Consecuencias en la conducta causadas por trastornos del neurodesarrollo Flashcards
(39 cards)
Trastornos del Neuro Desarrollo (TND)
Alteración o deterioro en la evolución progresiva de funciones intelectuales, motoras o sociales durante el crecimiento humano.
¿Cómo se manifiestan los TND?
Anormalidades conductuales y/o cognitivas.
¿Cuándo aparecen los TND?
Desde la infancia y tiene un curso crónico y estable.
DSM-5 clasifica trastornos:
Desarrollo o discapacidad intelectual
Comunicación
Espectro autista
Déficit de atención con hiperactividad
Específicos del aprendizaje
Coordinación o función motora
Tics
Principios y características del neurodesarrollo
Requiere trayectorias complejas a cumplir en tiempos específicos (momento de maduración)
Estado óptimo estructural y funcional para contender las demandas del medio ambiente
Habilidades psicomotoras
Especialización de acciones finas como la escritura.
Habilidades cognitivas
Uso de lógica para operaciones concretas y adquisición de habilidades abstractas incipientes relacionadas con el cálculo.
Habilidades emocionales y sociales
Inicio de relaciones con pares no familiares para lo que se requiere destreza de vinculación.
Cambios a nivel de SNC
“Poda neuronal”
Aumento de velocidad de comunicación neuronal que hace más eficiente el procesamiento cognitivo.
Adaptaciones y cambios conductuales
Ensayo y error para lograr independencia (emocional sobre todo)
Aspectos a considerar respecto a la adaptación a demandas del medio ambiente…
Hipersensibilidad
Reactividad emocional
Discapacidad intelectual o Trastornos del desarrollo intelectual
Ausencia o retraso en la adquisición de funciones específicas en el desarrollo que contribuyen en el funcionamiento intelectual.
El deterioro cognitivo significativo en niños menores de 4 años se diagnostica como:
Retraso global del desarrollo y discapacidad intelectual no especificada.
Etiología
Factores genéticos
Heredables
Factores adquiridos
Tóxicos e infecciones
Factores ambientales y socioculturales
Cuidados
Trastornos de la comunicación
Distorsión del patrón normal de adquisición y uso de lenguaje
Déficit de comprensión o producción del vocabulario, estructura y discurso
No atribuibles a mecanismos neurológicos o del habla, déficit sensorial, TDI o factores ambientales
Trastorno fonológico (TF)
Producción del sonido del discurso no va conforme a la edad del niño y la deficiencia no es debida a deterioro físico, estructural, neurológico o de audición.
Trastorno de fluidez de inicio de la infancia o de tartamudeo (TFII)
Alteración en la fluidez normal y el patrón de tiempo en el discurso.
Trastorno de espectro autista
Asociales
Sin habilidad de comunicación verbal y no verbal
Conductas ritualistas repetitivas
Capacidades intelectuales desarrolladas
Causas de autismo
Progenitores fríos y lejanos
Psicopatía
Causa metabólica (posible relación con hiperamonemia)
Epidemiología del autismo
Prevalencia 1 por cada 110 niños
Etiología del autismo
Heredabilidad entre 87% y 90%
Más de 2,000 genes implicados
Bases para diagnosticar autismo
Problemas de comunicación
Problemas de interacción social
Conductas e intereses repetitivos y estereotipados
Puede estar acompañada de deterioro intelectual o de lenguaje
Interfiere con actividades cotidianas
Problemas para la clasificación de trastornos del espectro autista
Existencia o inclusión de rasgos autistas en varios síndromes con retraso del desarrollo + extensión y límites del diagnóstico
Ej: Trespasa estructura del espectro si se incluyen la mayoría de casos de dificultades sociales.
Término TEA
Elementos básicos del autismo:
Dominio social
Lenguaje
Cognitivo conductual
Conductas sensoriales atípicas
Hiper/Hipo reactividad a estímulos sensoriales
Interés inhabitual por aspectos sensoriales del entorno
