¿Cómo aprendemos? Flashcards
(18 cards)
Qué nos distingue a los humanos
nuestra capacidad de aprender y el potencial de nuestro cerebro de adaptarse continuamente
1eras investigaciones
habilidades cognitivas formadas en la etapa prenatal y decaían a los 25
Investigaciones actuales
desarrollo cognitivo continua en la edad adulta
Data de los años 1800s
ciencia del aprendizaje
1era técnica usada en la ciencia del aprendizaje
introspección
Estudios usados en la ciencia del aprendizaje
estímulo-respuesta y neuroimagen
Objetivo de la ciencia del aprendizaje
comprender, influir y predecir el aprendizaje en la vida real, están relacionadas con la educación
Hecho y conceptos
conocimiento declarativo
Realizar habilidades
conocimiento procedimental
Aplicar conocimientos a nuevas tareas
conocimiento de transferencia
Conocimiento declarativo
por medio de tareas de reconocimiento o recuperación
Tareas de recuperación
tipo abierto o cerrado (escriba todo lo que conoce o cuál es la diferencia entre…)
Tareas de reconocimiento
conocimientos específicos en la memoria, pero sin necesidad de reproducirlos (examen opción múltiple)
Deficiencia del conocimiento declarativo
se ve afectado por el tiempo y hábitos inapropiados de estudio, inefectivo en situaciones de evaluación
Conocimiento procedimental
saber cómo hacer las cosas, práctica repetida de la habilidad o componentes hasta que se puede desarrollar automáticamente sin error
Tareas estandarizadas iguales o que se asemejan a la vida real
formas en las que se mide el conocimiento procedimental
Conocimiento de transferencia
adquirir conocimientos y habilidades útiles en problemas nuevos en el futuro
Aprender
habilidad de transferir conocimientos a situaciones
