et la façon d’effectuer une gestuelle dans un but précis) programmation volontaire motrice

22
Q

Qu’est-ce qu’une Apraxie ?

A

Trouble acquis du geste intentionnel en raison d’une déficience de la programmation volontaire motrice en l’absence d’un trouble moteur ou sensitif suffisant pour l’expliquer.

23
Q

Types d’apraxie

A
  • Apraxie idéatoire: l’idée du geste est absente
  • Apraxie idéomotrice: la planification pour réaliser l’idée du geste est déficiente
  • Apraxie mélokinétique: la programmation motrice est déficiente
24
Q

La réalisation d’un geste intentionnel implique une boucle pariéto-frontale, ça implique quelles structures ? Quelles sont leurs fonctions dans la praxie ?

A
  • Lobule parietal inférieur gauche (dominant, pour l’idée du geste)
  • Gyrus angulaire et supramarginal (pour la sémantique (le concept) du geste et sa planification globale)
  • Le cortex prémoteur contralatéral au geste effectué (pour l’exécution motrice du geste)

*Boucle pariéto-frontale

25
Q

Définition de l’apprentissage

A

Processus par lequel le système nerveux aquiert de nouvelles informations

26
Q

Rôles de la mémoire

A
  • Encodage, stockage et récupération de l’info
  • Dépend de la plasticité (base cellulaire et moléculaire de la mémoire pour former nouvelle synapses et favoriser l’encodage)
  • Division selon La durée et Le type d’information
27
Q

Catégories temporelles de la mémoire d’après la durée à laquelle elles sont opérationnelles

A
  • Immédiate (quelques dizième de secondes, dépend de modalité sensorielle (visuel, tactile, verbal, etc) et l’info est prise en charge par
  • la mémoire de travail (de quelque seconde jusqu’à quelque minute), ex pour retenir un numéro de téléphone ou pour recherche un objet sans repasser dans des endroits déjà vérifiés etc. Dépend grandement de l’attention
  • éventuellement entre dans MLT (encodage et consolidation)

*nécessite répétition pour retenir infos, et à chaque niveau il y a des oublis

28
Q

C’est quoi la consolidation

A

Info mémoire travail –> mémoire Long terme

Dépend de l’efficacité synaptique et réarrangement ajout de synapses etc pour la consolidation en l’encodage

29
Q

Quelles sont les fonctions mnésiques qui permette la mémoire de travail ?

A
  1. Boucle phonologique : stockage et traitement information verbale
  2. Calepin visuo-spatial : maintenir en mémoire information non-verbale
  3. Administrateur central (préfrontal) : coordonne le travail des deux précédents et faire un tout, met en place les meilleures stratégies de codage et décodage et récupérer l’information dans mémoire à long terme
  4. Buffer épisodique : zone de stockage et sauvegarde de l’information et communique avec mémoire à long terme, assistant administrateur central
30
Q

La capacité de la mémoire de travail lorsqu’on veut tester la mémoire

A

donner une série de chiffres dans l’ordre donné : en moyenne 7-9 chiffres

31
Q

Comment se souvenir de plus d’informations à la fois ?

A

Encodage sémantiquement enrichi permet de dépasser cette limite (Faire des associations)

Capable de se souvenir et répéter infos –> techniques de métamémoire (mnémotechnique / organisation / répétitions)

32
Q

En quoi l’oubli est un mal nécessaire ?

A

Permet de sélectionner, mieux consolider et faire des associations pour mieux se souvenir des informations signifiantes

33
Q

En quoi l’oubli est pathologique ?

A

Amnésie (perte partielle ou totale de la mémoire, généralement due à une lésion ou une maladie du cerveau) :
1. Antérograde (incapacité à former de nouveaux souvenirs)
2. Rétrograde (incapacité à se remémorer d’anciens souvenirs)

34
Q

Le terme “engramme” c’est quoi ça veut dire ? selon internet

A

Le terme “engramme” est utilisé en neurosciences pour décrire une trace mnésique dans le cerveau, qui représente l’empreinte laissée par une expérience ou un apprentissage spécifique. Cette trace mnésique est considérée comme la base physique de la mémoire et est censée résider dans les connexions synaptiques entre les neurones.

35
Q

Mémoire à long terme, quels types

A

Explicite (déclarative) :
Accessible à la conscience (mémoire épisodique, sémantique)
Verbalisable

Implicite (non-déclarative) :
Non consciente (mémoire procédurale)
Peu verbalisable

36
Q

Mémoire à long terme épisodique

A

Mémoire des événements
Connaissances des événements et de leur contexte
Autobiographique (faits + ressenti)

37
Q

Mémoire à long terme Sémantique

A

Connaissances générales (sans actions ou ressenti concret sur l’évènement, non rattaché à son expérience personnelle directe)
Connaissances abstraites et des concepts
Indépendante du contexte temporel

38
Q

Mémoire à long terme procédurale

A

Apprentissages moteurs
Savoir-faire acquis et récupérés à un niveau inconscient
Ex. classique: conduire une bicyclette

39
Q

Mémoire à long terme pour le conditionnement

A

Les automatismes acquis par l’expérience tant émotifs que réflexes
Ex. classique: le chien de Pavlov

40
Q

Mémoire à long terme pour l’amorçage (priming)

A

Le fait d’avoir travaillé avec, vue, lue, etc, une information la rend familière même si on n’a pas cherché consciemment à la retenir
Principe qui sous-tend l’existence de la publicité

41
Q

à continuer

A